SEMANARIO MICHOACANO

2009-12-20T13:46:00.001-08:00

Amplia la convocatoria en el Segundo CEPEC

Con diez compromisos del área educativa y social concluyó el Segundo Congreso Estatal Popular de Educación y Cultura (CEPEC) el pasado viernes 11 en el Expo Centro de Morelia. Jorge Cázares Torres, secretario general de la Sección XVIII del SNTE, leyó la declaración final donde los más de seis mil asistentes acordaron fortalecer la lucha por la educación pública, gratuita, laica, integral y científica para todos, así como la de la defensa de los derechos sociales y por la construcción de un nuevo proyecto de nación.

Durante tres días -del 9 al 11 de diciembre anteriores- confluyeron maestros, trabajadores de la educación, padres de familia, estudiantes, trabajadores y hasta periodistas, del país e invitados de Estados Unidos, Ecuador, Venezuela, Cuba, Chile y Argentina, conviviendo en mesas, paneles, conferencias y actividades artísticas.
Aunque no estuvieron en la tarea organizativa, que correspondió al magisterio democrático michoacano, se presentaron tanto a la ceremonia de inauguración como la de clausura, representantes de los poderes ejecutivo y legislativo. En el acto de inicio acudió la titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Graciela Andrade García-Peláez, y diputados como el presidente de la Comisión de Gobernación Enrique Bautista Villegas, mientras en el evento de cierre la secretaria de Desarrollo Social Selene Vázquez Alatorre hizo acto de presencia.
No obstante, la Sección XVIII y otros asistentes al congreso realizarán este lunes 14 una movilización partiendo de Casa de Gobierno hacia Palacio de Gobierno después de las 10 de la mañana, con el propósito de entregar al mandatario estatal Leonel Godoy Rangel los resolutivos del CEPEC en su segunda edición, invitándolo a la vez a asumirlos pues con ello se generaría un cambio radical al actual sistema educativo en Michoacán.
Otros consensos fueron demandar la cancelación definitiva de la denominada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), proyecto privatizador del sector; aprobación de la iniciativa de Ley Estatal de Educación de la Sección XVIII; avanzar en el saneamiento, reordenamiento y democratización del sistema educativo en la entidad.
Generalizar los proyectos en la materia del magisterio michoacano como las Escuelas Integrales de Educación Básica (EIEB), y los Centros para el Desarrollo de la Creatividad, la Cultura, el Arte y el Deporte (CDCCAD); crear un sistema estatal de evaluación cualitativa y cuantitativa para el mejoramiento y fortalecimiento de la educación pública, con la intervención de los actores directamente involucrados.
Pidieron solución a las demandas del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME) y el regreso del ejército a sus cuarteles, entre otros pronunciamientos.
Como en el primer evento, celebrado en diciembre de 2006, ahora hubo exposición de los trabajos y venta de productos elaborados en los Centros para el Desarrollo de la Creatividad, la Cultura, el Arte y el Deporte, como las artesanías del de Pátzcuaro o las tecnologías domésticas del de Tuzantla. Igual de las EIEB, cuyos alumnos presentes participaron lo mismo en declamaciones individuales que cantos, danzas regionales y prehispánicas, y en obras de teatro.
Incluso en esta vez se dedicó prácticamente una de las carpas habilitadas para espacio de recreación y actividades artísticas-culturales. También grupos de maestros interpretaron canciones populares, uno de ellos el de "Tierra Fértil", otro de Tepalcatepec que entonó una balona con letra social.
Previo a la inauguración el 9 de diciembre, el ballet folklórico de Apatzingán puso a zapatearle hasta a los invitados de Venezuela, Argentina, Cuba, y al mismo dirigente magisterial Jorge Cázares.
Ya en la ceremonia de apertura, luego de rendir honores a nuestra lábaro patrio y saludar a la bandera purépecha (con el puño izquierdo levantado), la alumna delegada Yazmín Campos Ocampo, del tercer grado de la Secundaria Federal "Emiliano Zapata" de Uruapan, puntualizó que los estudiantes tienen mucho qué decir en el congreso, pues son parte importante de la educación, y es la oportunidad de verse como iguales con los maestros. "La escuela debería ser un lugar donde nos sintamos a gusto y podamos aprender las cosas para enfrentarnos a la vida que cada día es más incierta e insegura", apuntó.
Graciela Andrade, por su parte, aprovechó para dar un mensaje a los asistentes, la mayoría trabajadores de la educación, al ser la encargada de la declaración inaugural de los trabajos. Señaló que los maestros (y maestras) son lo fundamental para lograr que la educación sea el último reducto del pueblo, donde logren que desde ahí la patria vuelva a resurgir, siendo solidarios con los alumnos.
Con voz entrecortada precisó que el aula es el pretexto para generar la nueva educación, donde vale la pena hacer un esfuerzo por sus estudiantes."Hoy más que nunca los niños y niñas de Michoacán nos necesitan; hoy más nunca tenemos que volcarnos hacia los niños y las niñas", afectados en su rendimiento escolar por la pobreza, el abandono en sus casas, y un mal ambiente en sus planteles.
Antes, Cázares Torres pronunció que la construcción del nuevo modelo educativo es tarea que también le corresponde al pueblo, y resaltó los logros para una educación pública gratuita alcanzados por la Sección XVIII, como las Escuelas Integrales y la entrega de uniformes, útiles y calzado escolar a alumnos de los municipios michoacanos con más alta marginación.
Estuvo, asimismo, en representación del SME el jubilado Jorge Herrera, arrancando las consignas de "aquí se ve, la fuerza del esmé". Él afirmó que ahora es más peligroso ser trabajador que delincuente, y llamó a cerrar filas en torno a la huelga nacional, "sólo así lograremos dar un rumbo diferente a la nación".
De acuerdo al registro, asistieron dos mil 501 delegados, mil 068 maestros, 355 alumnos, 130 autoridades educativas, 36 conferencistas, entre otros, y hubo 91 mesas de trabajo de padres de familia, docentes, organizaciones sociales, autoridades civiles, de representación indígena y mesas mixtas; 16 paneles, incluyendo algunos de última hora como el de encuentro con diputados locales para el tema de la nueva Ley Estatal de Educación, y la reunión con periodistas; ambos el 11 de diciembre. Se dio la presentación del documental "Trece pueblos en lucha por el agua", donde estuvo su director Francesco Taboada.
Cabe señalar que también se dio lectura de la Declaración Conjunta de los Pueblos Latinoamericanos, acordándose la conformación de un Frente Latinoamericano de Educación Popular "Simón Bolívar", cuyas tareas serán recoger todas las experiencias en este rubro e integrar un equipo promotor continental para el seguimiento y ejecución de los compromisos. Su primera reunión para preparar el proyecto latinoamericano de educación emancipadora tendrá lugar en febrero próximo en Caracas, Venezuela.
Se pronunciaron igualmente los representantes de México, Venezuela, Chile, Cuba, Ecuador y Argentina, contra la presencia de bases militares en los países de América Latina y el Caribe; el rechazo a la criminalización de las organizaciones sociales, políticas, indígenas y sindicales de los pueblos hispanos; y libertad a todos los presos políticos del mundo.

CEPEC, punto de partida

2009-12-20T13:02:00.000-08:00

Para implantar modelo educativo popular
en México y Latinoamérica

Cumplimiento a resolutivos del V Congreso de Bases, acuerdo en visita a regiones de Nueva Italia y Apatzingán

2009-06-16T19:02:00.000-07:00

Cázares Torres presidiendo la masiva en Nueva Italia

Continuando con la presentación de los miembros del Comité Ejecutivo de la Sección XVIII del SNTE, Jorge Cázares Torres presidió por la mañana del pasado 13 de mayo la asamblea masiva de la Región Nueva Italia donde, ante trabajadores de la educación de esta zona, refrendó el compromiso de la instancia que encabeza de cumplir con todos y cada uno de los resolutivos del V Congreso Seccional de Bases del que emana esta representación.

Lo mismo en Nueva Italia que en la Región Apatzingán, lugar al cual acudió por la tarde del mismo miércoles 13, el flamante dirigente magisterial se comprometió a brindar un trato digno y respetuoso hacia sus representados, así como a la seguridad de la atención y resolución de los problemas y necesidades de todos los actores y factores educativos, y a la continua y decidida búsqueda de la unidad entre las bases sindicales, como premisa fundamental del Proyecto Político Sindical (PPS) del movimiento.

En la gira por estas dos regiones magisteriales, el nuevo Comité Ejecutivo Seccional (CES) tuvo contacto con los afiliados pertenecientes a dos municipios de Nueva Italia y cinco de Apatzingán, que entre consignas de apoyo a la dirigencia y al mismo secretario general, demostraron su convicción por continuar en la lucha en defensa de la educación pública y de sus derechos laborales.

Trabajadores de la educación en el encuentro regional de Apatzingán

En ambas regiones, Cázares Torres reconoció el esfuerzo y la labor del anterior líder magisterial, Artemio Ortiz Hurtado, y pidió dirimir las diferencias, de forma, no de fondo, en instancias internas como la escuela de formación sindical que pretende instaurar durante su gestión.

También resaltó, en ambas regiones, la participación de los sindicalizados ante el llamado que hizo el comité, a pesar que se están viviendo varias situaciones adversas para los asalariados, y pidió integrarse a la lucha social y popular tanto en nuestra entidad como a nivel nacional, acompañando a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y al Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE.

Las asambleas masivas iniciaron el 12 de mayo en la región Morelia, al día siguiente en Nueva Italia y Apatzingán, pues el objetivo es presentar al CES, su proyecto de trabajo y objetivos, en cada una de ellas, aunque se cancelaron las previstas para el jueves 14 en Huetamo y Zitácuaro -debido a la participación en la movilización nacional de demanda contra la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE)- se reprogramarán para la presente semana.

Seremos un comité cercano a las bases, plantea Cázares

2009-06-02T20:15:00.000-07:00

Ratifica nuevo trato, profesionalización de gestoría, y escuela de formación

Presentación del líder magisterial

en la asamblea de región Morelia

Al iniciar el recorrido por las distintas regiones sindicales el 12 de mayo anterior, el dirigente de la Sección XVIII del SNTE Jorge Cázares Torres, reiteró los compromisos de mejorar la relación entre representantes y agremiados, así como el fortalecimiento de los proyectos educativos alternos, Igual, refrendó que su comité se mantendrá muy cercano a las bases, y a otros sectores populares, de cara a la construcción del nuevo programa de nación para el país.

Fue el martes 12 cuando tuvo verificativo la asamblea de la Región Morelia, cuya demarcación magisterial abarca 15 municipios, y que sirvió de marco para la presentación de integrantes del Comité Ejecutivo Seccional (CES), electos el pasado 3 de mayo, y donde el líder sindical tomó protesta a quienes fungirán como comisionados de esta zona.

Ahí, Cázares Torres fue claro al establecer que su comité será cercano a los afiliados. “A ver cómo le hacemos para estar permanentemente en las delegaciones, en los centros de trabajo, en los municipios y en las regiones; no queremos estar aquí encerrados los cinco días de la semana, queremos estar cerca de todos ustedes”.

Ante trabajadores de la educación de los distintos niveles de la región, de directivos, jubilados y pensionados, reunidos en el Salón de Usos Múltiples de la Sección XVIII, el secretario general del magisterio mayoritario de Michoacán, respaldado con las consignas de “Jorge, amigo, la base está contigo…”, y “Apoyo total a nuestro seccional…”, inició su intervención ofreciendo disculpas por el retraso de su arribo a la reunión pues, arguyó, previamente acudió junto a otros miembros del comité y sindicalizados, a los almacenes de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) en la Ciudad Industrial de Morelia (CIMO), a fin de demandar a las autoridades la entrega de vehículos -resguardados en ese sitio-, en apoyo a maestros en zonas marginadas, compromiso minutado desde 2007.

También solicitó a las bases su respaldo para q ue “de manera permanente nos estén obligando y orientando; que nos digan ‘aquí te equivocaste, te sugerimos que hagas esto’. Nosotros estamos dispuestos a recibir su opinión, su crítica, su autocrítica”.

Entre los compromisos que planteó, resaltó el de mejorar la relación y el trato hacia los agremiados, como lo reclaman los propios sindicalizados, lo cual le atrajo el aplauso de los asistentes al evento, y demandó la misma atención de ellos hacia los representantes sindicales.

Tal vez, agregó, sea una cuestión de forma, “pero dicen que con los detalles se conoce a las personas, y queremos marcar el sello de este comité atendiendo de buena manera a todos ustedes porque para eso hemos sido electos; a pesar de que estemos desgastados, desvelados, de que no hayamos comido, tenemos la obligación de darles un buen trato, compañeros”.

Más adelante, expuso como otro aspecto el de profesionalizar el ejercicio de la actividad en la Sección XVIII desde el CES, tanto en el ámbito político como en el técnico, y así atender los problemas de trabajadores de la educación hasta encontrarles solución. Al tiempo que anunció la continuidad de la gestoría masiva, con esos nuevos elementos.

Además del respaldo al nuevo comité,

los asistentes eligieron a sus comisionados

“Nosotros, al igual que ustedes que se desempeñan en las aulas de manera profesional, queremos ser profesionales en nuestra actividad de carácter sindical, para ello tenemos que capacitarnos, que formarnos en el aspecto político, por ejemplo, capacitarnos de la mejor manera para realizar las asambleas masivas, que ésta siga siendo nuestra táctica para lograr arrancar al gobierno todo lo que sea necesario y para lograr que el gobierno cumpla lo que está comprometido”, apuntó.

En cuanto al aspecto técnico, delineó, necesitan llevar el proceso de sistematización de los asuntos sindicales, con la finalidad de darles seguimiento hasta encontrarles respuesta favorable.

Dio a conocer la realización del V Pleno Seccional de Escalafón, posiblemente a inicios del siguiente ciclo escolar, para determinar si es indispensable la modificación del reglamento correspondiente, pues muchos de los desencuentros internos en delegaciones y centros de trabajo se relacionan con el desconocimiento o falta de aplicación de tal normatividad.

Como parte para dirimir de la mejor manera esos desencuentros e inconformidades internas, además planteó la creación de una real escuela de formación sindical. “Sabemos que entre nosotros hay diferencias, que no son de fondo, son de forma; pero que si no las discutimos, si no las debatimos, si no las resolvemos, estas diferencias se van acumulando y llega un momento en que nos distancien. Para eso va servir la escuela de formación”.

Tal institución, explicó, deberá tener instalaciones propias, ofrecer cursos, talleres, diplomados, tanto a los representantes magisteriales como a las mismas bases, con temas de ámbitos político, social, gremial, y otros.

Propuso, así mismo, consolidar el movimiento pedagógico seccional desde el aporte de las bases pues sin éstas no podría llamarse tal, y hacerlo a través del Proyecto Democrático de Educación y Cultura (PDEC), el Proyecto de Transformación Democrática del sistema educativo estatal, el de Lecto-Escritura, las Escuelas Integrales de Educación Básica (EIEB), y los Centros de la Creatividad, la Cultura, el Arte y el Deporte, entre otros. Con esos lineamientos enfrentarían a la llamada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), la contrarreforma al artículo tercero constitucional, y demás esquemas de corte neoliberal.

Fortalecimiento con organizaciones populares

En el mismo lugar donde se realizó el V Congreso Seccional de Bases del 30 de abril al 3 de mayo últimos, la asamblea masiva de Región Morelia presentó en el presiduim a varios secretarios del CES, faltando todavía más -algunos se encontraban en la CIMO apoyando la actividad para la entrega, ya comprometida, de automóviles a zonas magisteriales, pues más tarde llegaron a ese lugar granaderos-, y otros sin nombrarse aún.

Una manta con la leyenda “Construcción y reconstrucción de la unidad”, ilustrada con fotografías del pasado evento de recambio, y la frase del secretario Técnico “E” Ramón Guzmán Ramos: “Tenemos rumbo, tenemos liderazgo, tenemos horizonte y tenemos la presencia de este magisterio valiente”, fueron parte del escenario, en el cual Jorge Cázares puso énfasis en el fortalecimiento de la Sección XVIII en la lucha popular, necesaria en estos momentos de crisis, no sólo económica sino de la izquierda mexicana e internacional, y de cara a los comicios presidenciales de 2012.

Añadió el dirigente magisterial: “Necesitamos levantar la alternativa y tiene que ser desde el movimiento social y popular, así se ha venido demostrando en América Latina y en México; el compromiso es fortalecer esta lucha en el ámbito estatal y nacional, y desde el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, y de la CNTE, necesitamos potenciar este movimiento popular que nos encamine no solamente a resistir esa embestida neoliberal, sino construir la alternativa popular”.

En este sentido, informó que otro de los acuerdos a impulsar por la representación del magisterio en la entidad es un congreso del movimiento popular, tentativamente a finales del presente año, aunque la Asociación de Trabajadores del Estado de Michoacán (ATEM) propuso hacer un evento similar previo, con los diferentes sindicatos de la agrupación y otros a invitar a dicho esfuerzo.

Finalmente, Cázares Torres señaló que la apuesta del comité actual es integrar un plan de trabajo por los tres años de su gestión, donde entre las actividades a efectuar, además del pleno de escalafón, y el congreso del movimiento popular, se encuentra el Segundo Congreso Estatal Popular de Educación y Cultura (Cepec), en este 2009, que es de los puntos minutados con el gobierno michoacano.

Sección XVIII camina al lado del pueblo

2009-06-02T18:20:00.000-07:00

Héctor Díaz Guerrero, representante de la ATEM

A la movilización del Día del Maestro en Morelia se unieron organizaciones sociales, campesinas y estudiantiles, quienes manifestaron su respaldo a la dirigencia de Jorge Cázares Torres y a la construcción del poder popular en nuestra entidad.

Después de la marcha, que partió de Casa de Gobierno al primer cuadro capitalino, los diversos contingentes se apostaron sobre la avenida Madero, la principal de la ciudad. En el mitin, el estudiante de la Normal Rural “Vasco de Quiroga” de Tiripetío, Daniel Huerta, llamó a no permitir la implantación de la denominada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) pues, entre otros males, generará la desaparición de las escuelas formadoras de docentes.

A nombre del CEND del SNTE,

participó Eugenio Rodríguez Cornejo

En su turno, un representante del Frente Estudiantil Revolucionario (FER) dio a conocer que aparte de las seis órdenes de aprehensión contra miembros de sus casas del estudiante, salieron otras seis ante la demanda interpuesta por la rectora de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) Silvia Figueroa Zamudio, por el delito de despojo cuando “tomaron” las sedes de la propia rectoría y tesorería el año pasado, en demanda de ingreso a la institución.

Precisó que las denuncias fueron presentadas por supuestos testigos, pues fueron sobornados e informó, para este próximo ciclo escolar, demandarán el ingreso de sus agremiados, jóvenes de escasos recursos económicos, a instituciones de la universidad, en especial la Facultad de Medicina. Su lucha, agregó, es para evitar que esa casa de estudios se elitice y deje a miles de personas sin acceso a la educación superior.

Héctor Díaz Guerrero, a nombre de la Asociación de Trabajadores del Estado de Michoacán (ATEM) -que aglutina a más de 20 sindicatos-, reconoció el ejercicio democrático del pasado V Congreso Seccional de Bases, y expresó el reconocimiento al liderazgo de Jorge Cázares.

Además, dijo, caminarán hombro con hombro junto al magisterio michoacano en la lucha permanente por las causas del pueblo.

Enseguida, Janahuy Paredes Lachino anunció para los próximos 24 y 25 de mayo un foro en Oaxaca con motivo del segundo aniversario de la desaparición de Edmundo Reyes Amaya y Gabriel Alberto Cruz Sánchez, integrantes del Ejército Popular Revolucionario (EPR), de quienes pidió su presentación con vida, al igual que la de su padre Francisco Paredes Ruiz -ex militante del Movimiento de Acción Revolucionaria (MAR), actual integrante de la Fundación defensora de derechos humanos “Diego Lucero”-, del cual se desconoce su paradero a partir del 26 de septiembre de 2007 cuando estaba en Morelia.

Tocó el turno al secretario de Prensa y Propaganda del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, Eugenio Rodríguez Cornejo. Manifestó que el magisterio nacional avanza tanto en la construcción del proyecto educativo alterno, siguiendo los pasos del elaborado en la Sección XVIII, como en la integración al lado del pueblo en sus demandas.

Y recalcó: “Que no se equivoque el gobierno federal, que no se equivoque el gobierno de Michoacán, el magisterio michoacano estamos unidos en torno al Proyecto Político Sindical, y así hoy demuestra la Sección XVIII que además es también factor de unidad con el resto de los sectores del pueblo, aquí están estudiantes, colonos, campesinos, en torno a la Sección XVIII con la que, yendo adelante con los acuerdos del V Congreso Seccional de Bases habrá de construirse el movimiento del poder popular a nivel estatal y a nivel nacional”.

Con la consigna de “Apoyo total a nuestro nacional…”, Rodríguez Cornejo, en representación del dirigente Sergio Espinal García, estableció que el gobernador Leonel Godoy va a encontrarse con un magisterio michoacano dispuesto a enfrentar a las políticas neoliberales, pero igual unificado con su pueblo y construyendo la nueva patria.

De colonos de Monte Sinaí, Maricarmen Pérez

De la Organización Campesina, Magisterial, Indígena y Popular de Michoacán (OCMIPM), Jorge Martínez Aguilera, al grito de “Zapata vive, la lucha sigue…”, declaró que los trabajadores de la educación eligieron, en su pasado evento de recambio, a los mejores hombres y mujeres para encabezar la lucha sindical y popular. Como parte integral de la Sección XVIII, añadió, su agrupación participará de manera activa con los maestros.

Para concluir el mitin, Maricarmen Pérez de los colonos defraudados en Monte Sinaí, al sur de Morelia, donde sus terrenos, adquiridos en 1994, fueron prácticamente arrebatados por el empresario Francisco Medina Chávez al serle necesarios en la edificación de su emporio comercial y habitacional Montaña Monarca, felicitó a los profesores en su día, quienes, subrayó, ponen el ejemplo de cómo luchar contra los malos gobiernos.

Dejar de lado simulación y atención a demandas, solicita Sección XVIII a gobierno michoacano

2009-05-28T19:24:00.000-07:00

Nadie podrá parar este movimiento sindical y popular, afirma dirigente

No nos vamos a dejar ningunear por autoridades: Cázares

En su primera movilización masiva estatal el viernes último, la nueva dirigencia magisterial encabezada por Jorge Cázares Torres asumió ante agremiados el compromiso de cumplir los acuerdos emanados del pasado V Congreso Seccional de Bases, entre los cuales destacan continuar la lucha por la abrogación de la nueva Ley del ISSSTE, la anulación de la “Alianza por la Calidad de la Educación” (ACE), impedir la puesta en marcha de la contrarreforma al artículo tercero constitucional, y las llamadas reformas estructurales.

De forma paralela, a unos metros de Palacio de Gobierno donde tuvo lugar el mitin con motivo del Día del Maestro, Cázares Torres emplazó públicamente al ejecutivo michoacano Leonel Godoy Rangel a resolver las minutas rezagadas, abandone su plan de intromisión en el sindicato, deje a un lado la simulación y se reúna con miembros del comité para ver la manera de modificar el actual sistema educativo estatal donde uno de los requisitos es la salida de Aída Sagrero Hernández, Juan Pérez Medina y su equipo de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE).

Así mismo, se anunció para el próximo 22 de mayo la Asamblea Estatal Representativa (AER) de la Sección XVIII del SNTE, que decidirá su propuesta de fecha del paro nacional indefinido de labores educativas, proyectado entre el 1º. y 15 de junio entrantes, así como la postura gremial en torno al alargamiento del vigente ciclo escolar.

También, el líder magisterial puso énfasis en mantener la unidad tanto en el sindicato como con organizaciones sociales y populares, que es postulado de su congreso y del mismo Proyecto Político Sindical (PPS). “Porque sin unidad, cualquier organización está condenada al fracaso”, apuntó y exhortó a hacer grande este movimiento, el cual “nada ni nadie podrá pararlo, ni motivar que vaya para atrás; nosotros hemos dicho que en Michoacán ni un paso atrás, y esta seguirá siendo nuestra frase de lucha”.

Manifiesto el apoyo al CES.

Aquí la marcha saliendo de Casa de Gobierno

Pasadas las nueve de la mañana del 15 de mayo, trabajadores de la educación de la entidad se congregaron afuera de Casa de Gobierno, lugar del que partieron poco después de las 11:00 horas rumbo al centro histórico moreliano. La movilización fue representativa, pues en la ciudad de México se encontraban otros sindicalizados michoacanos junto a similares de todo el país.

A las 12:35 horas arribó el primer contingente al punto de reunión donde, esta ocasión, el templete se ubicó en la esquina de las avenidas Morelos y Madero, entre las sedes del gobierno estatal y del legislativo local. Mantas de rechazo a la ACE, como las de la escuela “Lic. Rafael Carrillo” de Zinapécuaro, y de la Región Huetamo, al igual que de “Apoyo total a nuestro seccional”, de parte de la Coordinación Regional de La Huacana, fueron parte de la manifestación que aglutinó a unas seis mil personas.

Docentes de la Secundaria Técnica No. 104 de la localidad moreliana Uruétaro, a su vez desplegaron mediante su manta, la siguiente leyenda: “Michoacán trabaja, pero Godoy no paga”, en referencia a que aún no reciben su quincena debido a problemas con los funcionarios enquistados en la SEE.

“Maestros luchando, su día festejando”, consigna escuchada. Otras: “Se ve, se siente, Niveles está presente”, y “Normales Rurales, en las luchas populares”, cuando pasaban estudiantes de Tiripetío, que se sumaron a la marcha, junto a la representación del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, campesinos, comuneros, sindicalizados de la Asociación de Trabajadores del Estado de Michoacán (ATEM), y colonos.

Ya en el mitin, el secretario general de la Sección XVIII inició su intervención agradeciendo la asistencia al evento magisterial-popular, “a pesar de la influenza y de las malas influencias”, y rindió honores a profesores destacados fallecidos, entre estos Lucio Cabañas Barrientos, Genaro Vázquez Rojas, Arturo Gámiz García, así como los michoacanos Mariela Saucedo Maycot, Sergio Martínez Aguilera, Francisco Javier Acuña Hernández, Manya Rodríguez Figueroa, Leopoldo Juárez Urbina y Leonel Calderón Villegas. Después de nombrar a cada uno, las bases respondieron con “En pie de lucha”.

Llamó a sus representados a participar en la jornada de lucha que arrancó el 14 de mayo con el amparo contra la ACE, alianza signada hace un año por Felipe Calderón, Rafael Ochoa Guzmán y Elba Esther Gordillo Morales, sin poder implementarse a cabalidad hasta la fecha ante la resistencia del magisterio democrático en el país.

Igual entra en esta tarea, además es otro de los acuerdos del pasado V Congreso Seccional de Bases, el rechazo a las pruebas estandarizadas Enlace, Excale, que pretenden someter a los maestros, y éstos a sus alumnos y padres de familia, y en contraparte impulsar el proyecto alternativo del magisterio michoacano, vía Escuelas Integrales de Educación Básica, Centros para el Desarrollo de la Creatividad, el Arte, la Cultura y el Deporte; programas de Lecto-Escritura, y de Alfabetización Popular, entre otros.

Agenda con el gobernador

Un punto acordado más del congreso donde resultó electo el nuevo Comité Ejecutivo Seccional (CES) fue el de defender la autonomía y soberanía sindical. “Aquí, de manera particular, queremos públicamente emplazar al gobierno del estado para que termine de una vez por todas su plan de intromisión y de violación a nuestra autonomía a partir del grupo de esquiroles”, expresó Jorge Cázares, quien demandó una entrevista con Godoy Rangel, ya solicitada el pasado 11 de mayo al secretario general de Gobierno Fidel Calderón Torreblanca, interlocutor en las negociaciones ante el desconocimiento de Aída Sagrero Hernández y su equipo en la SEE.

“Maestros luchando, su día festejando”

Sin embargo, estableció, “parece que el gobierno le sigue apostando a la simulación, parece que le sigue apostando a la táctica del desgaste ; no nos vamos a dejar ningunear, no les vamos a estar rogando, pero que si no nos atienden, que no se quejen porque nuestro plan de acción sigue adelante”.

La agenda contemplada en la reunión con el mandatario michoacano tiene como eje principal la salida inmediata de los pseudofuncionarios de la SEE, encabezados por Aída Sagrero y Juan Pérez, por seguir bloqueando la solución a demandas sindicales, y dar paso a los lineamientos de corte neoliberal en el sector educativo, además de propiciar el desorden administrativo en la dependencia, con alrededor de 500 nuevos aviadores, y el desvío de recursos a favor de su grupo la Alianza por la Unidad Democrática (AUD), perteneciente al PRD estatal.

Otro aspecto es la respuesta favorable a las minutas de 2006 a la fecha, incluyendo la instalación de las mesas de negociación del pliego petitorio 2009. Aunque los acuerdos 2006 y 2007 fueron signados con la anterior administración, la del también perredista Lázaro Cárdenas Batel, la actual los asumió como suyos.

Que el gobierno estatal sostenga y respete la relación laboral bilateral con la Sección XVIII, como la representación mayoritaria del magisterio de Michoacán.

Un último punto a abordar entre gobierno y sindicato es avanzar juntos en la construcción del proyecto educativo democrático estatal, una vez retirados los pseudofuncionarios de la secretaría del ramo.

Paro indefinido

Más adelante, el líder del magisterio mayoritario en nuestra entidad refirió que a nivel de la CNTE ya hay tres propuestas para estallar el paro indefinido de labores educativas en caso de no encontrar respuesta favorable tanto a las demandas en los estados como a las generales, donde piden la instalación de mesas con la Secretaría de Educación Pública (SEP), Gobernación, instancia a la cual entregaron su pliego el 14 de mayo, y Hacienda. Las fechas consideradas para la paralización son: 1º. de junio, 10 de junio, y 15 del mismo mes.

En el caso de la Sección XVIII, corresponderá decidirlo a las bases a través de su Asamblea Estatal Representativa este viernes 22 a partir de las 10 de la mañana en las oficinas sindicales en Morelia, donde también determinarán su postura en torno al anuncio de la SEP de alargar el calendario escolar al 14 de julio próximo.

Sobre el último punto, Cázares Torres puntualizó que la decisión de la dependencia educativa fue unilateral pues nunca se consultó a los maestros; pero serán los propios sindicalizados quienes en la AER fijarán si aceptan esa prórroga, la rechazan o en su caso piden el pago correspondiente por los días y horas extras.

Así mismo, recriminó que el nuevo titular de la SEP Alonso Lujambio involucre a los trabajadores de la educación en la problemática de salud en las escuelas ante la Influenza H1 N1. Dijo que el verdadero responsable del colapso en el sistema de salubridad es el propio régimen, con planteles sin drenaje ni agua potable, mucho menos personal médico, al no inyectarle los recursos económicos necesarios.

Del caso de la actual influenza humana, señaló que si bien puede ser real, cada vez surgen investigaciones que ese virus pudo ser creado de manera intencional por los grandes capitalistas para causar la muerte de la población y que las voraces empresas farmacéuticas obtengan mayores ganancias. “Hay que analizar a qué obedece este virus”, pidió.

El contingente magisterial-popular

arribando al centro moreliano

Concluyó con una frase dedicada a los maestros: “No hay país sin horizonte, el horizonte de México, a pesar de la bruma que le ha caído desde hace tiempo, es el de la igualdad, es el de la justicia social. Un horizonte que el maestro ha hecho suyo, hacia ese horizonte avanza sus esfuerzos, tanto en el aula como desde la calle, en la plaza pública”.

Los mineros… al frente

2009-05-28T19:23:00.000-07:00

El gobierno calderonista no se detiene. Acatando sin misericordia las políticas de sus amos mundiales neoliberales, sin importar los campos de miseria que crea en pueblos y ciudades, golpea sin cesar a TODOS los trabajadores. En abierto abuso de poder, sin consenso ni diálogo, lleva a cabo reformas estructurales que modifican sustancialmente la relación obrero patronal, siempre en contra de los trabajadores. La reforma del seguro social, la reforma hacendaria, la reforma judicial, la nueva Ley del ISSSTE, y ahora la reforma laboral en contra de todos los trabajadores industriales, entre estos: los trabajadores mineros.

Esta reforma laboral no es otra cosa que el empuje final para desaparecer los derechos adquiridos durante tantos años de lucha y que están consagrados en nuestra Carta Magna. Esta reforma pretende desaparecer de un plumazo la estabilidad en el empleo, las prestaciones sociales, la seguridad social, y lo que es peor, regresarnos en el tiempo para recrudecer los salarios de miseria y jornadas esclavizantes de trabajo.

Así, contraviniendo nuestra Constitución actual, en la revisión del Contrato Colectivo de Trabajo de los mineros de la sección 142 de Guanajuato, los dueños de la empresa minera El Cubo, filial de la canadiense Gammon Gold, sin el menor recato pretenden que los mineros acepten una jornada de trabajo de 10 horas, que no exista el trabajo a destajo, ni horas extras, y sobre todo quieren engañar a la población diciendo que a cambio ofrece un 50 por ciento de aumento salarial. Una soberana mentira porque los trabajadores están pidiendo el 8 por ciento de aumento directo al salario y 3 por ciento en prestaciones. Resulta obvio que nadie desdeñaría un 50 por ciento de aumento. Pero esto es una verdadera mentira con lo que quieren desacreditar la huelga. No lo lograrán.

Ante la pretensión de convertir a los mineros en esclavos, no queda otra alternativa que estallar la huelga y así, cumpliendo con todos los ordenamientos legales y agotadas las instancias de diálogo, los 420 trabajadores de la Sección 142 del Sindicato de Trabajadores Mineros, Metalúrgicos, Siderúrgicos y Similares de la República Mexicana declaran la huelga el día 29 de abril del 2009 a las 12 horas y con ello, una jornada más de resistencia y lucha hacia la democracia, igualdad y justicia.

Los canadienses de Gammon Gold sin importarles la ley, burlándose de los trabajadores y queriendo tomarle el pelo a la población, alardea su sociedad con el gobierno actual, y juntos pretenden declarar la huelga inexistente. Huelga que como todo ciudadano sabe, es un recurso legal y legítimo de todo trabajador, consignado con todas sus letras en nuestra Constitución política.

Pero los trabajadores sabemos de nuestros derechos y sobre todo cada vez estamos más conscientes de que sólo con la unidad podremos hacer frente a esta embestida neoliberal que hoy nos golpea sin miramientos. Hoy más que nunca cobra sentido el grito de batalla: ¡EL PUEBLO… UNIDO… JAMÁS SERA VENCIDO ¡

Es tiempo de comprender que no podemos permanecer aislados, indiferentes o sumisos. Por ello, los maestros democráticos de Guanajuato de las secciones 13 y 45 del SNTE, se unen a la jornada de apoyo a la huelga minera y a todos los trabajadores en lucha, porque la lucha de los mineros es la misma que la del magisterio, electricistas, petroleros, amas de casa y pueblo en general. El enemigo es el mismo: gobiernos nacionales y extranjeros coludidos con la oligarquía financiera capitalista mundial neoliberal.

El Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Guanajuato convoca a todos los trabajadores de la educación a:

1.- Jornada de información masiva del saqueo e imposición a los trabajadores mineros a través de volantes, periódicos, mítines, mesas de información, etc.

2.- Colecta de víveres y alimentos no perecederos para sostener la huelga. Cada organización, comité municipal o grupo a organizarse para ello.

3.- Asistencia a la concentración frente a la Cámara de Diputados del Estado el jueves 14 de mayo a las 10 de la mañana.

4.- Recuerda: ¡EL PUEBLO… UNIDO… JAMÁS SERA VENCIDO¡

Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Guanajuato

Mayo de 2009

Ahumada y los videoescándalos

2009-05-28T19:22:00.001-07:00

“Salinas decidió la estrategia, no la decidí yo. Salinas fue el cerebro de los videoescándalos. Yo fui el de los videos, él fue el del escándalo. En cuanto a Diego Fernández de Cevallos, él fue el coordinador”. Apunta Carlos Ahumada Kurtz en uno de los capítulos de su libro “Derecho de réplica”, que según Andrés Manuel López Obrador, ex candidato presidencial, comprueba el complot en su contra.

Ahumada también se refiere a la táctica para presentar los videos en la cadena Televisa: “Para ultimar la estrategia, Salinas le habló a Bernardo Gómez, vicepresidente de Televisa. Presencié la llamada. Primero lo saludó y luego le dijo que tenía un asunto muy importante que comentarle, que le beneficiaría mucho a Televisa y a todos en general, que más tarde se contactaría Diego con él para tratarlo con más detalle.

“Días después tuve una reunión con Diego, concretamente el día 19 de febrero. Me dijo que ya se había reunido con Santiago Creel y habían decidido que Federico Döring, asambleísta del PAN, fuera quien diera a conocer esos videos…

“Es decir, se implementó toda una estrategia mediática para los fines que en ese entonces convenían al gobierno federal (de extracción panista), a Salinas (cabeza del priismo) y a Televisa”.

Igualmente, la forma como se negoció la entrevista en el noticiero estelar de la televisora propiedad de Emilio Azcárraga Jean: “… Cuando yo estaba en Cuba, Juan Collado (abogado de Ahumada y de Raúl Salinas) me habló y me dijo: ‘Oye, dice Salinas que le hables a Bernardo para que salgas con Joaquín López Dóriga en el noticiero de hoy en la noche, es importantísimo que salgas…’. Y recibí la siguiente instrucción: ‘No contestes ninguna pregunta aunque te insista Joaquín, porque lo va a hacer para no verse tan obvio’”.

El Bernardo que se señala es Gómez, vicepresidente de Televisa, aunque luego involucra a Leopoldo Gómez, directivo de la misma televisora y conductor del espacio de opinión Tercer Grado. Agrega en el libro: “Me pidieron que le hablara por teléfono a Bernardo, lo cual hice de inmediato y al contestarme el teléfono me dijo: ‘… Estamos tratando de manejar esto lo mejor posible. Te pido que le hables a Leopoldo Gómez para coordinar tu entrevista con Joaquín hoy por la noche’. Así lo hice. Le hablé a Leopoldo y a las 8:00 de la noche se realizó la comunicación con Joaquín…”.

De acuerdo al empresario de origen argentino, Carlos Salinas tenía especial interés para pagar por los videos donde aparece el ex colaborador de López Obrador René Bejarano recibiendo dinero, y el ex titular de Finanzas del gobierno del DF, Gustavo Ponce, como parte de una negociación con el entonces presidente Vicente Fox Quesada, que incluía la liberación de su hermano Raúl Salinas. El monto demandado era de 400 millones de pesos.

Narra Ahumada: “Antes de entregárselos (los videos), me hizo llegar (Salinas) aproximadamente 35 millones de pesos. Me los entregaron Manuel Andrade, gobernador de Tabasco; Arturo Montiel, gobernador del Estado de México; Enrique Peña Nieto, diputado del PRI; Elba Esther Gordillo…

“Entre todos ellos me entregaron esa cantidad de dinero. Diego Fernández me hizo un primer pago, a cuenta, por la cantidad de 33 millones el día 19 de febrero de 2004. Fue depositado de alguna de sus cuentas bancarias a Nueva Perspectiva Editores, la empresa que editaba El Independiente”.

Sobre la relación entre Fernández de Cevallos y el ex presidente Salinas de Gortari, por cierto, relata “Derecho de réplica”, lo siguiente: “Hago un paréntesis para hablar de una actitud que me impresionó y es el hecho de que en esos días descubrí que Diego realmente era un títere de Carlos Salinas. Respondía de tal manera a sus peticiones, a sus instrucciones, que en verdad era impactante que el presidente del Senado y coordinador de los senadores por parte del PAN se sometiera con tanta facilidad a Salinas. No dialogaban. Salinas le daba órdenes cuando hablaban; claro, de manera amable, pero con su voz le daba órdenes”.

La evaluación en el contexto de la educación pública

2009-05-28T19:18:00.000-07:00

José Casillas (ichcatl43@hotmail.com)

La evaluación educativa dentro del proceso educativo, no puede tener como único insumo los exámenes, mucho menos cuando los resultados de éstos, se utilizan para evidenciar públicamente a las "malas" y las "buenas" escuelas, a los "buenos y malos profesores", a "los mejores y peores alumnos", y que al final de cuentas sirven para cumplir los compromisos establecidos por los gobiernos con los organismos internacionales de crédito tales como el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial y no, para elevar la calidad educativa.

Esta situación ahonda muchas veces la discriminación y el rechazo de los alumnos que obtienen resultados más desfavorables, esto ocurre a veces, por el interés de mantener entre escuelas y profesores un "prestigio" y "status" frente a la competencia a la que estamos sometidos. Así, tales resultados en lugar de que sirvan para que los padres seleccionen escuelas, se utiliza para que las escuelas seleccionen alumnos (Avilés, 2007).

Distingamos los conceptos de evaluación, calificación y medida. El término evaluación es el más complejo y amplio de los tres, pues es inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática y su objetivo, es determinar el valor de algo (FICH, 2007).

El concepto de calificación está referido exclusivamente a la valoración de la conducta de los alumnos (calificación escolar). Calificar es una actividad más restringida que evaluar. La calificación es la expresión cualitativa: apto/no apto; cuantitativa: 8, 9, 10, etc., del juicio de valor que emitimos sobre la actividad y logros del alumno. En este juicio de valor se expresa casi siempre el grado de suficiencia o insuficiencia, conocimientos, destrezas y habilidades del alumno, como resultado de algún tipo de prueba, actividad, examen o proceso (FICH, 2007).

La evaluación es un proceso que implica recoger información para interpretarla en función de ciertos parámetros y contrastes para emitir un juicio de valor y tomar decisiones. En tanto la evaluación busca información para emitir juicios de valor, la investigación busca producir conocimiento.

Por lo general la evaluación se ha venido aplicando al rendimiento de los alumnos, a los contenidos referidos a conceptos, hechos, principios, etc., adquiridos por ellos en los procesos de enseñanza, cuando la evaluación se ha extendido a otros ámbitos educativos: actitudes, destrezas, programas educativos, materiales curriculares didácticos, la práctica docente, los centros escolares, el sistema educativo en su conjunto y la propia evaluación.

Funciones y esencia de la evaluación

La evaluación se puede tipificar según su finalidad y función. La función formativa de la evaluación se utiliza preferentemente estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos. Suele identificarse con la evaluación continua.

Es evidente que la función de la Evaluación Nacional de Logro Académico en los Centros Escolares (ENLACE), el Examen de la Calidad y el Logro Educativo (EXCALE), el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), y el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI), no son formativos, sino sumativos.

La función sumativa, se aplica más en la evaluación de productos, es decir, de procesos terminados, con realizaciones precisas y valorables. Con la evaluación no se pretende modificar, ajustar o mejorar el objeto de la evaluación, sino simplemente determinar su valía, en función del empleo que se desea hacer del mismo posteriormente. En este sentido, los exámenes en este país, los utiliza el gobierno para conocer ciertos productos para legitimar el sistema educativo y someternos a sus designios.

Por la extensión de la evaluación ésta puede ser global y parcial. La global, abarca todos los componentes o dimensiones del alumno, del centro educativo, del programa, etc. Se considera el objeto de la evaluación de un modo holístico, como una totalidad interactuante, en la que cualquier modificación en uno de sus componentes o dimensiones tiene consecuencias en el resto.

La evaluación parcial pretende el estudio o valoración de determinados componentes o dimensiones de un centro, de un programa educativo, de rendimiento de un alumno, etc., por su extensión ENLACE es más una prueba parcial que global, pues solamente atiende ciertas asignaturas y ámbitos del conocimiento.

Los agentes evaluadores determinan si la evaluación es interna o externa. La primera es aquella que se promueve por los propios integrantes de un centro, un programa educativo, etc.; ofrece además, diversas alternativas de realización: autoevaluación, heteroevaluación (una actividad, objeto o producto) y coevaluación (evaluación mutua).

La evaluación externa se utiliza cuando agentes que no forman parte de un centro escolar o de un programa evalúan su funcionamiento, generalmente se trata expertos o personas con ciertos conocimientos técnicos. Estos dos tipos de evaluación son muy necesarios y se complementan mutuamente. En este caso ENLACE, EXCALE y PISA, son exámenes estandarizados con dificultad para definirlos como evaluación externa, pues si bien es cierto que está diseñada por expertos de una empresa privada que ha devengado hasta el momento unos 3 mil millones de pesos, no está elaborada ex profeso para un centro de trabajo o programa, sino para miles de escuelas, alumnos y profesores.

Por el momento en que se aplica la evaluación se puede distinguir la evaluación inicial, la procesual y la final. Los exámenes ENLACE, EXCALE y PISA pueden ubicarse como exámenes de proceso que recogen datos para luego hacer valoraciones, son como una fotografía momentánea de la realidad que se presta a sesgos y yerros graves.

Evaluación versus examen

Dentro de los significados más frecuentes que se le dan a la evaluación están que se le asocia con los exámenes, y estos son considerados instrumentos de poder, que reflejan un estilo de enseñanza conservador y autoritario, que produce secuelas negativas en el desarrollo de los alumnos.

Los juicios de valor sobre los alumnos y maestros de grupo se basan en una información muy elemental, es decir, que la tendencia en la práctica evaluadora es la de reducir el espectro de las informaciones y por lo tanto sobresimplificar los juicios de valor.

Es común que los instrumentos de evaluación se usen con fines diferentes para los que fueron diseñados: altas calificaciones como premios y las bajas calificaciones como castigo, o también para señalar centros de trabajo y marginarlos de otros con mayor nivel de aprovechamiento escolar, de esta forma los exámenes son instrumentos de control disciplinario y mecanismos de presión extraescolar.

Los instrumentos de evaluación que habitualmente se diseñan se refieren a un número muy reducido de competencias cognoscitivas, muchas veces reducida a la memorización comprensiva por ejemplo, lo cual deja de lado un conjunto importante de procesos y competencias involucrados en el aprendizaje que por lo tanto debieran ser objeto de evaluación.

Dentro del ámbito magisterial, los significados más frecuentes que se asocian a los exámenes son muy parecidos a los que se le da a la evaluación: a) control externo, b) función penalizadora, c) cálculo del valor de una cosa, d) calificación, e) juicio sobre el grado de suficiencia o insuficiencia de determinados aspectos (ELOLA y TORANZOS, 2000). Estas ideas relacionadas con la calificación propia del ámbito escolar, han contribuido a la generación de un conjunto de estereotipos que dificultan la práctica evaluadora.

Los exámenes para alumnos y maestros en servicio se enmarcan en un plano que se puede denominar normativo. Es decir, en el deber ser que define un modelo ideal y estandarizado por la SEP y que se constituye en el referente evaluativo central cuando es solamente un instrumento.

Los significados incompletos de la evaluación rechazan en los hechos su sentido constructivo, como una opción para revisar el proceso de enseñanza y aprendizaje, para incidir directamente en la toma de decisiones en diferentes ámbitos de la escuela y la sociedad.

Los agentes educativos estamos obligados a considerar la evaluación como una herramienta fundamental para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, no la debemos eludir, aunque nuestra práctica pedagógica se caracterice por una débil cultura de la evaluación, que le confieren a ésta un sentido obligatorio y de escaso o nulo valor pedagógico.

El sistema educativo requiere ser evaluado de tal forma que sirva para la búsqueda de indicios, la toma de datos y su análisis minucioso, con criterios de evaluación bien establecidos que atiendan lo sistemático y global del proceso evaluatorio que permita en todos los niveles hacer juicios de valor y tomar decisiones acertadas que permitan democratizar la educación en la escuela, en la zona, en los estados y el país.

La evaluación cubre distintas funciones que se complementan entre sí y que no se presentan de manera pura en la realidad. La función simbólica está presente porque los procesos de evaluación transmiten la idea de fin de una etapa o ciclo; se asocia con frecuencia la evaluación con la conclusión de un proceso, aun cuando no sea este el propósito y la ubicación de las acciones evaluativos.

La evaluación también cumple una función política, pues es un instrumento central para dar soporte a los procesos de toma de decisiones del gobierno. Otro argumento de su función política, es que adquiere un rol sustantivo como retroalimentadora de los procesos de planificación y la toma de decisiones sobre la ejecución y el desempeño de los programas y proyectos.

La evaluación es tal, si tiene una función de conocimiento y se transforma en herramienta que permite ampliar la comprensión de los procesos educativos complejos para que contribuya a la producción de conocimiento y a la comprensión científica del hecho educativo.

A partir del acuerdo cupular denominado Alianza para la Calidad de la Educación (ACE), en el discurso gubernamental, aparece en primer plano el desarrollo de competencias; sin embargo, para la evaluación educativa éstas tienen un carácter secundario, ya que no forman parte de los objetivos centrales de la acción evaluativa, los procesos de evaluación a través de sus exigencias técnicas y metodológicas desempeñan una importante función en términos de promover el desarrollo humano integral y no la explotación, la barbarie capitalista y el sometimiento de unos pocos sobre muchos.

Para darle viabilidad pedagógica y social a la evaluación, sus resultados deben incrementar el desarrollo de dispositivos técnicos valiosos y a veces poco estimulados habitualmente: práctica sistemática de observaciones y mediciones, de registro de información, de desarrollo de marcos analíticos e interpretativos de la información, de inclusión de la información en los procesos de gestión, de desarrollo de instrumentos para la recolección de información, entre otros. (ELOLA y TORANZOS, 2000).

La evaluación para que sea viable social, pedagógica y técnicamente debe tener un sentido y fines claros, sean éstos de diagnóstico, pronóstico, selección y acreditación, estas finalidades no necesariamente son excluyentes. Para quienes mantenemos una posición crítica frente al sistema de opresión, el fin de los exámenes diseñados, impulsados y financiados por los poderes fácticos del mundo, están bastante claros.

Dentro de cualquier proceso educativo, se debe diferenciar con claridad la evaluación: a) de los aprendizajes, b) de las instituciones, c) del sistema educativo, y d) de los programas y proyectos. En ese tenor la certificación de competencias a las que somete ya el gobierno federal a los trabajadores de la educación, se concibe como un instrumento ilegítimo, antidemocrático, alejado de los intereses populares y cercano al poder de los capitalistas y su instrumento, el charrismo sindical.

Cuando se evalúan los aprendizajes, por lo general en un lado están los "expertos" y por el otro los profesores frente a grupo, que no tienen relación directa con el diseño, con la captación de datos y su posterior interpretación, de tal forma que cuando se presentan los resultados, éstos casi siempre se toman como ajenos y alejados de la realidad.

Para que los procesos de evaluación funcionen y se aprovechen, es menester que el Estado mexicano aporte financiamiento a la educación, tal como lo recomienda la UNESCO, del 8 hasta el 12% del Producto Interno Bruto, de tal forma que las escuelas puedan sostenerse y desarrollarse: aulas y anexos adecuados y suficientes; salarios dignos para los trabajadores de la educación; un rango alumno-maestro adecuado a diferentes contextos y necesidades particulares de cada grupo escolar; capacitación de calidad para los docentes y el impulso de procesos democráticos, horizontales y humanos en la escuela pública frente a este modelo educativo privatizador, alienante y perverso.

Hoy, está en juego la sobrevivencia de la escuela pública, los resultados de los exámenes contra natura aplicados a alumnos, docentes y directivos de las escuelas públicas, se toman como sinónimo de evaluación educativa y utilizan para justificar la contrarreforma educativa aprobada en la Cámara de Diputados que de concretarse, acelerará la pérdida paulatina de la educación pública frente a la educación privada y la extinción de este bien público llamado educación.

Participación del autor, integrante del Movimiento de Bases Magisteriales (MBM) de Jalisco, en el Foro en Defensa de la Educación Pública, celebrado el pasado 25 de abril en Guadalajara.

Fuentes citadas:

AVILES, Karina (2007). "Advierten sobre efectos perversos de evaluaciones" en: diario La Jornada, México, 17 de octubre.

AVILES, Karina (2007). "Enlace no tiene salvación y profundiza el retraso educativo: Fuentes Molinar", en diario La Jornada, México octubre.

CASILLAS, José (2000). Animación cultural con niños wixaritari de Mezquitic y Bolaños, Jalisco, Diagnóstico, proyecto y primeros resultados. Tesis de Licenciatura en Educación, UPN, Zapopan.

ELOLA, Nydia y TORANZOS, Lilia V. (2000) "Evaluación educativa: Una aproximación conceptual". Buenos Aires, en: http://www.oei.es/calidad2/luis2.pdf consultada el 11 de noviembre de 2007.

FUNDACION INSTITUTO CIENCIAS DEL HOMBRE, FICH (2007). "Funciones y Tipos de Evaluación" en:http://www.oposicionesprofesores.com/biblio/docueduc/LA%20EVALUACI%D3N%20EDUCATIVA.pdf, consultada el 12 de noviembre de 2007.

POY SOLANO, Laura. "Enlace sólo pone en evidencia el rezago social: expertos". Diario La Jornada, octubre de 2007.

Buscan nulidad de ACE y destitución de Gordillo

2009-05-28T19:15:00.000-07:00

Para obtener de manera legal la nulidad de la denominada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y todos sus actos jurídicos y administrativos, así como la destitución de Elba Esther Gordillo de su cargo de presidenta nacional del SNTE “por impulsar y difundir” ese acuerdo, y de Rafael Ochoa Guzmán de la cartera de secretario general nacional del mismo gremio “por suscribir” el citado compromiso el 15 de mayo de 2008, se lleva a cabo la presentación del amparo correspondiente, cuya fecha concluye el próximo 14 de mayo.

Auspiciado por la Unidad de Estudios de la Seguridad Social y del Trabajo (UESST), cuyos asesores jurídicos son los apoderados de los amparados, junto a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, podrá recurrir al recurso legal cualquier agremiado al sindicato magisterial en el país que vea dañados sus derechos laborales.

El texto de demanda se encuentra en algunas secciones del SNTE, pero también se puede acceder a él a través de la página de internet www.uesst-ac.blogspot.com, donde se incluye una carta-poder a favor de la defensa de miembros de la UESST, y las indicaciones de llenado.

Los requisitos para presentar el amparo, son los siguientes: Original o copia certificada del último talón de pago que los trabajadores de la educación tengan a la mano; copia simple de la credencial para votar con fotografía, aunque en caso de no tenerla, pueden aportar copia simple de la cédula de profesor o pasaporte; carta-poder individual firmada por cada uno de los interesados, y dos testigos, preferentemente que estén incorporados en la demanda; y firma de la demanda, que tiene más de 100 hojas, que podrá interponerse de manera acumulativa por centro de trabajo, escuela, región, municipio y entidad federativa, con hasta mil personas.

Hasta el jueves 14 está la posibilidad de ampararse. Dicha fecha acudirán varias representaciones magisteriales, incluida la Sección XVIII de Michoacán, a la sede del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (Avenida Imán, Número 660, Colonia Pedregal del Maurel, Delegación Coyoacán, Distrito Federal), instancia que deberá resolver lo conducente y, de acuerdo a la UESST, tienen muchas posibilidades de resultar favorables.

Y es que por principio, tanto Elba Esther Gordillo como Rafael Ochoa, al día de la firma del acuerdo ya no se ostentaban como representantes oficiales del SNTE pues su periodo había concluido el 16 de marzo de 2008, casi dos meses antes de anunciarse la ACE en un acto donde también estuvo el impugnado presidente Felipe Calderón Hinojosa, violando el Estatuto del sindicato.

Pero son más las violaciones legales, empezando por conceptos de la ACE como la “Modernización de los Centros Escolares”, relativos a impulsar y reforzar Escuelas de Tiempo Completo, Escuelas en horario discontinuo, Escuelas fuera del horario de clase y en fines de semana, con lo cual se violenta, por ejemplo, el Artículo 123 constitucional al alargar la duración de la jornada laboral.

Otro capítulo del acuerdo es la “Profesionalización de los Maestros y de las Autoridades Educativas”, que aborda el ingreso y promoción de las nuevas plazas y las vacantes definitivas por la vía del “Concurso Nacional Público de Oposición”, convocado y dictaminado de manera independiente, sin tomar en consideración derechos escalafonarios de ascenso de trabajadores de la educación.

Así mismo, considera que a partir del ciclo escolar 2009-2010 la convocatoria correría a cargo de un órgano de evaluación independiente con carácter federalista, que plantea: Certificación de competencias profesionales, así como fortalecer la profesionalización de los docentes de las escuelas Normales, y creación de cinco centros regionales “de excelencia académica”. Es decir, los criterios externos.

“Incentivos y Estímulos”, vela por reformar los lineamientos del Programa de Carrera Magisterial para que se consideren exclusivamente tres factores: Aprovechamiento escolar (medido a través de instrumentos estandarizados aprobados por el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación), cursos de actualización (certificados de manera independiente), y desempeño profesional, de acuerdo a esos criterios, pasando por encima de lineamientos de la norma laboral, la de educación, entre otras.

Con la enseñanza del idioma inglés desde preescolar, se violenta la propia constitución que pone énfasis, en su artículo segundo, fracción IV, en preservar y enriquecer las lenguas, conocimientos y todos los elementos que constituyan la cultura e identidad mexicana. No se fomentan nuestras lenguas, sí el idioma extranjero, en este caso el inglés.

De la Ley Federal del Trabajo (LFT) se violan el Artículo 4, que dice: No se podrá impedir el trabajo a ninguna persona ni que se dedique a la profesión, industria o comercio que le acomode, siendo lícitos. El ejercicio de estos derechos sólo podrá vedarse por resolución de la autoridad competente cuando se ataquen los derechos de tercero…

Y el 159: Las vacantes definitivas, las provisionales con duración mayor de treinta días y los puestos de nueva creación, serán cubiertos escalafonariamente, por el trabajador de la categoría inmediata inferior, del respectivo oficio o profesión.

Sobre el caso del ascenso laboral, la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado contempla en el Artículo 50, que los factores escalafonarios son: I. Los conocimientos; II. La aptitud; III. La antigüedad; y IV La disciplina y puntualidad. Violados por el mecanismo del “Concurso Nacional Público de Oposición” y sus derivaciones.

Más ilegalidades se quebrantan del Reglamento de Escalafón, Artículo 11, que determina el aascenso de acuerdo al siguiente criterio: I. Conocimientos: 45%, dividido en a) Mejoramiento profesional y cultural, con el 20%; b) Preparación, el 25%.

II. Aptitud: 25%, dividido en a) Iniciativa, laborasidad y eficiencia (Contenidas en el crédito escalafonario anual), 20%; b) Otras actividades (obras publicadas, artículos periodísticos, etc.) 5%.

III. Antigüedad, con el 20%, y IV. Disciplina y puntualidad, con el 10%, para dar el total del 100%.

Estreno en la lucha sindical

2009-05-28T19:05:00.001-07:00

Desde 1989 como parte de la comunidad estudiantil de la Normal Rural “Vasco de Quiroga” de Tiripetío, Jorge Cázares Torres, hoy secretario general de la Sección XVIII del SNTE, ya estaba al tanto del Movimiento Democrático Magisterial (MDM) en Michoacán, donde conoció a personajes como Francisco Javier Acuña Hernández, ya fallecido, y a Felimón Acosta, quienes los visitaban para realizar talleres y pláticas en torno a esa lucha.

Con Cázares Torres, oriundo del municipio de Santa Clara del Cobre, nacido un 3 de diciembre de 1972, casado y padre de tres hijos, son ya tres los líderes del magisterio michoacano consecutivos egresados de la Rural de Tiripetío, ya que anteriormente ocuparon el cargo sindical Sergio Espinal García (noviembre 2002-diciembre 2005), y Artemio Ortiz Hurtado (diciembre 2005-mayo 2009).

En dicha institución, una de las 15 existentes a nivel país de ese tipo, la formación recibida, comenta el flamante dirigente seccional, es de izquierda, con base en los planteamientos del materialismo, marxismo-leninismo; “es decir, la lucha social, la lucha política, y obviamente considerando una pertenencia a la clase social trabajadora”, ante lo cual no tuvo mayores dificultades a la hora de integrarse a la tarea sindical.

Precisamente se tituló como Licenciado en Educación Primaria en 1994, año de la segunda oleada del magisterio democrático michoacano tras el surgimiento del Movimiento de Bases de Trabajadores de la Educación de Michoacán (MBTEM), que nació con los administrativos de oficinas centrales de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) en demanda de aumento salarial y a días de su pago de aguinaldo, principalmente, el cual creció al incorporarse otras expresiones magisteriales, y al final consiguiera, además, la convocatoria a elegir nuevo comité sin la intromisión de Elba Esther Gordillo al año siguiente.

A los pocos meses de egresar de Tiry, como se le conoce popularmente a la escuela rural, Cázares Torres fue enviado, junto a sus ex condiscípulos Sergio Linares, Raúl Chávez y Gonzalo Reyes Agustín, a la Zona Escolar 170 de Tocumbo, región de Los Reyes. Hasta allá llegaron los brigadistas del MBTEM pidiendo su integración a la lucha, que mantenía un plantón afuera de Palacio de Gobierno en Morelia.

Frente a ese llamado, los sindicalizados de la zona determinaron que fueran “los tiernos” -como les denominaron a los normalistas recién egresados- quienes hicieran la tarea de brigadeo. A Jorge Cázares le correspondió ir a Lázaro Cárdenas con esa encomienda.

Pero también fue de los integrantes del movimiento que inició una caravana vehicular de la capital michoacana hacia la ciudad de México, para dar a conocer los motivos de la lucha en el centro del país ante la negativa del gobernador de la época Ausencio Chávez Hernández, de atender sus reclamos.

De ese pasaje, narra lo siguiente: “Fuimos por Guanajuato, Querétaro, y antes de entrar al Estado de México detuvieron a la caravana; se simuló en San Juan del Río un accidente, había un tráiler en llamas, entonces nos desvían hacia el camino a Atlacomulco porque el plan era avanzar al Estado de México por el lado norte. Por donde nos desviaron había una carretera poco transitada y a pocos kilómetros pudimos notar que había un despliegue policiaco con el que se iba a bloquear la caravana; no hubo posibilidad de avanzar más, se tuvo que regresar la caravana, pues el argumento de los policías fue llevábamos autobuses retenidos, que había órdenes de aprehensión contra dirigentes del movimiento.

“Se consultó con los líderes, muchos del MDM, otros que venían del charrismo, entre éstos José Villagómez y Mario Magaña Juárez, como una táctica utilizada por los charros para intentar hegemonizar el movimiento, y se consideró regresar a Morelia; sin embargo, con esa acción se logró arrancar al gobierno del estado 15 días adicionales de aguinaldo, incremento salarial al personal de apoyo, el más rezagado en este aspecto, pero lo más importante es que el movimiento democrático se volvió a fortalecer, y eso permitió exigir la convocatoria para el congreso de renovación en 1995. Ése fue mi estreno en la lucha sindical”, refiere.

Considera que desde 1989 la Sección XVIII del SNTE tiene una tendencia democrática, y a la fecha quienes reivindicaron el Proyecto Político Sindical (PPS) siguen siendo la mayoría en el sindicato. “Es cierto que también dentro de esta tendencia ha habido contradicciones, como es normal, pero hasta ahora las hemos resuelto de manera positiva”, finaliza.

Al magisterio michoacano, A la sociedad en general:

2009-05-28T19:00:00.001-07:00

El Colegio de Supervisores y Jefes de Sector de Educación Primaria “Profesor Rafael Ramírez, Asociación Civil”: Conscientes de la problemática educativa y social que existe en Michoacán, donde se requiere la suma de voluntades de maestros, padres de familia, gobierno y sociedad en general, para que juntos, mediante el diálogo, la tolerancia, el respeto y la concordia, busquemos soluciones que nos permitan transitar a mejores condiciones de vida, y tranquilidad social de los michoacanos. Por lo anterior:

- Saludamos con beneplácito y apoyamos al Comité Ejecutivo Seccional Democrático, encabezado por el Profr. Jorge Cázares Torres, a quien el V Congreso Seccional de Bases le entregó la alta responsabilidad de dirigir los destinos del magisterio michoacano por ser un dirigente honesto, formado en la lucha social democrática.

- Así mismo, reconocemos la labor realizada por el Profr. Artemio Ortiz Hurtado por los logros obtenidos durante su gestión sindical y por dirigir exitosamente los trabajos del V Congreso Seccional de Bases, entregando buenas cuentas al magisterio de Michoacán.

Por la superación profesional

La Mesa Directiva

EL SECTOR VI DE ORGANIZACIÓN (regiones Uruapan y Paracho) DE LA SECCIÓN XVIII DEL SNTE CNTE MANIFIESTA SU TOTAL RESPALDO

2009-05-28T18:56:00.000-07:00

EL SECTOR VI DE ORGANIZACIÓN (regiones Uruapan y Paracho) DE LA SECCIÓN XVIII DEL SNTE CNTE MANIFIESTA SU TOTAL RESPALDO AL COMITÉ SECCIONAL DEMOCRÁTICO SURGIDO DEL V CONGRESO DE BASES ENCABEZADO POR EL COMPAÑERO JORGE CÁZARES TORRES

Ante la incertidumbre que provoca la actual crisis económica, política y social. Sus dinámicas de sobreexplotación del capital contra los trabajadores apuntan hacia grandes convulsiones sociales y a convertirnos en miserables.

En ese marco, el pasado fin de semana 30, 1, 2, 3 de mayo se realizó el V Congreso Seccional de Bases con la presencia de 697 delegados efectivos de las delegaciones y centros de trabajo de todas las regiones del estado incluido Educación Indígena; en dicho evento se llevó a cabo la renovación del Comité Ejecutivo Seccional Democrático. Con ello avanzamos un paso más en la reconstrucción de las vías de la unidad para arribar a mejores condiciones de vida y de trabajo, así como para transitar del Poder de Base a la construcción del Poder Popular como premisa del salto gremial a lo popular, en el involucramiento en las luchas nacionales e internacionales de los trabajadores; proceso que tiene como condición la unidad de los trabajadores y la unidad popular. Tenemos que ser millones y solamente con la unidad del pueblo lograremos arrancarnos la trampa mortal a la que nos esta conduciendo este sistema de explotación y miseria. El camino se hace caminando y la unidad se da en las bases al ponernos a la altura de las circunstancias.

En esta ámbito el sector VI regiones Uruapan y Paracho manifiesta su más firme convicción de avanzar en la unidad reconociendo los espacios que como movimiento sindical y popular nos hemos dado y que han surgido de procesos de base : la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, CNTE, el Comité Ejecutivo Nacional Democrático, CEND, y los esfuerzos unitarios del movimiento social. Desde este espacio manifestamos nuestro reconocimiento al trabajo realizado estos últimos 3 años por el compañero Artemio Ortiz Hurtado al frente de la Sección XVIII, por haber llevado a buen puerto el V Congreso de Bases.

Ante ello: el sector VI regiones (Uruapan y Paracho) hacemos un llamado a la unidad y reconocemos como única instancia de dirección de nuestro proyecto político sindical al Comité Ejecutivo Seccional Democrático que encabeza el compañero Jorge Cazares Torres, surgido del V Congreso Seccional de Bases realizado los días 30, 1, 2 y 3 de mayo.

Necesitamos renovar nuestra propia práctica y nuestra propia actitud de frente al que piense diferente: Cázares

2009-05-28T18:37:00.000-07:00

Llama a combatir corrupción en sindicato; transparencia empezará desde el CES

Jorge Cázares . Nuevas formas

- Anuncia creación de escuela de formación sindical como un espacio para el debate, práctica que será permanente.

- Se profesionalizará la gestoría con el propósito de encontrar respuesta a demandas de la base.

Manejo transparente de los recursos económicos sindicales, profesionalizar la atención a los agremiados a fin de resolver sus problemas, así como fomentar el debate permanente al interior del gremio y elevar el nivel político de discusión, para lo cual se crearía la escuela de formación, son parte de los propósitos del actual Comité Ejecutivo Seccional (CES), expresa su dirigente Jorge Cázares Torres, quien igual anuncia la incorporación de trabajadores de la educación de regiones inconformes en el pasado congreso de bases, con lo que avanzan en el proceso unitario del magisterio michoacano.

Incluso para esta semana y posteriores días, alista visitas a las distintas regiones seccionales con la finalidad de presentar al flamante CES y a la vez convocar a la participación en la jornada de lucha que continuará este 14 de mayo en la ciudad de México cuando se hará la entrega masiva de la primera demanda laboral contra la denominada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) en la sede del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, conjuntamente con la CNTE y el CEND del SNTE, y al día siguiente (viernes 15) la participación en la marcha del Día del Maestro, tanto en la capital del país como en Morelia, que partirá de Casa de Gobierno a Palacio de Gobierno a partir de las diez de la mañana.

En entrevista con Michoacano, Cázares Torres coloca al Proyecto Político Sindical (PPS) como el eje central del movimiento, comprendido por los sindicalizados, ahora enraizado pues, por ejemplo, una de sus tareas: Restituir el poder a la base, se da a través de asambleas desde delegaciones, centros de trabajo, hasta en cada región y a nivel estatal, además de plenos y congresos, donde los agremiados tienen oportunidad de opinar e incidir en la vida de la sección, cuando antaño, la época del charrismo, quien decidía era el dirigente en turno.

“Las otras cinco tareas (del PPS) tienen que ver con procesos y luchas de construcción; lucha contra las medidas del régimen en lo laboral, en lo sindical, en lo educativo, pero también la propuesta, por eso hablamos del proyecto educativo alternativo, de un proyecto sindical alternativo, por eso hablamos también de las demandas, y sobre todo, la tarea que abarca todas estas orientaciones es precisamente la unidad, la unidad también vista como este proceso dialéctico que se construye y se reconstruye, como decía el compañero Javier Acuña, permanentemente”, señala.

Sin embargo, admite, todavía hay faltas, vacíos, “tal vez desviaciones”, que deben superarse para consolidar el proyecto, tanto desde la base como de la propia dirección sindical. A este particular, dio a conocer que convocará a todos los integrantes de la Sección XVIII del SNTE, empezando por el CES, a combatir la corrupción en la vida gremial.

“Vamos a llamar a que estemos trabajando a partir de procesos transparentes en donde no haya posibilidad para que alguien se aproveche de los recursos y los asigne de manera unipersonal o discrecional; eso va a ser algo muy importante porque, hay que reconocerlo, han sucedido algunos hechos que nosotros lamentamos y nos avergüenzan, de manejo poco transparente de los recursos”, remarca el docente michoacano de 36 años de edad.

En el mismo sentido, como planteamientos de su gestión que se extenderá a mayo de 2012, pone énfasis en el trato hacia sus representados. “Es algo que han venido reclamando, un trato cálido, un trato de respeto e igualmente nosotros vamos a demandar un trato de los compañeros de base hacia el comité; entonces, si el trato es recíproco en cuanto a un nivel de atención de calidad, podemos empezar a distensar varias cosas”.

Agrega que aparejado a lo anterior darán pasos hacia la profesionalización de la atención, especialmente en la gestoría, y de esa manera plantear alternativas de solución y seguimiento a la problemática de los agremiados hasta concretar una respuesta favorable a las demandas, con lo cual al lograr eso no habría lugar a generar tensiones internas causadas por la falta de respuesta.

Aunque augura los primeros días y meses como difíciles para alcanzar dicho objetivo, y anuncia talleres y otros espacios de capacitación en el manejo administrativo de los asuntos de manera profesional.

“Y también, como una manera para resolver las contradicciones que tenemos, una apuesta importante va a ser una verdadera escuela de formación sindical, que no existe, y en esa escuela se tiene que abrir el debate, las diferencias que hay entre nosotros, para eso será tal espacio, no el único, pero creemos que ese va a ser el espacio importante para dar permanentemente un debate. Tiene que ser una escuela en donde efectivamente se discuta todo porque no podemos nosotros ser dogmáticos ni ser sectarios, necesitamos abrirnos, claro, dentro de la tendencia de la izquierda, desde nuestra perspectiva de lucha como movimiento democrático, pero hay que abrir el debate”, asevera el secretario general del magisterio democrático del estado.

Y abunda: “En la medida que desde ahí se vayan resolviendo las discusiones en positivo y se vayan formando nuevas generaciones, yo estoy seguro que vamos a poder resolver en mejores términos cada proceso de relevo porque vamos a ser preparados para enfrentar cualquier situación, con un nivel político importante, porque hasta ahora el nivel político me parece que está estancado, hay formas que ya no nos ayudan, necesitamos renovar las formas, necesitamos renovar nuestra propia práctica y nuestra propia actitud, de frente al que no coincida, al que piense diferente, que es trabajador pero que tiene una visión distinta”.

Para su primer año de representante sindical, en este 2009, Jorge Cázares plantea la realización del Segundo Congreso Estatal Popular de Educación y Cultura (Cepec), que retome y dé seguimiento a lo acordado en el primero, celebrado en 2006, con miras a la construcción, en la práctica, del proyecto alterno en dicho rubro. Indica que si el gobierno de Leonel Godoy Rangel no atiende a este punto, minutado desde 2007, la propia Sección XVIII, junto a organizaciones sindicales y populares, lo llevará a cabo.

Especifica que sí tienen propuestas educativas como las Escuelas Integrales de Educación Básica (EIEB), que funcionan en horario de ocho horas, con espacio a las actividades normales, pero también a la formación artística y creativa de los alumnos, donde se dan las comidas en forma gratuita, igual que la misma instrucción en los planteles donde es posible hacerlo, pues aún no reciben el respaldo gubernamental minutado para este propósito. Otros proyectos son el de Lecto-Escritura, Alfabetización, y Centros para el Desarrollo de la Creatividad, la Ciencia, el Arte y el Deporte (CDCCAD), desconocidos en algunos sectores sociales, pero muestra que no sólo protestan.

Sobre las acciones de presión que realizan, apunta que son a consecuencia del incumplimiento oficial y, ejemplifica, desde 2006 hay pendientes de atender, muchos signados con el gobierno anterior de Lázaro Cárdenas Batel, avalados por el actual. Descalifica las inconformidades con sus marchas y plantones, ya que provienen de sectores “de derecha”, tradicionales enemigos de los trabajadores.

Así mismo, señala que la relación con las autoridades michoacanas será de respeto, aunque pidiendo la bilateralidad y respeto a su autonomía, sin dejar de lado el derecho a manifestarse y, aclara, el trato para resolver los compromisos minutados atrasados, se dará directamente, igual al anterior CES, con el secretario general de gobierno Fidel Calderón Torreblanca, y algunos funcionarios de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), como los subsecretarios de Educación y de Planeación, Vladimir Arreola, Abelardo Mejía Rodríguez, respectivamente, y el delegado administrativo Gustavo Sierra, pues desconocen a la titular de la dependencia Aída Sagrero Hernández y su equipo principal, de quien piden su salida por desestabilizar al sistema educativo.

Se avanza en la unidad

Cázares Torres fue electo de manera unitaria por 672 delegados efectivos la tarde del 3 de mayo anterior en el marco del V Congreso Seccional de Bases, en evento donde una minoría inconforme salió del recinto oficial, encabezada por el secretario general del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, Sergio Espinal García, aunque a los siguientes días, sindicalizados de algunas regiones aceptaron al nuevo CES. Incluso, el mismo día de la renovación, delegados de región La Piedad unieron filas en torno al flamante líder.

Igual con trabajadores de la educación de las regiones de Uruapan, Paracho, La Huacana, Ciénega de Chapala, quienes previas reuniones acordaron caminar juntos en torno a la dirigencia magisterial electa en el congreso de bases.

En busca de la unidad magisterial, en reunión de Espinal García y su equipo el lunes 4 de mayo en la misma sede gremial, acordaron entregar un documento de acuerdo con ese propósito, el cual fue analizado la misma fecha por integrantes del Comité Ejecutivo Seccional, y el miércoles siguiente al interior de la Comisión Política.

Pero el jueves 7 de mayo el propio Sergio Espinal, en comunicación con el secretario general de la Sección XVIII, le anunció la reintegración de quienes aún no lo habían hecho. “Se va integrar una comisión para que reciban el planteamiento de los compañeros, y entonces todos estén representados en el comité, de tal manera que si hoy (viernes 8) logramos resolver el planteamiento de las otras regiones, estaríamos hablando de la finiquitación del proceso de conformación del CES, y estaríamos avanzando de manera unitaria a la jornada de lucha que ya está en puerta”, explica Cázares en la entrevista con este medio.

La transparencia iniciará desde el CES

Respecto a la integración de trabajadores de expresiones magisteriales en Michoacán, establece, “hay cierto sector de base confundido”, por lo que intentarán adherirlos, pero desde la propia militancia, pues no tendrán ni un acuerdo con los “líderes” de esas corrientes. Al mismo tiempo demandarán al gobierno estatal y al federal dejen de apoyar económicamente a tales grupos que sólo buscan desestabilizar a la Sección XVIII y al sector educativo.

Finalmente, Jorge Cázares manifiesta que si bien todavía no se discute a fondo el caso del posible boicot a las elecciones del segundo domingo de julio próximo, “casi lo daría por descontado”, y en todo caso se respetaría la libre participación política de cada sindicalizado.

Construcción y reconstrucción de la unidad

2009-05-28T18:23:00.000-07:00

Desde la base, asume Jorge Cázares Torres

Jorge Cázares Torres, nombrado por unanimidad secretario general de la Sección XVIII del SNTE el pasado 3 de mayo por un periodo de tres años, nació el 3 de diciembre de 1972 (tiene 36 años de edad), en una comunidad de la ribera del Lago de Zirahuén, del municipio de Salvador Escalante, Michoacán. Su padre fue ferrocarrilero, ama de casa su madre. Estudio la Licenciatura de Educación Primaria en la Normal Rural “Vasco de Quiroga” de Tiripetío, de la cual egresó en 1994.

Su lucha sindical inició en 1996 cuando fue electo secretario general del comité delegacional de la región de Los Reyes, de nuestra entidad. Ocupó luego por poco tiempo la coordinación regional de Los Reyes. En 1998 llegó por primera vez al Comité Ejecutivo de la Sección XVIII como titular de la Secretaría de Prensa y Propaganda, hasta 2002.

Enseguida, en el CES encabezado por Sergio Espinal fue encargado de la cartera de Relaciones Exteriores (2002-2005), y de diciembre de 2005 al 2 de mayo de 2009, Secretario Técnico A en la gestión sindical de Artemio Ortiz.

Secretario Técnico E del CES

2009-05-28T18:16:00.000-07:00

"Tenemos rumbo,

tenemos liderazgo,

tenemos horizonte y

tenemos la presencia

de este magisterio valiente":

Ramón Guzmán Ramos

Desde la base vamos a empezar el proceso de construcción y reconstrucción de la unidad

2009-05-28T17:02:00.000-07:00

No sólo va a haber la continuidad, sino el fortalecimiento del PPS, ofrece Cázares

“Jorge, confiamos, por eso te nombramos…”, corearon delegados efectivos y fraternos al filo de las tres de la tarde del domingo 3 de mayo cuando Jorge Cázares Torres se alistaba para dirigir sus primeras palabras como secretario general de la Sección XVIII del magisterio michoacano tras la toma de protesta al nuevo Comité Ejecutivo Seccional (CES) por parte de su antecesor Artemio Ortiz Hurtado. De inmediato, llamó a construir la unidad en el sindicato; demandó al gobierno de Leonel Godoy Rangel a respetar su autonomía gremial, construir ambos el proyecto democrático en la materia, así como seguir caminando junto a la CNTE y el Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE en la lucha por la abrogación de la Ley del ISSSTE, la cancelación de la ACE, contra el charrismo sindical, y de rechazo a las reformas estructurales.

Electo por 672 delegados con derecho a voz y voto al ser candidato único tras cuatro días de intenso trabajo en el V Congreso Seccional de Bases del 30 de abril al 3 de mayo anteriores, donde hubo la inconformidad de algunos de los asistentes, varios de ellos fraternos, al salirse del evento, a quienes Cázares Torres invitó a dialogar pues, dijo, las diferencias son de forma, no de fondo, ya que persiguen una misma línea en torno a su Proyecto Político Sindical (PPS), y la lucha social.

Más tarde, en conferencia de prensa, indicó que ya sostuvo un encuentro con militantes de la región La Piedad, y acordaron caminar unidos; en los próximos días buscará reuniones con otras demarcaciones magisteriales molestas, “unas cinco”, a fin de avanzar en el mismo propósito.

“Vamos a estar dispuestos, siempre, siempre, al diálogo, al acuerdo con los compañeros, al debate, en todo caso fraterno, para dirimir las diferencias que existan”, comprometió el docente michoacano.

Artemio Ortiz tomó protesta

al nuevo Comité Ejecutivo Seccional

Y abundó: “Nosotros tenemos como uno de nuestros principios como movimiento magisterial, el velar por la unidad, y la unidad más amplia de todo el magisterio; creemos que sí es importante fortalecer esta tarea de la unidad a partir de un proceso desde la base. Nosotros no le apostaríamos al acuerdo con cúpulas, que luego no representan a compañeros de base, nosotros le vamos a apostar a un trabajo intenso desde la base para que si en todo casa haya habido diferencias que han restado o han mermado la unidad, desde la base vamos a empezar este proceso de construcción y reconstrucción de la unidad”.

Sobre las imputaciones que le hicieron en el sentido de sus presuntas ligas con el equipo enquistado en la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), las rechazó e incluso ante pregunta expresa de un reportero, dejó claro que no aceptará sentarse a hablar con la titular de la dependencia y su asesor, Aída Sagrero Hernández y Juan Pérez Medina, respectivamente, personas desconocidas por la Sección XVIIII desde su llegada a la institución el 15 de febrero de 2008. También ratificó como únicos interlocutores al secretario general de Gobierno Fidel Calderón Torreblanca, y al subsecretario de Educación Vladimir Arreola, para resolver los asuntos rezagados de las minutas de 2006 a la del presente año.

El flamante líder seccional

Jorge Cázares recibe felicitaciones de las bases

Si bien, agregó, no renunciarán al derecho a manifestarse para orillar a las autoridades estatales a cumplir sus compromisos firmados, privilegiarán el diálogo.

Fue hasta las diez de la noche del viernes 1 de mayo cuando se instaló de manera formal el congreso de recambio, luego que el día anterior, programado para el inicio, se procedió al registro de delegados efectivos -672 al final de los trabajos-, y a la revisión minuciosa de cada documento para evitar que se “colaran” personas ajenas al evento. Correspondió al Notario Público número 15, Salvador Hernández Mora, y al actuario del Tribunal de Conciliación y Arbitraje del Estado, Isaías Vargas Ortiz, dar fe del arranque oficial del acto magisterial -y posteriormente de la clausura-, con saludos de representantes de organizaciones y líderes de secciones de Zacatecas, Tlaxcala, Oaxaca, Baja California Sur, X del Distrito Federal, Guanajuato. Turno seguido, Artemio Ortiz leyó el informe de labores de su comité, que se prolongó a las dos y media de la mañana del 2 de mayo, declarándose luego un receso.

Posteriormente, ya entrada la tarde del mismo sábado 2, comenzó el trabajo en las ocho mesas con temas sindicales, educativos, populares, y la postura frente al gobierno, entre otras. A partir de ahí se fueron de corrido con la sesión plenaria, y enseguida, a las tres de la mañana del domingo 3, uno de los momentos emotivos del congreso fue guardar un minuto de silencio en memoria de Leonel Calderón Villegas, fallecido en accidente automovilístico el año pasado, y que ocupaba la Secretaría Jurídica del CES de Artemio Ortiz.

Acto seguido, se presentaron reuniones por niveles, sectores, con la finalidad de elegir a sus representantes, y lo mismo ocurrió para secretarios técnicos, proceso que al ser mediante votación universal y secreta se llevó alrededor de dos horas, ante lo cual los delegados efectivos acordaron modificar el mecanismo y hacerlo por votación nominal, y así agilizar los trabajos del V Congreso, pues ya entonces pasaba de las 13:00 horas del 3 de mayo.

De esa manera se procedió lo propio con la designación del secretario de Finanzas, y el secretario general, aunque para entonces, inconformes, algunos delegados efectivos y fraternos -la minoría- decidieron salirse, y criticaron que Jorge Cázares era “gente” de Aída Sagrero, situación rechazada por la mayoría de los asistentes.

Su primera conferencia de prensa

En tanto, el líder saliente Ortiz Hurtado presidió el congreso seccional hasta que a las 14:55 horas del domingo 3 tomó la protesta a integrantes del nuevo CES, donde destacó la confrontación de las ideas durante el evento, sin salir de acuerdo, pero aterrizando en compromisos. Entonces se dejó escuchar la consigna: “Artemio, cumpliste, la base defendiste”, y otras como “Jorge, amigo, la base está contigo”, y “Unidad, unidad, sin charrismo sindical”.

Respecto al mensaje que da a sus representados, los más de 70 mil adheridos a la Sección XVIII del SNTE, Cázares Torres puntualizó que el flamante comité magisterial, que deberá concluir su periodo hasta mayo de 2012, no sólo va a haber la continuidad, sino el fortalecimiento del PPS en sus tareas: Del Poder de Base al Poder Popular; Del Involucramiento en las Luchas Nacionales al Involucramiento en las Luchas Mundiales; De las Reivindicaciones de los Trabajadores de la Educación a las Reivindicaciones del Pueblo; De la Gestoría Democrática Gremial a la Gestoría Democrática Popular; Del Proyecto Democrático de Educación y Cultura al Proyecto Democrático de Educación Popular; De la Unidad de los Trabajadores de la Educación a la Unidad Popular.

Por último, en su primer encuentro con reporteros de la fuente educativa, donde previamente dijo no estar nervioso al asumir la representación del magisterio mayoritario de Michoacán, y descalificó al llamado Movimiento de Bases, que a finales del presente mes realizará la continuidad de su congreso para elegir su comité.

Necesitamos avanzar en la vinculación entre lo social y lo político; lo gremial y lo popular

2009-05-12T11:05:00.000-07:00

Extractos del informe del anterior CES al V Congreso de Bases

-Tareas del Proyecto Político Sindical (PPS): Del Poder de Base al Poder Popular; Del Involucramiento en las Luchas Nacionales al Involucramiento en las Luchas Mundiales; De las Reivindicaciones de los Trabajadores de la Educación a las Reivindicaciones del Pueblo; De la Gestoría Democrática Gremial a la Gestoría Democrática Popular; Del Proyecto Democrático de Educación y Cultura al Proyecto Democrático de Educación Popular; De la Unidad de los Trabajadores de la Educación a la Unidad Popular.

Artemio Ortiz rinde informe del CES

Del Poder de Base al Poder Popular. En la medida que fortalezcamos nuestro Poder Popular, en esa medida habremos de ocupar los espacios de toma de decisiones y ejecución; es decir, ocupar los espacios de gobierno, desde una perspectiva distinta a la que actualmente prevalece en el sistema político mexicano. Ser gobierno desde la definición del pueblo, con sus programas, sus formas organizativas, sus formas de ejercicio de recursos de manera democrática, es la tarea mayor a la que aspiramos. Ser poder y ser gobierno como parte de la voluntad popular, no en la pelea electorera sin horizonte, programa y respaldo popular, sólo por ocupar un cargo público al servicio del opresor. A eso no es a lo que aspiramos. Peleamos por la edificación de un nuevo Estado donde florezca la justicia social, la democracia participativa y protagónica y la soberanía nacional.

Del Involucramiento en las Luchas Nacionales al Involucramiento en las Luchas Mundiales. Pero también hace falta mayor vinculación entre las luchas locales al interior del país que tienen que ver con la liberación nacional, para echar del gobierno a los neoliberales y hacer frente a los planes anexionistas de los estadounidenses. Esfuerzos como el del Diálogo Nacional, deben fortalecerse y consolidarse por ser espacios donde se construye la unidad popular, fundamentada en la construcción colectiva, el diálogo, crítica y autocrítica para superar las visiones estrechas e individualistas impuestas por la ideología capitalista y para construir de manera clara y colectiva, el PPCP, la Plataforma de Lucha y el Plan de Acción. Con estos elementos desarrollados estaremos en mejores condiciones para derrotar al enemigo y sus aliados.

Como Sección XVIII necesitamos avanzar en el proceso de vinculación entre lo social y lo político; lo gremial y lo popular, contribuyendo al fortalecimiento del movimiento social michoacano, como garantía para sostener y triunfar en la lucha contra el enemigo en los ámbitos estatal, nacional e internacional. Este proceso lo hemos dado gradualmente, producto de las jornadas de lucha estatales y nacionales, así como del mayor involucramiento en los procesos latinoamericanos y mundiales.

Registro para el V Congreso de Bases

Producto de múltiples brigadeos, encuentros nacionales y regionales, asambleas, seminarios y foros con trabajadores de la educación de todo el país, en los que fuimos organizadores, participantes y/o acompañantes, logramos instaurar comités democráticos en las secciones 3 de Baja California Sur, 14 de Guerrero, 19 de Morelos, 23 y 51 de Puebla, 31 de Tlaxcala, y 34 y 58 de Zacatecas. También se lograron CESD’s en las secciones 7 de Chiapas y 9 del D.F., aunque presentan mayores dificultades para sostenerse. Avanzamos con esta misma táctica en los contingentes de Querétaro, Campeche, Quintana Roo, San Luis Potosí, Yucatán, Aguascalientes, entre otros, presentando avances significativos rumbo a la conformación de nuevos CESD’s. Hoy el CEND es un referente en prácticamente todas las secciones del SNTE.

En el marco de la jornada electoral del 11 de noviembre de 2007, EEGM, con más de 2 mil 500 millones de pesos y 10 mil delincuentes electorales, en confabulación con las autoridades del Instituto Electoral de Michoacán, quisieron tomar por asalto el estado de Michoacán, estrategia que los trabajadores de la educación y el digno pueblo michoacano no permitimos, demostrando a nivel estatal y nacional que la derecha es derrotable y que los planes de Gordillo son vencibles con la organización y la unidad popular.

Comisión Dictaminadora de Credenciales

La aprobación de la nefasta Ley del ISSSTE, le dio nuevos bríos a la CNTE y al conjunto de trabajadores al servicio del Estado. El 30 de abril de 2007, iniciamos un proceso inédito en la lucha de la Coordinadora, ya que decidimos conjugar la lucha jurídica con la lucha política interponiendo, con la asesoría de la Unión de Juristas de México (UJM), el primer amparo contra la criminal Ley, presentando más de 800 mil amparos, los que se vieron incrementados sustancialmente en el segundo, tercer y cuarto momento, hasta alcanzar alrededor de tres millones y medio de amparados. El 7 de mayo de 2007 iniciamos el histórico PlantonISSSTE en las inmediaciones de las oficinas centrales del ISSSTE, el cual se alargó hasta el primero de agosto de 2008. Fueron 14 meses de gloriosas luchas por la defensa de la seguridad social.

Grupo de teatro Foro 4 participó en el evento

Producto de estas batallas logramos alcanzar importantes triunfos, entre ellos: interponer alrededor de 3.5 millones de amparos, es decir, el 80% de los empleados públicos de un total de 2.3 millones se encuentran amparados; despertar el interés, la conciencia y la acción de los empleados públicos en la defensa de sus derechos laborales, rebasando a sus dirigencias “charras”; obtener la inconstitucionalidad de 5 artículos de dicha Ley (25, 60, 136, 251 y fracción IV del 10º. Transitorio), referidos a la fijación del salario integrado como base del pago de pensiones, la entrega de un aguinaldo anual, el regreso de la indemnización global e incrementos anuales a la pensión, todo ello, en beneficio de los amparados y de quienes finalmente queden adscritos al sistema del 10º. Transitorio de la Ley, y lograr, al vencimiento del ilegal plazo para elegir sistema de retiro, que aproximadamente un 1 millón 800 mil trabajadores activos rechazaran el nuevo sistema de cuentas individuales, con un rotundo y generalizado ¡NO! al BonoISSSTE.

De las Reivindicaciones de los Trabajadores de la Educación a las Reivindicaciones del Pueblo. El nivel de participación en la lucha por la defensa de los derechos en lo local, estatal, nacional e internacional, da cuenta del desarrollo cualitativo del movimiento en esta tarea. El involucramiento en la lucha por la defensa de los derechos del pueblo, del agua, de la salud, de la educación, etc., nos presenta el amplio abanico que este movimiento ha logrado incorporar a su agenda, trascendiendo el carácter gremial particular, hacia el carácter popular, reconociéndonos pueblo, clase trabajadora, hermanando nuestras luchas con las de los sectores, las comunidades, las organizaciones que coinciden con nosotros en la construcción de una patria democrática, soberana con justicia social. En este momento, las peleas mayores están puestas en la abrogación de la nueva Ley del ISSSTE, la cancelación de la ACE, la defensa del territorio y de los recursos energéticos, y en general contra todas las reformas estructurales.

Isaías Vargas Ortiz, actuario del Tribunal

de Conciliación y Arbitraje del Estado,

y el Notario Salvador Hernández Mora,

dieron fe de la instalación

De la Gestoría Democrática Gremial a la Gestoría Democrática Popular. En cuanto a la relación laboral bilateral, nuestro movimiento, en todo momento, ha interpuesto la fuerza organizada para hacer valer este derecho de frente a los grupos del charrismo sindical, cada vez más disminuidos. Las Minutas de Acuerdos firmadas con las autoridades educativas y del gobierno del Estado, como consecuencia de las jornadas de lucha de cada año, documentos que expresan en sus partes los contenidos de nuestro proyecto educativo alternativo, rebasando de manera clara el ámbito gremial y abrazando las causas sociales de nuestro pueblo, son la muestra contundente del triunfo de nuestro movimiento en esta lucha por la relación laboral bilateral.

La pelea por hacer prevalecer la relación laboral bilateral en los últimos tiempos se ha visto acentuada debido al plan del actual gobierno de intentar dividir a nuestro movimiento a partir del grupo de pseudofuncionarios aliancistas impuestos en la SEE, motivando todo un periodo de lucha por derrotar dicho plan.

La firma de la Minuta de Acuerdos del año 2008, es sin duda un triunfo importante que hay que hacer cumplir a cabalidad por parte del gobierno y coronarlo con la destitución inmediata del grupo de pseudofuncionarios aliancistas.

Honores al lábaro patrio

La tarea de la gestoría democrática sigue siendo una de las tareas más complicadas, pues se requiere una mayor concientización acerca de la necesidad de hacer valer el derecho por sobre los intereses particulares. Erradicar los vicios y acuerdos internos, como herencias y ventas de plazas, alteración en las fichas de militancia sindical, acuerdos internos de asambleas delegacionales, corrupción en la asignación de los recursos, que destruyen la unidad y la democracia que tanto pregonamos, pisoteando con estos acuerdos los derechos de los trabajadores.

Programa de Útiles Escolares. Este programa, desde su creación, ha beneficiado a la totalidad de alumnos de educación básica. Así tenemos que en 2006 se invirtieron 75 millones de pesos y se adquirieron 799 mil 585 paquetes de útiles escolares. En 2007 y 2008 la inversión ascendió a 80 millones de pesos para un millón de paquetes respectivamente.

Programa de Calzado Escolar.- Con una inversión de 3 millones de pesos en 2006, 7 millones en 2007 y 15 millones en 2008, se adquirieron 76 mil pares de zapatos, con los que se han beneficiado a los alumnos de los municipios de Chinicuila, Susupuato, Aquila, Churumuco, Nocupétaro, Tzitzio, Tiquicheo, Tumbiscatío, y las comunidades indígenas de Los Reyes y de la Región Oriente. Es importante hacer notar que en el 2008 solamente se han ejercido 3 millones de pesos.

El PPS, guía el accionar de Sección XVIII

La consistencia del PPS y la firmeza en las convicciones dan a la Sección la energía para sobreponernos a los planes de los enemigos y pasar a un plano de franca ofensiva en varios espacios de la pelea.

Nuestra propuesta educativa, construida durante décadas, colectivamente, plantea la necesidad de un nuevo desarrollo económico-social para la entidad; al que se vincule la nueva educación con una formación integral para todos. Así mismo, ratifica el compromiso del magisterio de luchar por la defensa de la educación pública gratuita para todos y en consecuencia, contra las medidas educativas neoliberales destructoras de la escuela pública. Ello nos lleva a exigir mayor presupuesto educativo; a corregir la anarquía en la administración de la SEE; a abatir la corrupción y el desvío de recursos; a garantizar la plena cobertura; a fortalecer el estudio de las ciencias y las humanidades; a emprender un programa de transformación de la educación secundaria; a ampliar los programas socio-educativos; a democratizar el sistema educativo; a establecer un programa de apoyo a las familias de migrantes y el rescate de nuestra cultura, entre otras.

José Luis Figueroa Rangel

de la Sección XXXIV de Zacatecas,

en saludo a los delegados

Los trabajadores de la educación seguiremos luchando por instaurar nuestro PDEC desde nuestros espacios de poder: las escuelas y las comunidades; con nuestros propios instrumentos y argumentos en la idea de transformar al sujeto histórico social; rescatando la memoria histórica, la ciencia, los saberes de los pueblos y poder arribar a una nueva sociedad, con libertad, soberanía y justicia social.

La tarea es construir la nueva escuela que forme en la organización, en el trabajo y en la lucha por la defensa de los derechos y para la construcción de la nueva patria, de la nueva humanidad hacia su emancipación. Con esta orientación, estamos trabajando en la definición de los perfiles de egreso de los educandos y los horizontes a lograr en las comunidades, en un principio de las EIEB (Escuelas Integrales de Educación Básica) y de manera gradual, en todas las escuelas del estado.

De todas las regiones,

los participantes en acto magisterial

Programa de Lecto-Escritura. Es necesario fortalecer los proyectos para la transformación de la escuela a partir de la institución de equipos que planeen y desarrollar proyectos de producción de materiales y propuestas didácticas. Así mismo establecer en cada una de las regiones un banco de material bibliográfico, hemerográfico, discográfico, videográfico, que apoyen el proceso formativo de niños y jóvenes en la comunidad.

Centros para el Desarrollo de la Creatividad, la Cultura, el Arte y el Deporte (CDCCAD). Los centros se mantienen como una alternativa en educación popular. En ellos se avanza en la democratización de los conocimientos científicos y tecnológicos, rescatando e integrando la cultura y saberes de la comunidad. A través de los talleres que se imparten se busca concientizar y formar sujetos creadores e innovadores, capaces de plasmar todas sus inquietudes y transformar su realidad; se construye también la integración de la comunidad en todos los ámbitos. Esto nos abre la esperanza hacia el otro mundo posible. Actualmente existen 15 CDCCAD laborando: Apatzingán (Coalcomán), Morelia, Zamora (Tangancícuaro) y Zitácuaro. En este periodo se incorporan: Apatzingán (Tepalcatepec), Uruapan (Tingambato), Lázaro Cárdenas, La Huacana, Huetamo, Zitácuaro (Tuzantla) y Pátzcuaro.

Trabajo en mesas

Programa de Alfabetización Popular. El programa de alfabetización popular es uno de los instrumentos encaminados a la concreción de nuestro PN. En él se precisan los componentes y los planos a transformar. El eje central de nuestra propuesta educativa lo constituye el trabajo como valor social, el trabajo humanizado, en contraposición con el trabajo enajenado, mercantilizado, cuyo fin es la ganancia

Programa de Desayunos Escolares. El derecho a la alimentación de los pueblos es un derecho humano. Para hacer valer este derecho, la Sección XVIII desarrolla el Programa de Desayunos Escolares, brindando desayunos nutritivos a más de 20, 948 niños en edad escolar, en más de 147 escuelas públicas, todos los días de clase. Las modalidades son desayunos fríos y calientes. Los alumnos beneficiados se ubican en comunidades marginadas de zonas indígenas, rurales y urbano-marginadas.

Acuerdos de la plenaria

De la Unidad de los Trabajadores de la Educación a la Unidad Popular. Construir organización para lograr una vida plena para todos, es construir poder. La unidad entonces no es una cosa simple, es construir y reconstruir la fuerza transformadora. Esta fuerza sólo puede ser posible en la medida en que hagamos de la democracia un ejercicio cotidiano, entendiendo que la democracia no es algo que se conquista y menos se arrebata, sino que se crea, se construye en un ejercicio permanente de participación plena y consciente. En nuestro movimiento, ésta se hizo práctica cotidiana, instituyendo las asambleas como el espacio de participación en los análisis sobre el contexto, en las definiciones del qué hacer y en la asignación de responsabilidades para cumplir con las tareas acordadas. Las asambleas se erigen como las semillas del poder popular.

En un movimiento como el nuestro, no basta nombrar una dirección fuerte para que las tareas se concreten. Es necesario que las bases, en su totalidad, estén involucradas en el desarrollo y concreción de nuestro PPS. Una base sin dirección se pierde y una dirección sin base no es nada. Así mismo, sin un método de trabajo adecuado, corremos el riesgo de ahondar las diferencias ideológicas, de profundizar las desconfianzas y la dispersión con lo que una dirección no tendría posibilidades de desarrollo.

Clausura del V Congreso Seccional de Bases

Seguir la combatividad en lucha junto a CNTE y pueblo, piden a Sección XVIII

2009-05-12T10:38:00.000-07:00

Doña Trini Ramírez,

del FPDT exigió castigo a culpables de represión en Atenco

En el arranque del V Congreso Seccional de Bases afuera de Palacio de Gobierno, ante delegados efectivos, fraternos y militantes del gremio, representantes populares y magisteriales ratificaron a la Sección XVIII como parte importante de la lucha a nivel país contra las políticas neoliberales del oficialismo, y asumieron el compromiso de seguir en esa misma línea, privilegiando la unidad.

Desde temprano del pasado 30 de abril comenzaron a congregarse pocos trabajadores de la educación de Michoacán en inmediaciones de Casa de Gobierno, otros más afuera del Zoológico Benito Juárez, porque del primer punto saldría la marcha programada hacia el centro histórico moreliano. Sin embargo, desde la noche anterior se canceló la movilización y el acuerdo fue congregarse en el campamento magisterial afuera de Palacio de Gobierno, luego de los compromisos signados entre la representación seccional y la administración de Leonel Godoy Rangel, relativos al pago de casi cinco mil agremiados.

Así, los sindicalizados fueron arribando al punto de reunión donde ya estaba instalado el templete en la esquina de avenida Madero Poniente y Benito Juárez. Varios se cubrían con tapabocas ante la contingencia sanitaria por la influenza, lo cual inhibió la presencia de otros más. Ya al mediodía sólo esperaban para arrancar el mitin el arribo del secretario general del magisterio mayoritario de Michoacán Artemio Ortiz Hurtado, quien se encontraba en entrevista con reporteros.

12:10 horas arrancó el evento con la intervención de Héctor Díaz Guerrero a nombre de la veintena de sindicatos adheridos a la Asociación de Trabajadores del Estado de Michoacán (ATEM). De entrada, demandó al mandatario estatal y a sus funcionarios no meter las manos en el V Congreso Seccional de Bases, al cual calificó de ejercicio pleno de democracia.

Estimó que como Elba Esther Gordillo Morales, la autonombrada presidenta nacional del SNTE, no avalará este evento, "pero no lo necesitamos", y avizoró dificultades para que Godoy Rangel lo haga, la legitimidad de la Sección XVIII la darán sus propias bases, aunque en el caso de la administración michoacana, demandó reconocer a la nueva dirigencia magisterial, y no enfrente mayores problemas.

"Apoyo total, al congreso seccional…", se dejó escuchar, mientras el siguiente orador, Jorge Martínez Aguilera, de la Asamblea Popular de los Pueblos de Michoacán (APPM), refirió que la idea de su agrupación era arropar al congreso de recambio. "Aquí estaremos resguardando, y vamos a impulsar cada uno de los puntos que acuerde el congreso de bases", agregó, ante el intento gubernamental y de expresiones del SNTE por inmiscuirse en las decisiones de los sindicalizados.

Leobardo Reyes Meza, de la Organización Campesina, Indígena y Popular "Ricardo Flores Magón" (OCIP-RFM), y del Frente Nacional de Lucha por el Socialismo (FNLS), expresó que el gobierno "espurio" de Felipe Calderón Hinojosa pretende "meter miedo" al pueblo con la llamada influenza, y que el pueblo se quede en sus casas sin actuar, por lo cual vio con beneplácito al magisterio democrático al salir a continuar su lucha. Concluyó: "Ojalá este congreso seccional siga impulsando la unidad de las organizaciones".

Del Comité "Hasta Encontrarlos", Janahuy Paredes Lachino, que portaba un gafete con la fotografía de los desaparecidos Edmundo Reyes Amaya, Gabriel Alberto Cruz Sánchez (desde el 25 de mayo de 2007), y de su padre Francisco Paredes Ruiz, cuyo paradero se desconoce a partir del 26 de septiembre de 2007, sólo demandó su presentación con vida, así como la de Lauro Juárez, desde el 30 de diciembre de 2007. "Ahora, ahora, se hace indispensable presentación con vida y castigo a los culpables", fue la consigna escuchada.

Estamos con ustedes para luchar juntos: Doña Trini

"Atenco vive, la lucha sigue…, "La CNTE vive, la lucha sigue…", fue la presentación de Doña Trini Ramírez, del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT, esposa de Ignacio del Valle, y anunció la cancelación de la marcha de este 4 de mayo en memoria de la represión sufrida en Atenco en el 2006 debido a la contingencia sanitaria.

Refirió que hay muchas banderas por las cuales luchar, como la salud, la vivienda, la defensa de la tierra, del agua, la presentación de los desaparecidos, libertad de presos políticos, y defensa de la educación pública. "Y es por eso que venimos a reafirmar hoy nuestro compromiso de estar con ustedes (maestros de la Sección XVIII), de caminar juntos, de seguir construyendo esta unidad y esta organización para poder defender y luchar por estas banderas", apuntó, siempre con el brazo izquierdo mientras dirigía su mensaje afuera de Palacio de Gobierno en Morelia, y portando una camisa con la leyenda: "Atenco ¡vive! Libertad a presos políticos", y su tradicional paliacate rojo.

Son 12 los presos políticos de Atenco: Ignacio del Valle Medina (122 años, seis meses de sentencia), Felipe Álvarez Hernández, Héctor Galindo Gochicoa (67 años, seis meses de prisión), recluidos en El Altiplano; Jorge Alberto Ordóñez Romero, Román Adán Ordóñez Romero, Alejandro Pilón Zacate, Juan Carlos Estrada Cruces, Julio César Espinosa Ramos, Inés Rodolfo Cuellar Rivera, Edgar Eduardo Morales Reyes, Óscar Hernández Pacheco, y Narciso Arellano Hernández, condenados a 31 años, 11 meses, 15 días de cárcel, en el penal de Molino de Flores. Y tres perseguidos políticos: América del Valle y Adán Espinoza Rojas.

Gracias a la Jornada Nacional e Internacional "Libertad y Justicia para Atenco", arrancada el pasado 17 de febrero, salió libre Pedro Reyes Flores, recluido en Molino de Flores, el pasado 13 de marzo, y Bernardino Cruz Cardona, uno de los perseguidos, pudo regresar a su pueblo.

Doña Trini precisó que no sólo un partido los reprimió los días 3 y 4 de mayo de 2006, sino lo mismo perredistas, con el entonces alcalde de Texcoco Nazario Gutiérrez; el panista Vicente Fox Quesada, presidente de aquel tiempo; y Enrique Peña Nieto, del Partido Revolucionario Institucional (PRI), gobernador del Estado de México.

Calificó las sentencias, en el caso de su esposo a 112 años y medio, prácticamente cadena perpetua, "no nos impiden seguir luchando por su libertad; al contrario, nos da más coraje, ese coraje rebasa el dolor que nos ha causado esta represión, y ese coraje que también ha habido la capacidad de convertirlo en fortaleza".

Y añadió: "No olvidamos, tenemos memoria histórica; no olvidamos y seguimos adelante, no demos un paso atrás a esta lucha por un cambio en bien de nuestro México, sigamos luchando, sigamos unidos y sigamos organizándonos desde los pueblos, desde la ciudad, desde la escuela, desde las universidades, desde las fábricas, desde las montañas".

Respecto al caso de la influenza humana, puntualizó que si bien hay muertes, la enfermedad más peligrosa, la que mata al pueblo, es la miseria, "la crisis en que estos malos gobiernos nos están sumiendo", y entonces anunció la cancelación de la movilización de este lunes 4 en la ciudad de México, "porque queremos a nuestros hermanos, amamos la vida", ante la situación de emergencia sanitaria.

Unidad para la lucha

José Luis Figueroa Rangel,

líder del magisterio democrático de la Sección XXXIV

Secretario general del comité democrático de la Sección XXXIV de Zacatecas, José Luis Figueroa Rangel, apuntó en su oportunidad que en dos años de la gestión del "espurio" Felipe Calderón ha llevado al debilitamiento de los servicios de salud, y en el mismo lapso ya duplicó la deuda externa al recurrir a empréstitos internacionales.

Llamó a la Sección XVIII a discutir en su V Congreso de Bases de manera amplia, privilegiando la unidad en la lucha a fin de ir junto a otras organizaciones a un solo plan de acción. "Unidad como principio, para construir un proceso de lucha contundente, donde tengan el respaldo del pueblo", sostuvo.

Dijo que a nivel nacional el magisterio debe ir hasta la derrota de la "criminal" Ley del ISSSTE, la cancelación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), expulsión de "la asesina y ladrona" Elba Esther Gordillo del SNTE. Sin embargo, colocó como la tarea de fondo la construcción de un proceso de democratización para sacar a la actual camarilla gubernamental.

"En Michoacán, los charros no pasarán…", corearon entonces los asistentes al evento en el centro histórico de Morelia.

Sección XVIII debe seguir siendo de los hermanos mayores en lucha de CNTE

Héctor Pineda. Inicio de esfuerzo unitario

Enseguida, el representante de la Sección XXII de Oaxaca Héctor Pineda Santiago, manifestó el saludo y respaldo al magisterio michoacano de su secretario general Azael Santiago Chepi, de los más de 71 mil trabajadores de la educación de aquella entidad, y de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO). "De Chiapas a Sonora, con la coordinadora…", y "Secciones unidas, jamás serán vencidas…", fueron clamadas.

Previamente, el docente michoacano Daniel Ávila, encargado de conducir el acto, señaló que quedaba demostrado con la asistencia de los sindicalizados de la Sección XXII y de otras demarcaciones, que la CNTE los respalda a ellos y no al llamado Movimiento de Bases que el pasado 31 de marzo realizó un malogrado congreso sin haber concluido en acuerdos ni en el nombramiento de sus representantes .

Pineda Santiago en su intervención, pidió a la Sección XVIII resguardar bien su V Congreso de Bases y no permitir que pasen gente de la talla o afín al gobernador oaxaqueño Ulises Ruiz Ortiz, al mexiquense Enrique Peña Nieto, al michoacano Leonel Godoy, y de "su máximo líder" Felipe Calderón.

Calificó que si bien en estos días hacen un receso en sus movilizaciones masivas, no significa claudicar en la lucha por demandas históricas que han permitido caminar junto a demás representaciones de la CNTE y otros referentes nacionales.

"Les decimos que este es apenas el inicio de un gran esfuerzo que se tiene que estar formando y más allá de las diferentes posiciones, las diferentes formas, las diferentes actividades que realicemos, tenemos objetivos concretos: democratizar la educación, democratizar nuestro sindicato, y democratizar nuestro país, y que estos principios tienen que permitirnos seguir caminando juntos, y tienen que permitirnos también solidarizarnos con los otros compañeros que hoy exigen justicia para sus pueblos y mejores condiciones de vida", apuntó, y confió que el V Congreso Seccional de Bases será una de las primeras grandes actividades en Michoacán para que la Sección XVIII siga siendo de manera combativa, "uno de los hermanos mayores en la lucha de los contingentes de la CNTE".

En cuanto a la situación por la actual epidemia, externó que ha causado muertes, según las autoridades, mas la "influenza fecalina", aludiendo a Felipe Calderón, genera millones de fallecimientos por su forma de gobernar.

Debe darse paso a construcción del poder popular

Concluyó el dirigente del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, Sergio Espinal García, quien demandó al magisterio michoacano a que en su Congreso de Bases dé el "salto gigantesco" para que la clase trabajadora se haga mayoría en el país y desplace a los actuales gobiernos vende patrias, "y para que el pueblo encuentre en el magisterio michoacano y nacional a su hermano que le ayuda a sacar adelante la patria nuestra".

El dirigente del CEND del SNTE, Sergio Espinal

Frente a la consigna de "Apoyo total a nuestro nacional…", el secretario general de la Sección XVIII de 2002 a 2005 abundó que hoy la tarea de construir el poder de base es parte del esfuerzo por conquistar la mayoría política en el SNTE para recuperarlo a sus agremiados y sean estos quienes determinen su accionar, así como tomar en sus manos su materia de trabajo, transformar el sistema educativo, y hacer del gremio con arriba del millón 300 mil afiliados, un aliado de la clase popular para triunfar ante los neoliberales.

Por otro lado, llamó a aprovechar la coyuntura por haber dado un golpe mortal a la "Alianza por la Calidad de la Educación, y el aplazamiento de la discusión en el Senado de la contrarreforma al artículo tercero constitucional, ahora con la presentación de la demanda contra ese acuerdo calderonista-gordillista signado el Día del Maestro del año anterior, el próximo 8 de mayo en la sede del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje en la ciudad de México, pues además de ver por la cancelación definitiva de la ACE, dicho recurso legal repercutirá igual en la caída de Elba Esther Gordillo del sindicato.

Luego vino la participación del líder saliente de la Sección XVIII Artemio Ortiz Hurtado, quien hizo la declaratoria del arranque del V Congreso de Bases, y tras cantar su himno de lucha "Venceremos", cuando ya eran las 13:35 horas, al poco rato se trasladaron a las oficinas gremiales para la inauguración del evento de recambio.

Cabe señalar que también estuvieron representantes magisteriales del Valle de México, Distrito Federal, Guanajuato, San Luis Potosí y Baja California, y más tarde arribaron de otras secciones.

Nos vamos con un triunfo: Artemio Ortiz

2009-05-12T10:18:00.000-07:00

En vísperas del V Congreso de Bases, salida a pagos atrasados y regularización de casos

Nos vamos con un triunfo, subrayó Artemio Ortiz Hurtado en su último acto público abierto como líder de la Sección XVIII del SNTE. Lo anterior en referencia a la minuta de acuerdos signada la madrugada del 30 de abril último con autoridades michoacanas, representadas por el secretario general de Gobierno Fidel Calderón Torreblanca, y que permite el pago a casi cinco mil trabajadores de la educación, la regularización en el caso de algunos, y el préstamo económico urgente en otros, aunque todo sujeto a la revisión de una comisión bipartita, quedando claro que sólo la instancia gubernamental puede hacer las contrataciones.

Eso también significó el retiro del campamento magisterial instalado desde el pasado 7 de abril afuera de Palacio de Gobierno en el centro histórico moreliano, el mismo jueves 30, a las 13:35 horas cuando el propio Ortiz Hurtado quitó, con un martillo, la tabla de una de las improvisadas casas de madera donde a lo largo de 24 días estuvieron prácticamente morando ahí quienes tenían problemas en su acceso al sistema educativo estatal.

¡Bravo!, y ¡duro, duro, duro…!, fueron parte de las consignas lanzadas en medio de la algarabía cuando el todavía secretario general del sindicato anunció y mostró, desde el templete ubicado en la esquina de avenida Madero Poniente y calle Benito Juárez, la minuta de compromisos.

"Se reconoce que inmediatamente se pagará a todos los casi cinco mil compañeros", informó el docente originario de Tingambato. Dio a conocer que se hará lo propio a los más de dos mil casos de incidencias, es decir, quienes hicieron trámites como cambios de adscripción, y quedaron "atrapados" durante el conflicto por la negativa del equipo enquistado en la Secretaría de Educación en el Estado (SEE).

Igual a 500 catalogados en principio por la secretaría de irregulares, ahora reconocidos tras la revisión hecha por ambas partes, y cuyo dinero saldrá de una nómina extraordinaria, así como a los 68 directivos que tenían retención de cheques desde principios de año, sólo por pertenecer al magisterio mayoritario de Michoacán.

Se avanzará, señaló, en la regularización, mediante convocatoria especial, de las 230 plazas de Séptima Etapa de Jubilación; 122 de Telesecundarias; 200 de Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación; 170 de Primaria, y en tanto se les normaliza su situación laboral, serán sujetos de un préstamo monetario para aliviar en algo su economía.

"Llegamos a un buen acuerdo con gobierno del estado, podemos decir que todo el tiempo que la gente duró en el plantón tuvo su recompensa con el logro del pago de quienes, se decía, no les pagarían", enfatizó Artemio Ortiz en entrevista con reporteros, y aclaró que el recurso económico para los adeudos "ya están generados desde los procesos de jubilación, ya estaban las plazas, sólo se esperaba la liberación de las diagonales e iniciar el pago".

El mismo 30 de abril, en las ventanillas de Cómputo y Pagos de la SEE comenzaron a realizarse los pagos, que continuarán esta semana, así como la revisión de casos.

Mientras en el mitin, donde estuvieron representantes de organizaciones sociales, populares, de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, el dirigente saliente de la Sección XVIII se refería a dos escenarios que tenía el gobierno del perredista Leonel Godoy Rangel de cara a este conflicto:

Que no hubiera negociación con su Comité Ejecutivo Seccional (CES), y entonces ya correspondería fijar las acciones conducentes al V Congreso de Bases y a su sucesor, con la posibilidad de masificar el campamento a partir del 2 de mayo; o, como a final de cuentas ocurrió, dar la solución al caso más apremiante, el de los pagos a cerca de cinco mil sindicalizados, y la salida de los "pseudofuncionarios" de la SEE, encabezados por Aída Sagrero Hernández y Juan Pérez Medina, para lo cual, aseguró, se revisarían los tiempos.

Sobre lo último, dejó entrever que la dimisión se daría ya con el siguiente CES; "pero se va a manejar de otro modo para no verse como una cuestión de derrota, cada quien lo interpreta, el resultado lo tenemos aquí, así que nos vamos con un triunfo".

Las ovaciones y rechiflas -para Sagrero y Pérez- continuaban. Uno de los asistentes al mitin de instalación "informal" del V Congreso Seccional de Bases -el legal sería después en la sede sindical ante más de 850 delegados efectivos-, gritó: "Gracias, maestro Artemio; gracias". Casi enseguida, otro con mayor confianza señaló: "Arriba el Muñeco", en referencia al apodo del líder magisterial.

No faltaron cartulinas con leyendas como: "Gracias profesor Artemio"; "Las bases agradecen su apoyo profesor Artemio"; "Agradecemos su esfuerzo y seguimos luchando con su enseñanza profesor Artemio"; "Profesores michoacanos siempre en su apoyo"; "Su esfuerzo deja huella".

Así mismo, recordó que llegó a la secretaría general con un plantón nacional en protesta por la aprobación, que era inminente, de la nueva Ley del ISSSTE, en diciembre de 2005, "y ahora estamos cerrando con un plantón", el de afuera de Palacio de Gobierno.

Dio su agradecimiento a dirigentes de la Asociación de Trabajadores del Estado de Michoacán (ATEM), de la Asamblea Popular de los Pueblos de Michoacán (APPM), de la Organización Campesina, Indígena y Popular "Ricardo Flores Magón"; a representantes de las secciones magisteriales de Baja California Sur, San Luis Potosí, Zacatecas, Guanajuato, Distrito Federal, Valle de México, y Oaxaca, asistentes al mitin en el centro de Morelia -después se integraron más contingentes, ya en el V Congreso de Bases-.

Especial reconocimiento ofreció a sus representados, de la digna Sección XVIII, y "sólo los que no quisieron ser parte de esto decidieron postrarse a los pies del enemigo", así como a "la digna luchadora social" Doña Trini Ramírez, del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT) de San Salvador Atenco, y esposa de Ignacio del Valle, encarcelado en el centro de alta seguridad del Altiplano, condenado a 112 años, seis meses de reclusión.

A ella le pidió llevar un saludo "a los compañeros presos políticos, al compañero Nacho del Valle, que le diga que estamos al tanto de todo y que es una demanda central de la Sección XVIII la exigencia de la liberación de presos políticos, el cese a la represión, y obviamente la aparición de nuestros desaparecidos".

AOH en el levantamiento del

campamento magisterial

Cuando terminó el evento, y Artemio Ortiz declaró el arranque del V Congreso Seccional de Bases, "a las 13 horas con 31 minutos y 33 segundos", el dirigente magisterial michoacano recibió el abrazo del secretario general del CEND del SNTE Sergio Espinal García, para luego dirigirse al retiro simbólico del campamento tras 24 días de instalado, labor que después continuaron los propios "huéspedes" de las cabañas, o casas de campaña, quienes acomodaron la basura, luego recogida por personal del ayuntamiento, mientras la madera utilizada, se anunció, sería donada a varias escuelas públicas.

Pasadas las tres de la tarde del 30 de abril, quedaba desactivado el plantón sindical una vez resueltas las demandas por pago adeudado y regularización de la situación laboral, aunque Ortiz Hurtado precisó que siguen las negociaciones con el secretario de Gobierno para resolver los acuerdos minutados desde 2006 al 2009; la cancelación definitiva de la denominada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), la abrogación de la "criminal" Ley del ISSSTE, y la no aprobación en el Senado de la República del reformado artículo tercero constitucional.

También declaró ante representantes de medios de información, que se va de la dirigencia seccional de Michoacán rindiendo buenas cuentas en lo laboral, económico y socioeducativo, y dejó claro que no ocupará algún cargo de elección popular, "en este momento no hay Artemio para una candidatura a diputación, después de este proceso si los compañeros no me dan tarea veré cómo organizo mi vida privada, pero por lo pronto no hay Artemio electoral, hay Artemio de pueblo".

Cartas a quien pretende enseñar

2009-05-01T18:37:00.000-07:00

José de Jesús Valdovinos Capistran

La Sección XVIII del SNTE en Michoacán, hace unos dos años publicó dos antologías para el maestro, las que distribuye entre sus agremiados de manera gratuita, para su formación. Pues en la Maestría en Educación, campo Práctica Docente, que elaboramos en la UPN Zamora hace como unos 13 años, las utilizamos en nuestros seminarios.

Hoy les voy a comentar de la antología Fundamentos de la escuela del trabajo, el otro libro que me hacía falta (ya comenté los de el nombre que le da título a la antología, de Pistrak, y el del Movimiento de los Sin Tierra), el de Cartas a quien pretende enseñar, de Paulo Freire.

El libro tiene una introducción, unas primeras palabras (Maestra tía: la trampa), unas últimas (saber y crecer, todo que ver) y 10 cartas: 1.- Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra; 2.- No permita que el miedo a la dificultad lo paralice; 3.- Vine a hacer el curso de magisterio, porque no tuve otra posibilidad; 4.- De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas; 5.- Primer día de clase.

La 6, de las relaciones entre la educadora y los educandos, la 7 de hablar al educando a hablarle a él de él, de oír al educando a ser oído por él; la 8, Identidad cultural y educación; la 9 contexto concreto-contexto teórico, y la 10, una vez más, la cuestión de la disciplina.

En la Maestra tía, hace referencia al hecho de que el profesor (a) tiene una función, pero debe amar a su profesión, a pesar de la propaganda en contrario, a pesar de que somos los relegados de la globalización y la política educativa, de que los salarios son intolerablemente bajos y malos, de que la calidad de vida anda por los suelos, de que la autoestima nos la quieren desaparecer, de que la valoración social ya casi no quieren que exista, de que las condiciones de enseñanza sean cada día peores, de que las oportunidades de formación las quieren desaparecer para crear escuelas de turismo para guiar gringos, como dijo la Chucky Elba Esther, de que no hay motivación para los aspirantes, porque no hay plazas, pérdida de identidad, huelgas y paros provocadas por el gobierno en el poder, los maestros percibidas como problema, cuando antes eran parte de la solución, etc.

La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y exigente, exige seriedad, preparación científica, preparación física, emocional, afectiva. Es imposible enseñar sin la valentía de los que insisten mil veces antes de desistir, sin la capacidad de amar.

Testimonia a sus alumnos y a las familias, el rechazar sin arrogancia, pero con dignidad y energía, el arbitrio y el todopoderosísmo, y ese autoritarismo de los administradores educativos.

Dice que ¿cómo esperar de los autoritarios la aceptación de aprender con los otros, de tolerar a los diferentes, de vivir en la paciencia y en la impaciencia?

La 1ª. carta, enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra, el enseñar y el aprender se van dando de manera tal que juntos, profesor y alumnos, aprenden, descubren dudas, aciertos y errores. Un educador humilde y abierto dispuesto a repensar lo pensado.

Hay que prepararse, capacitarse, siempre, analizando críticamente su práctica docente. Hay que estudiar, hay que leer el mundo, hay que observarlo y actuar en él.

Estudiar es desocultar, es alcanzar la comprensión más exacta del objeto, es percibir sus relaciones con los otros objetos.

Enseñar no es transferir conocimientos, sino requiere una forma crítica de comprender el mundo, leer, leer, leer.

La 2ª. carta, no permita que el miedo a la dificultad lo paralice, cuando se estudia y no se entiende lo que se lee, hay que estudiar el miedo a no entender y sabiendo cómo es enfrentarlo y vencerlo, no retroceder ante los obstáculos del aprendizaje, sino perseverar hasta alcanzar la victoria del saber.

La 3ª. carta, de vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad, nos muestra que podemos contribuir con nuestra responsabilidad, preparación científica y gusto por la enseñanza con nuestra seriedad y testimonio de lucha contra las injusticias, a que los educandos se vayan transformando en el mundo.

La tarea es muy importante en lo social y político, es digna y hay que luchar por el salario y la falta de respeto en la tarea fundamental formar personas. La lucha política es indispensable.

Luchar por la escuela pública y eficaz, democrática y alegre con sus maestras bien pagadas.

La 4ª. carta se refiere a las cualidades indispensables para el mejor desempeño de la (os) maestras (os) progresistas. Humildad, exige valentía, confianza en nosotros mismos, respeto. Nadie lo sabe todo, la soberbia es lo peor, también el autoritarismo.

Amorosidad, rebelarse ante las injusticias, ante los bajos salarios; la participación en manifestaciones de protesta. Un amor luchador, denunciador.

Valentía, de luchar, defender los sueños, políticos y pedagógicos. Tolerancia, convivir con lo que es diferente. La decisión, la seguridad, paciencia, alegría de vivir.

La 5ª. es lo del primer día de clase. No se posee la verdad pero se avanza en un diálogo crítico con la práctica y la teoría. Aunque hay inseguridades, timidez o inhibiciones, hay que exponerse, el que no nada no cruza el mar; debe estar al pendiente de los gustos de la clase, de los valores, el lenguaje, la prosodia, para formar su identidad cultural, la sensibilidad.

La 6ª. describe las relaciones entre la educadora y los educandos, para la enseñanza, el aprendizaje, el proceso de conocer-enseñar, de la autoridad, de la libertad, de la lectura, de las virtudes, de la identidad cultural, del respeto a ella. Es más importante el hacer que el decir, de su crítica al sistema que sirve para el 20% y los demás sobramos.

La 7ª. explica lo de hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educado a ser oído por él. La educación es un acto político, su no neutralidad exige que se asuma la identidad política y se viva coherentemente con ella, en la democracia participativa, no simple permisividad para formar adaptados al sistema.

Cambiar radicalmente las estructuras de la sociedad, reorientar la política de la producción y del desarrollo, abolir las ganancias indebidas e inmorales de los todopoderosos, trabajar esos gustos democráticos y esas ganancias éticas, evitar los abusos del poder.

La 8ª. identidad cultural y educación, somos la relación dinámica entre lo que heredamos y lo que adquirimos, lo que nos hace diferentes en el contexto mundial.

La 9ª. contexto concreto-contexto teórico, ver la relación entre uno y otro, es una condición de la vida, para ganar conciencia del propio hacer en el mundo. Actuamos con los saberes, luego hay que pensar la práctica y reflexionar críticamente.

Y la 10ª., una vez más, la cuestión de la disciplina intelectual que deben construir los educandos, para crear el trabajo intelectual, analizar los hechos, establecer relaciones entre ellos. No hay libertad en el inmovilismo donde la autoridad impone su vountad, sus preferencias. Es necesario que la libertad no sólo tenga derecho a decir no, sino que lo ejerza frente a lo que se le propone como la verdad. Tenemos la responsabilidad política, social, ética, estética, científica.

Educación: Silenciosamente devastada

2009-05-01T18:21:00.000-07:00

Javier López-Osorio jloos02@yahoo.com.mx

Leer para comprender, los lados obscuros de las negociaciones que vienen dándose entre el sindicato magisterial encabezado por Elba Esther Gordillo y el gobierno federal de Felipe Calderón, donde la supuesta “calidad educativa” es el pretexto para amarres electorales entre esas dos fuerzas oscuras de la política a la mexicana.

Bajo el título la “negociación en tiempos electorales”, la revista Educación 2001 del mes de marzo, publica una entrevista con Ricardo Raphael (autor del libro “Los socios de Elba Esther”), que no tiene desperdicio y describe lo medular que hoy se cocina entre esos dos poderes facciosos, en los entretelones de la firma de una ilegítima Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), que tantos rechazos ha suscitado.

Éste artículo cobra hoy mayor relevancia al considerarse como el preludio de la caída de Vázquez Mota y el ascenso de Alonso Lujambio, entre los entretelones de una lucha intestina donde sale ganona Gordillo Morales, y se reafirma con ello la tesis planteada en el artículo que referimos. Fuera cualquier obstáculo que impida mantener los poderes facciosos y el control del magisterio nacional, y de las estructuras directivas de la Secretaría de Educación Pública.

Cabe ocupar nuestra colaboración en Michoacano, para hacer extensiva algunas particularidades de esas negociaciones, desprendiendo conclusiones de importancia para entender por qué el tema educativo ha sido manejado como letra de cambio en la usurpación de poderes y lo poco que les ha importado reconstruir y fortalecer la educación pública en México. A lo que sin ninguna duda le siguen apostando, no sólo el grupo encabezado por Sarbelio Molina y Juan Manuel Macedo, sino cada vez con mayor claridad el encabezado por Juan Pérez y Raúl Morón.

A partir de una maniobra de Carlos Salinas de Gortari, su gobierno impone como líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) a Elba Esther Gordillo, a partir de ese momento su poder no ha dejado de crecer. Ella cuenta con una red amplia de operadores territoriales pagados por el erario; administra, sin rendirle cuentas a nadie, cuantiosos recursos económicos de las arcas nacionales (oponiéndose con todo al tema de transparentar sus peticiones y recursos recibidos por el gobierno federal), gobierna los destinos de un partido político, el Partido Nueva Alianza (Panal), y ha sido cómplice de los últimos presidentes de la República para influir en el resultado de los comicios electorales. Lo que explica en parte su gran poder, “que no está en sus piernas de legitimidad sino en el apoyo del Estado”, apostándole con ello a la permanencia de un aparato de control sobre el magisterio.

Con esta pequeñas radiografía de “la maestra”, podemos entrever de mejor manera aspectos esenciales de su poder, que “va más allá del ámbito sindical”, creado a expensas de los gobernantes neoliberales en turno. Y cuyo poder se acrecienta en tiempos electorales, que Felipe Calderón asume incluso desde su candidatura presidencial. Alianza política que va en demérito de la propia educación en México, como veremos.

Esta alianza electoral se “expresa claramente en Baja California, en Michoacán e incluso en Yucatán”, a petición de Calderón que le pide “allí jugar de una manera distinta”; pero Gordillo, como buen sabueso de la política, sigue utilizando a los presidentes en turno (y a varios gobernadores) para seguir usufrutuando el poder en beneficio propio (demostrado con los amarres en Nuevo León y el Estado de México, en donde no irá apoyando a los candidatos del PAN).

Es bajo esta lupa electoral donde se observa en su total dimensión el papel que viene jugando la ACE, que es presentada por ese grupo caciquil, sin un mínimo consenso nacional (rechazada expresamente en entidades como Baja California Sur, Chiapas, Distrito Federal, Guerrero, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Tlaxcala y Zacatecas), y arropada por el gobierno federal en aras de la verdadera alianza; la electoral. Esto es, la ACE representa el “espaldarazo que le da el presidente a Elba Esther”, involucrando en ello el propio CEN del PAN, bajo una supuesta alianza con el Panal. De ahí una conclusión de lo inútil y costoso de ésta Alianza y del fracaso nacional en que se encuentra. Ingenuidad presidencial que intenta imponer una “alianza educativa fracasada” de antemano, con el desgaste social y político de esta medida, bajo el presupuesto de una alianza electoral para este 2009 que no se dio con los alcances ideados; y una Gordillo desplazándose hacia una renovada aventura política con el PRI y con una visión hacia el 2012.

La ACE sin pies ni cabeza, deficiente en sus objetivos y estrategias, asociada a su ilegitimidad a cuestas, va dando tumbos y manchando a los gobernadores que han osado firmarla. La gran cantidad de análisis serios sobre este tema, no ven más que renovados controles corporativos (a través de la Carrera Magisterial y la prueba Enlace), sin aportar un gramo hacia una verdadera mejora pedagógica y educativa del país. Y afectando en alto grado los derechos laborales y sindicales del magisterio, intentado desaparecer las normales y realizando un “concurso” nacional que busca eliminar plazas y espacios de trabajo dentro de las aulas, utilizando de forma corrupta los recursos del erario nacional para mantener una estructura clientelar (consolidando las relaciones con los leales y marginando, destruyendo a la disidencia), e inmoral en tanto juega con los recursos humanos de nuestro país. Perfilando el sistema educativo nacional hacia las reglas del libre mercado, como lo demuestra el respaldo “técnico” del Banco Mundial a esta tácita contrarreforma educativa.

Las alternativas se dirigen a denunciar y obligar a dejar de lado esta espuria doble Alianza y entrarle a una profunda y seria reforma de la Ley General de Educación (que la cúpula del SNTE ha rechazado), que surja de un vigoroso y propositivo debate dentro del Congreso de la Unión, incorporando en ello a todos los interlocutores posibles de la geografía nacional, que tengan algo que aportar.

Rendijas

1.- Hoy se cumplen cinco mil 338 horas del acto terrorista en Morelia. ¿Cuánto más tardará la humana justicia? Los diputados siguen sin legislar sobre las pensiones vitalicias.

2.- Nada sobre los jóvenes michoacanos detenidos en Zacatecas, otro pendiente del 15-S.

3.- La lucha del magisterio democrático michoacano se legitima, por encima de la cerrazón gubernamental y la campaña pagada en su contra, fortaleciéndose internamente, y en muchos flancos sociales y empresariales.

4.- La desaparición forzada del comunero y luchador social Francisco Paredes Ruiz es un agravio más a la conciencia nacional, y siendo en tierras michoacanas doble dolor nos acompaña.

5.- Tres muertes inocentes y más de 300 quejas en la Comisión de Derechos Humanos en el estado, atribuidas al Ejército. La CNDH emitió 8 recomendaciones en las que le pide a la Sedena investigar y fincar responsabilidades por las víctimas de violación en Carácuaro y Nocupétaro.

6.- Sigue impune el caso de la reiterada violación y agresiones sufridas por María Consuelo Delira Ortega en Indaparapeo.

7.- Michoacán se encuentra entre los seis estados con más violaciones a los derechos humanos de periodistas, de acuerdo a un informe de la CNDH.

8.- La Red de Defensa de los Derechos Humanos pide al gobierno protección de los integrantes de la Organización Campesina, Indígena y Popular "Ricardo Flores Magón", integrantes del FNLS, por casos en Uruapilla, Charo, Ihuatzio y Santa Fe de la Laguna.

9.- Prosigue la campaña de muerte del PVEM, como un atractivo electorero.

10.- El fantasma de la derecha recorre nuevamente el Congreso de Michoacán, ahora con la perversa terquedad de los diputados panistas por aprobar una ley antiaborto que denigrar, condenar y violenta los derechos de la mujer mexicana.

11.- Dentro de una “estrategia nacional”, la Sagarpa viene a imponer en Michoacán el cultivo de organismos genéticamente modificados o mejor conocidos como transgénicos, en detrimento de la biodiversidad, y de la calidad de vida de los productores y consumidores.

¡Todos al V Congreso Seccional de Bases: OCUPAR, CONSTRUIR, EDUCAR, RESISTIR!

¡A Fortalecer nuestro Proyecto Político Sindical como instrumento de Organización y Lucha!

Una menos, uno más… ¿a quién le importa?

2009-05-01T18:12:00.000-07:00

Ha kanahuitz

(Colaboración de un trabajador de la educación de Guanajuato)

Con el mismo ritual de siempre. Aprendieron bien e incluso amenazan con superar a sus maestros: los dinosaurios priistas. Se les nota mejoría en varios aspectos, anote usted: preparan mejor el escenario, se le adicionan elementos emotivos para hacerlo más real, mayor desprecio a la cordura popular, y sobre todo más cínicos.

"Me voy", dijo Josefina, como si alguna vez hubiera llegado. Como si alguna vez hubiera estado ahí, en las oficinas de la SEP. Un lugar en donde nunca pudo estar… tal vez alguna vez lo quiso, aunque es de dudar. Ella quería la Secretaría de Gobernación pero Calderón la puso a bailar con la más fea; la otra, que esa si está donde quiere o donde la dejan el millón de maestros desvoluntariados, la maestra, aquella jovencita chiapaneca que se subió a las barbas de Jonguitud y se convirtió en la líder moral del magisterio, no se sabe bien a qué moralidad, pero finalmente moral; total, suena bonito y de tanto repetirlo y escucharlo, a lo mejor se lo creen. Faltaba más.

Es de dudar que haya querido, lo acepto porque… faltaba más, de algo hay que trabajar mientras vienen mejores tiempos, así que de camping a la SEP, se entretuvo dos años y medio en sortear a la viboresa, esa, la líder moral. Finalmente no pudo. "Me voy", dijo, como si con eso pudiera ocultar su absoluta ignorancia de los menesteres magisteriales y su incompetencia para machacar "víboras prietas", esas mismas viboritas que su antiguo jefe tampoco nada pudo hacer. Sí, el mismísimo Fox. Y ella la corrió. Vaya que tiene poder, incluso sobre Calderón. Había mucho en la balanza, las elecciones. Y un escenario digno para todos: "mira chapelen, digo… Calderón, tenemos un movimiento magisterial vivo, una remozadita a la SEP no le cae nada mal, Josefina se va de diputada, a lo que le gusta, no cae en entredicho, y será muy útil para contener, consensar, cooptar o por lo menos distraer a las perdedosos, tú envías un mensaje de buena voluntad a la ciudadanía, -hooo, el presidente está interesado en las cuestiones educativas-, y se abre un espacio para ese amiguito tuyo que tanto comentas, el tal Lujambio, que con eso lo dejas amarrado definitivamente, a cambio de eso, las mejores elecciones de 2009, como puedes ver… todos ganamos, bueno, nosotros, la élite gubernamental".

La viboresa se frota las manos cuando observa que a Calderón le brillan los ojos. Ha dado en el clavo. Y piensa… ¿qué puede hacer Alonso aquí?, lo traeré como quiera, y el botín sigue siendo mío: el sindicato, la SEP, y sobre todo, ser el fiel de la balanza, jajaja, "a quién le importa ser presidenta".

Y el ritual sigue, "otras responsabilidades me esperan", dijo. En la comedia política mexicana el público dijo hooooo, es una mujer abnegada y fuerte con ganas aún de servir a su país. En la estridencia surrealista real miles de caras sin orejas escucharon a Germán superar a los dinosaurios, y sus ojos observaron el vacío, mientras ascendía el nuevo delfín. Alonso igual de simpático y españolón de aquel que se derrumbo en plena ciudad. Alonso Lujambio, que igual que Josefina no sabe nada de educación pública, pero ¿a quién le importa?

Josefina esperó y ahí esta flamante candidata a diputada federal a continuar con vehemencia su enorme tarea de legislar con signos de pesos, se asegura buen éxito. El pueblo aún no tiene orejas. Sus ojos siguen vacíos. Y Alonso a terminar su preparación política, el último escaño, una secretaría de Estado, ¿a quién le importa que no sepa nada de educación? No viene a eso. Los destinos de la educación ya están decididos más allá de las fronteras, y autorizada la operadora política, esa misma, la viboresa Elbita. Alonso viene a lo que viene. Además de amigo de Calderón, a contactase con la primera línea de la élite política nacional para convertirse plenamente en un personaje capaz de darnos cada vez más de lo mismo, corregido y aumentado. Y si tiene éxito hasta candidato puede ser, el 2012, noooooo, que no piensen que los panistas no son previsores, acuérdense que el plan de Calderón es hasta el 2030, así que, desde ya hay que preparar a los contendientes del 2018.

Y la viboresa se frota nuevamente las manos. ¿A quién le importa la educación?

Instructivo para interponer la demanda contra la Alianza por la Calidad de la Educación

2009-05-01T18:09:00.000-07:00

Compañeras y compañeros trabajadores de la educación, este es el instructivo para interponer la demanda contra la Alianza por la Calidad de la Educación, misma que se aprobó en la ANR el 15 de marzo de 2009 de manera conjunta entre la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y la Unidad de Estudios de la Seguridad Social y del Trabajo, A. C.

IMPORTANCIA DE INTERPONER LA DEMANDA.-

Además de la acción política, la vía jurídica complementa la lucha de los trabajadores de la educación en contra del pacto de subordinación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación al gobierno federal, instituciones financieras internacionales y sus políticas neoliberales, misma que en su conjunto, representa graves violaciones constitucionales, legales, administrativas y estatutarias en detrimento de los derechos laborales de los trabajadores.

Para ello, es necesario recurrir a los tribunales del país para anular el pacto firmado el 15 de mayo de 2008; para lo cual, es necesario saber:

PRIMERO.- Podrán interponer la demanda contra la Alianza por la Calidad de la Educación, los trabajadores de los niveles de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) de todas las entidades federativas del país que con los comprobantes o recibos originales de percepciones acrediten el descuento de la cuota sindical que se aplica a los miembros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

SEGUNDO.- La documentación requerida para la interposición de la demanda es la siguiente:

1.- Original o copia certificada del talón de pago correspondiente a la primera o segunda quincena de abril;

2.- Copia simple de la Credencial para Votar (en caso de no tenerla, copia simple de la cédula de profesor o pasaporte);

3.- Carta poder firmada por los demandantes (se enviará vía correo electrónico);

4.- Firma de la demanda (se podrá interponer de manera acumulativa por centro de trabajo, escuela, región, municipio y entidad federativa; pudiéndose acumular numéricamente hasta quinientas personas); y

5.- Se anexa al presente instructivo la primera y última parte de la demanda con ejemplos para su adecuado llenado.

TERCERO.- La demanda se interpondrá ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, ubicado en Avenida Imán, Número 660, Colonia Pedregal del Maurel, Delegación Coyoacán, C.P. 04720, Distrito Federal, México.

CUARTO.- La interposición se hará en un acto político de manera colectiva con grupos representativos de las diferentes secciones el día 8 de mayo de 2009.

La cita será en el Metro Universidad (Avenida Antonio Delfín Madrigal, Colonia Pedregal de Santo Domingo) a las 09:00 horas; de donde saldremos en marcha hacia el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, lugar donde se realizará un mitin y acto seguido, se hará la entrega de la demanda.

NOTA: El plazo para interponer la demanda es el 14 de mayo de 2009.

CONTACTO:

Unidad de Estudios de la Seguridad Social y del Trabajo

Dirección: Quichés Número 11, Colonia La Raza, Delegación

Azcapotzalco, C. P. 02990, Distrito Federal, México.

Teléfono: (01 55) 55 97 43 79

Correo: uesst.ac@gmail.com

Blog: http://www.uesst-ac.blogspot.com

Eduardo Pérez Saucedo:

044 55 15 03 49 59

044 55 31 45 57 05

uesstmexico@yahoo.com.mx

Alejandro Morales Becerra:

044 55 28 55 86 43

alaxdaal@gmail.com

Rubén Camacho-Guadarrama:

044 55 18 53 13 36

rucagu@hotmail.com

Más información en la dirección: www.uesst-ac.blogspot.com

Rechazo magisterial a Enlace

2009-05-01T17:46:00.000-07:00

Genera espíritu de competencia y profundiza el carácter individualista

-En Michoacán, pese a lo anunciado por la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) de que la prueba Enlace se aplicó prácticamente en toda la entidad, el líder de la Sección XVIII del SNTE Artemio Ortiz Hurtado, puntualizó que de acuerdo a sus reportes preliminares, al primer día, ésta no se llevó a cabo en el 75% de las más de 11 mil escuelas de nivel básico del estado, y en ciudades como Los Reyes, Lázaro Cárdenas, Arteaga y Uruapan, se impidió de manera total el examen.-

En el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, ponemos de manifiesto el repudio a la imposición de la prueba Enlace por parte de la SEP, con la complicidad de los charros gordillistas. Denunciamos las amenazas de cese en funciones y sanciones económicas de hasta cinco mil pesos de las cuales han sido objeto nuestros compañeros en varias entidades del país, como es el caso de Tlaxcala y Guanajuato. La aplicación de este instrumento de medición de resultados, que no de evaluación y menos de los procesos educativos, forma parte de la orientación empresarial a la que la ultraderecha en el gobierno insiste en someter la escuela pública.

En las escuelas laboran trabajadores de la educación y estudiantes vinculados a sus comunidades; es decir, las comunidades educativas se componen de seres humanos, con desarrollos desiguales, y no objetos-mercancías, medibles con códigos de barras. En Puebla rechazamos la prueba impuesta desde el Banco Mundial, porque en el país existen más de 6 millones de mexicanos de comunidades indígenas que hablan 92 lenguas originarias registradas oficialmente y son más de 28 millones de mexicanos quienes viven en áreas rurales. El gobierno parce ignorar que somos un país con grandes desigualdades culturales, con grupos sociales extraordinariamente diversos, mismos que en una prueba así quedan en completa desventaja y no se consideran otros rasgos fundamentales de sus procesos de apropiación cultural. Así mismo sus desarrollos lingüísticos son tan diferentes que las preguntas que se formulan no tienen el mismo significado para las distintas clases sociales, regiones o culturas.

En Guerrero estamos rechazando la prueba Enlace porque maestros y pueblo, de la Costa Grande, de La Montaña o de Acapulco, estamos cansados del este tipo de instrumentos subordinantes, discriminantes y excluyentes de la lengua y cultura de los pueblos originarios, violentando el derecho de la niñez a ser evaluados en función de sus desarrollos histórico-culturales y en su lengua, donde se resumen sus concepciones.

En Tlaxcala rechazamos la aplicación de la prueba a condición de las amenazas porque el examen no es un problema vinculado al aprendizaje o construcción de conocimientos sino un mero instrumento necesario para las estadísticas gubernamentales, bien para reprobar a los maestros y justificar sus medidas antilaborales como la certificación o los exámenes de oposición o bien para justificar el paso por la SEP de funcionarios ineptos al servicio de intereses trasnacionales.

En Michoacán nuevamente no se ha permitido la aplicación de la prueba, a pesar del ejército de jóvenes contratados de forma sigilosa por la espuria secretaria de educación, porque nuestros estudiantes no son cosas a las cuales haya que clasificar como inteligentes y/o tontos, y los trabajadores de la educación rechazamos esa campaña persistente de calificarnos como faltistas y flojos, cuando en realidad somos quienes sostenemos las escuelas, quienes conociendo a nuestros estudiantes y comunidades hemos peleado por los programas socioeducativos y quienes al día de hoy tenemos una propuesta de proyecto democrático de educación y cultura que se está llevando adelante en múltiples proyectos y espacios educativos. Repudiamos el negocio de las evaluadoras privadas que restan tiempo de trabajo significativo en las aulas y escuelas, no tienen impacto en el trabajo en el aula y sí cuestan mucho al erario público.

La DGEE e INEE compiten en el mercado escolar por imponer su prueba y dar a conocer los resultados de la misma: Enlace (SEP)-Excale (INEE). Somos el único país en el mundo en el que existe esta situación. Un costo enorme, una imposición que olvida lo pedagógico, centrada sólo en la capacidad de retención, memorización y uso en un primer nivel de aprendizaje escolar. Es un instrumento defectuoso de medición. Sus pruebas estandarizadas ni son de alta calidad, ni válidas, ni conûables, y menos justas. Lejos están de alcanzar a cualificar los niveles cognitivos alcanzados, los factores determinantes de tales logros.

La forma de hacer una versión de los reactivos de la prueba en cada ejercicio, impide medir, lo que se debe medir, extravía las tendencias, y anula la posibilidad de ubicar fallas, vacíos y potencialidades, elementos que son vitales para trazar una estrategia de mejoramiento sostenido.

En Zacatecas y en todo el país nos oponemos a la prueba Enlace por estar vinculada a la visión conductista del aprendizaje que define el aprendizaje de manera simplista como un cambio de conducta; tesis sostenida por Watson, Skinner, Thorndike y otros, visión ya superada por la pedagogía contemporánea. La mejor educación no es aquella que se sostiene en un riguroso sistema de exámenes, sino aquella que se fundamenta en el mejor sistema metodológico para promover aprendizajes relevantes que incidan en el mejoramiento de la vida de los estudiantes. El examen es una práctica de pedagogía anticuada, en la cual subyace un concepto reduccionista de la educación que la convierte mecánicamente en un problema de rendimiento. Genera espíritu de competencia que frecuentemente concluye en formar el espíritu mercenario, a la vez que profundiza el carácter individualista, preludio y fuente del egoísmo.

La prueba no objetiva los niveles de la cacareada “calidad”, la objetividad es un proceso complejo que resulta de la interacción dialéctica entre el sujeto y el objeto. El examen tiene un carácter más sancionador que educativo; obedece a la lógica del castigo y no de la enseñanza. En resumen, la prueba Enlace es parte de ese perverso sistema de exámenes que constituye uno de los factores más importantes del fracaso escolar, y contribuye a la confusión entre aprendizaje, acreditación y calificación.

La gran preocupación de las autoridades educativas, federales y estatales, debida a una visión miope de calidad, se centra en subir los niveles porcentuales frente a otros países o estados, para no quedar en vergüenza, centran su energía el gasto presupuestal en cómo elevar la calificación para la prueba de Enlace y otras, y no le prestan suficiente atención al objetivo final de la educación.

Debemos ocuparnos, no en entrenar a los niños para tomar exámenes sino en ayudarlos a desarrollar talentos: la creatividad, la curiosidad, el sentido de aventura, la ambición, la cultura del aprendizaje, del asombro, de la mano levantada, de la pregunta, del proceso, del debate, una cultura que premia la creatividad, la irreverencia, la capacidad para resolver problemas. Sólo así podremos tener otro país, el que soñamos, el que creemos que es posible.

Por todas estas razones y muchas otras más que se desprenden de la lógica y de la experiencia de los maestros frente a grupo, nos oponemos a la aplicación de la prueba Enlace y proponemos otro tipo de evaluación.

POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL

DEMOCRÁTICO DEL SNTE

Entrega de pliego petitorio

2009-05-01T17:45:00.001-07:00

Este lunes 27 la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) entregará su pliego petitorio a funcionarios de la Secretaría de Gobernación en la ciudad de México, dependencia a la cual acudirán los diversos contingentes que previamente saldrán en marcha del zócalo capitalino a las diez de la mañana.

Entre las demandas generales se plantea romper el tope del 4.9% de incremento salarial anunciado por la cacique magisterial Elba Esther Gordillo Morales; la cancelación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) en el país; la abrogación de la nueva Ley del ISSSTE para que no afecte a quienes no recurrieron a los distintos amparos contra dicha normatividad, y a los trabajadores de recién ingreso laboral, que de forma automática pasarían a lo estipulado en esa legislación.

Así mismo, construcción, equipamiento y mejoramiento de espacios educativos en todo el país, de una lista que se elaborará ex profeso; mejorar la atención en clínicas y hospitales del ISSSTE, al igual que la creación de espacios de atención a derechohabientes del instituto en lugares urgentes donde haga falta.

Mientras tanto, el pasado 21 de abril en el Senado de la República, representantes del magisterio democrático nacional sostuvieron un nuevo encuentro con legisladores de las comisiones de Educación, y la de Puntos Constitucionales, en seguimiento a reuniones para crear condiciones de socialización del planteamiento educativo alterno al actual.

Artemio Ortiz Hurtado, dirigente de la Sección XVIII de Michoacán, dio a conocer que el compromiso de los senadores fue el de no aprobar, en lo restante del actual periodo ordinario de sesiones, cuyo vencimiento es el próximo 30 de abril, las reformas constitucionales a los artículos Tercero y 31, ya avaladas en diciembre último por la Cámara de Diputados, que en sí representan la legalización de la ACE.

Pero tampoco durante el receso legislativo, del 30 del presente mes al 1 de septiembre entrante, cuando se instalará el siguiente periodo ordinario de sesiones, ante lo cual el secretario general del magisterio michoacano advirtió que la aplicación de la ACE sería ilegal.

Igual acordaron, añadió, después de las elecciones federales del segundo domingo de julio, dar pasos al proceso de foros, consultas y conferencias nacionales, durante el mes de agosto siguiente, “con el tema de la inversión a educación, la formación docente y todo lo que implica la ACE, sustentado desde el pacto social que dio origen al artículo tercero constitucional en 1917”.

De esa manera, buscarían que no entre en vigor la reforma al tercero y 31 de nuestra Carta Magna, pues para eso se requiere la aprobación de los senadores, y en su lugar, después de los foros de consulta, tratar de aprobar un nuevo mecanismo en el sistema educativo a nivel país.

En la misma reunión con los integrantes de la Cámara Alta, se abordó el caso del magisterio de Puebla que el 18 de abril último intentó ser desalojado por la fuerza policial de los edificios de las Secciones 23 y 51, en su poder desde el año anterior en rechazo a los dirigentes sindicales charros, y a la aplicación de la “Alianza por la Calidad de la Educación”.

El acuerdo con el senador priista Pedro Joaquín Coldwell fue buscar un acercamiento con el gobernador poblano Mario Marín, a fin de solicitarle el retiro del operativo policiaco en las tomas del magisterio democrático de aquella entidad.

Otras actividades

30 de abril al 2 de mayo: V Congreso Seccional de Bases de la Sección XVIII del SNTE, en instalaciones sindicales.

1 de mayo: Movilizaciones estatales masivas, y representativa en la ciudad de México, con motivo del Día del Trabajo.

4 de mayo: Marcha por la libertad de los 12 presos políticos del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT) de San Salvador Atenco. Movilización del Ángel de la Independencia a la Secretaría de Gobernación, a las 16:00 horas, recordando la represión desatada en esa localidad mexiquense en 2006.

8 de mayo: Entrega nacional de la demanda en contra de la ACE. Partirá la marcha del Metro Universidad a las nueve de la mañana, rumbo a la sede del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (Avenida Imán, Número 660, Colonia Pedregal del Maurel, Delegación Coyoacán).

15 de mayo: Marcha masiva en el Distrito Federal, posiblemente con destino a la residencia oficial de Los Pinos o a la Secretaría de Gobernación, con motivo del Día del Maestro.

18 de mayo: Fecha tentativa del estallamiento del paro de labores del magisterio democrático nacional. Pero todavía se encuentra a discusión de las distintas representaciones, por lo que podría cambiar la fecha.

¡Ni linchamiento, ni división, exigimos solución!

2009-05-01T17:42:00.000-07:00

Frecuentemente escuchamos críticas, lamentos y agresiones de aquellos que se sienten perjudicados por las acciones que realizan los grupos sociales para que sean escuchados en sus demandas y planteamientos.

Acostumbrados a juzgar los acontecimientos por sus efectos, pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre las causas que los originan.

Los medios, sobre todo la televisión, la radio, pero sin descartar algunos impresos, contribuyen difundiendo información amarillista y falsa sobre las movilizaciones. Con expresiones dramáticas para censurar las protestas sociales e impulsar y predisponer al pueblo para que la combata, pretendiendo el linchamiento de las manifestaciones con las cacaraqueadas frases “daño a terceros”, “afectan la ciudad”, “corren al turismo”, “dan mala imagen”, y hablan en nombre del pueblo invocando que se aplique “todo el peso de la ley”.

Nuestras movilizaciones, incluidos los plantones, son siempre pacíficos; obedecen a que los gobernantes no sólo no atienden la problemática de la educación pública ni las demandas sociales, si no que utilizan los recursos para promover campañas mediáticas insistiendo en la aplicación de la violencia en lugar de soluciones, pero también a las necesidades, creando y alimentando grupos de choque para intentar la división interna en el movimiento, como práctica sistemática desde la misma existencia del movimiento, sin frutos favorables para el gobierno, por la acción guiada por la inteligencia colectiva, fundamentada en el proyecto del movimiento.

La división ha sido una constante pretensión del gobierno y también siempre han tenido eco en camarillas con desviaciones inducidas desde el exterior con ambiciones perversas que indignamente se entregan al estado, cosechando el desprecio y repudio de las bases.

La posición del movimiento es clara, seguiremos en la lucha por la solución del pago de los adeudos y la asignación de claves a todos los compañeros que hace más de un año trabajan sin cobrar, por el cumplimiento de los pendientes de las minutas del 2006-2007, 2007-2008, porque faltan los sanitarios en las escuelas de Educación Indígena, los uniformes escolares, el calzado, los desayunos escolares; la construcción, equipamiento y mantenimiento de espacios educativos, entre otras cosas, y establecer la mesa resolutiva Gobierno del Estado-Sección XVIII para acordar los mecanismos para concretar los acuerdos e iniciar la negociación del pliego petitorio 2009.

Por otro lado, iniciamos ya la jornada de lucha con la instalación del plantón frente a Palacio de Gobierno desde el 7 de abril, y el proceso hacia la renovación de nuestro Comité Ejecutivo Seccional de Bases, mismo que irá resolviendo las dificultades que se vayan presentando en cada una de sus fases: afinando el plan de acción, las formas de lucha, cómo enfrentar las agresiones, cómo cumplimos nuestros planes y avanzamos junto con el pueblo.

Todos resguardando y con el protagonismo participativo de las bases con organización, unidad y fuerza. Avanzamos a fuerza de triunfadores.

¡Solución ya!

Construir, resistir, educar, transformar

SECCIÓN XVIII del SNTE.

Nuevo CES llegará con mucha consistencia; prevalecerá la unidad

2009-05-01T17:17:00.000-07:00

Más de 850 delegados elegirán a sus nuevos representantes

“El nuevo Comité Ejecutivo Seccional va a llegar con mucha consistencia porque va a llegar con que ya barrimos la basura completamente de los frutos podridos, y yo espero que no llegue la plaga que los pudrió”, consideró el líder de la Sección XVIII del SNTE, Artemio Ortiz Hurtado, quien deberá entregar la secretaría general a quien surja electo el próximo 2 de mayo.

De cara al V Congreso Seccional de Bases, que correrá del 30 de abril al 2 de mayo entrantes, se espera la asistencia de entre 850 y 900 delegados efectivos, con derecho a voz y voto, más un centenar de integrantes del actual CES, en la misma calidad, así como de aproximadamente mil 300 fraternos, provenientes de organizaciones sindicales y sociales de Michoacán y del país, incluidos los de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

También habrá invitados de otras naciones, y a lo largo de los tres días del evento, los mismos sindicalizados de las regiones seccionales lo resguardarán para impedir cualquier intento de intromisión del gobierno estatal o de grupos magisteriales enquistados en la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), y la corriente perredista Alianza por la Unidad Democrática (AUD), que ha pretendido dividir a la Sección XVIII.

A decir de Ortiz Hurtado, si la administración de Leonel Godoy Rangel no liquida el adeudo económico al sindicato magisterial desde hace 14 meses por concepto de cuotas estatales, y que se pagó durante la gestión del priista Víctor Manuel Tinoco Rubí (1996-2002), y la del perredista Lázaro Cárdenas Batel (febrero 2002-febrero 2008), albergarán a todos los delegados asistentes al congreso en las improvisadas casas de madera en el campamento estatal afuera de Palacio de Gobierno, si éste aún se mantiene.

“Ahí pasaríamos las dos noches (jueves y viernes próximos), y se está acondicionando el espacio de baños en las Villas Magisteriales, y en los vestidores del Salón de Usos Múltiples del sindicato se hace lo propio en el área de regaderas, que esos días se estrenaría”, aseveró, y vislumbró otro escenario si el gobierno godoyista paga el citado recurso, pues entonces buscarían el hospedaje a los invitados en algunos hoteles de Morelia. Respecto a las comidas durante las fechas del congreso, se garantizaría a los asistentes.

Durante la semana pasada tuvieron lugar las diferentes asambleas delegacionales y de centros de trabajo para nombrar a sus respectivos delegados. Pero de este lunes 27 y al miércoles 29 del presente mes, se realizarán asambleas masivas regionales para presentar y conocer a los representantes de cada zona al V Congreso de Bases, donde habría la posibilidad de verificar si cada delegado cumple o no los requisitos establecidos, y en su caso determinar lo conducente, a fin de que no se “cuelen” esquiroles y traidores, remarcó el dirigente magisterial.

Ya el jueves 30 de abril, en el campamento estatal del magisterio en el centro histórico moreliano a las 10 de la mañana, se instalará el V Congreso Seccional de Bases, cuyos trabajos continuarán posteriormente en el Salón de Usos Múltiples de la Sección XVIII (Libramiento Sur, No. 5400, colonia El Vivero).

Para el 1º. de mayo, en tanto sigue el orden del día del evento magisterial, en el mismo primer cuadro de la capital estatal por la mañana se hará la tradicional movilización con motivo del Día del Trabajo, posesionándose del lugar “para que no lleguen grupos gobiernistas y derechistas, sino solamente los grupos de izquierda afines a nosotros”, dejó claro Artemio Ortiz.

Finalmente, el sábado 2 de mayo se haría la toma de protesta al nuevo Comité Ejecutivo Seccional que deberá cubrir un periodo de tres años de gestión, afuera de Palacio de Gobierno, en el campamento estatal si todavía se encuentra instalado.

Respecto a la orden del día, ésta se desglosa en 12 puntos, que son los siguientes: Registro de asistencia; inauguración del congreso; integración de la primera y segunda Comisiones Dictaminadoras de Credenciales; saludos de organizaciones fraternas; informe de las comisiones dictaminadoras de credenciales; instalación legal del evento; informe político del comité saliente.

Instalación en mesas de trabajo para discutir la temática, que incluye un balance del movimiento, tomando como base el Proyecto Político Sindical (PPS), y tareas como: Construcción del poder de base, su participación en las luchas del pueblo mexicano, el ejercicio de la gestoría democrática, el desarrollo del Proyecto Democrático de Educación y Cultura (PDEC), y la lucha contra la política educativa y neoliberal estatal y nacional; la construcción de la unidad al interior del gremio y con otros sectores populares.

Igual que la lucha contra la llamada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), y la construcción de la propuesta alternativa en este rubro; la lucha jurídica y política por la abrogación de la nueva Ley del ISSSTE; contra el charrismo sindical, la democratización del SNTE, desde la CNTE y el Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE; y contra la política neoliberal al lado de referentes como el Diálogo Nacional.

Otro punto a discutir en las mesas, que se ubicarán en las instalaciones de la Sección XVIII, es el de revisar la relación sindical con el gobierno michoacano, donde se tratará cómo se da la negociación para atender la problemática rezagada, y la estrategia a seguir en la solución a la misma.

Un tema más, éste decidido desde las asambleas de elección de delegados, es el de la participación gremial en las elecciones federales del próximo 5 de julio.

Después de la discusión en las mesas, el punto 10 es la elección en sí de los nuevos integrantes de la dirigencia seccional, por medio de la votación directa de los delegados asistentes; luego la toma de protesta, y por último la clausura del V Congreso Seccional de Bases.

Sobre los deseos para el V Congreso de Bases, el líder saliente Artemio Ortiz subrayó que una vez limpiado el movimiento de los esquiroles y traidores, “entonces esperamos que sea franco el nombramiento de las bases, porque va a ser así, todos arriba y los compañeros votando quiénes son los nuevos dirigentes por nivel, por sector, y en lo general, y seguramente en ese proceso de unidad llegará muy consistente el nuevo CES a asumir, igual que nosotros asumimos las tareas en pleno jaloneo con la Ley del ISSSTE; nosotros luego luego, hoy nombramos comité y mañana estábamos ya en el plantón por el intento que tenían ya de modificar la Ley del ISSSTE”.

Cumpla con lo que se comprometió y que nos hemos ganado legalmente

2009-05-01T17:07:00.001-07:00

Demanda sentida de trabajadores de la educación al gobernador Leonel Godoy

- Merma física y económica al estar, muchos de ellos, sin recibir su salario desde el año pasado; piden comprensión a la ciudadanía.

En improvisadas cabañas de madera,

la resistencia de sindicalizados

Soportando desde hace tres semanas las incomodidades de vivir prácticamente a la intemperie, con problemas familiares y desgaste no sólo físico sino económico, trabajadores de la educación instalados en el campamento de la Sección XVIII del SNTE afuera de Palacio de Gobierno, esperan respuesta pronta de la administración de Leonel Godoy Rangel a sus peticiones de regularizar su situación laboral, como la contratación y el pago quincenal, según sea su caso, situación comprometida por el mismo ejecutivo michoacano. También rechazan las agresiones ciudadanas en el sentido de que son “huevones”, pues muchos de ellos ya se encuentran laborando, pero acuden a reforzar el plantón ya que consideran justa esta lucha.

Fue a partir del 7 de abril último cuando los sindicalizados determinaron construir casas de madera afuera de la sede del ejecutivo estatal en el centro histórico moreliano, para hacer un plantón al sólo ver largas de la parte oficial a su asunto. Antes se habían instalado de manera móvil afuera de Casa de Gobierno; varios de ellos no han gozado de vacaciones por estar pendientes de una solución definitiva, y casi todos se encuentran “endrogados” al solicitar préstamos de dinero por su cuenta para solventar los gastos familiares. Sólo algunos recibieron recursos, a cuenta de su salario, gestionados por el magisterio michoacano.

En octubre del año pasado, más de 12 mil ciudadanos acudieron a la sede de la Sección XVIII a realizar el examen para acceder al sistema educativo estatal, como parte del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. De ese total, 180 lograron pasar la prueba e iniciaron los trámites respectivos con el propósito de cubrir las plazas en distintos puntos del estado, como fue comprometido por la representación magisterial a cargo de Artemio Ortiz Hurtado, y las autoridades michoacanas. Hoy es la fecha que no son contratados.

Michoacano consultó a algunos trabajadores de la educación con esta problemática el pasado 22 de abril, en el mismo campamento. Uno de quienes aprobaron la citada prueba y espera su contratación laboral de personal de apoyo, que pidió el anonimato ante eventuales represalias, hasta renunció a su empleo anterior, como taxista, confiado en esta nueva perspectiva laboral. “Desde octubre pasado estamos esperando que el gobierno resuelva y cumpla lo que está firmado en una minuta”, apunta, al tiempo de lamentar su situación familiar -tiene esposa y dos hijos-.

Afortunadamente, dice, su mujer trabaja y gracias a eso pueden pasarla económicamente, aunque de manera austera. “Hay que estirar el poco dinero para los gastos de casa, pagar el traslado hasta aquí, los días que estamos de guardia, y ver las comidas y viáticos”, ya que deben pagar de dos a cinco pesos para ir al baño y hacer sus necesidades fisiológicas, y más gastos, aunque las comidas se ofrecen en la cocina popular instalada en el mismo campamento.

Pero anota que hay compañeros que no tienen trabajo actualmente por haber renunciado a él al pasar el examen, ni reciben ingresos y sus esposas o maridos tampoco laboran, “sólo Dios sabe cómo se están endeudando, y cada día que pasa sin resolverse esto es un suplicio para ellos, que ya cuando les resuelvan, que esperemos sea pronto, ya tendrán una deuda grande, que los va a afectar económicamente; pero ya estamos aquí, ni modo de dar marcha atrás, sería más contraproducente, no nos queda de otra”.

Así mismo, se queja que los medios de comunicación en general “no dicen lo que sucede” con sus casos. Sacan reportes, agrega, “ajenos a lo que realmente vivimos aquí”, pues sólo hacen una o dos comidas, y de manera limitada, al día; padecen el calor, el frío y la lluvia, como la ocurrida la noche del 21 de abril, cuando los improvisados techos de hule fueron desprendidos y eso ocasionó que algunos trabajadores de la educación se enfermaran de calentura, aunque igual se han reportado casos de males por estrés debido a su incertidumbre laboral.

“Ellos (algunos medios de información) no hablan de esto, sacan su versión favoreciendo al gobierno, pero no se toman la molestia de estar con nosotros para ver cómo vivimos. En lo personal me gustaría que Carlos Monge (conductor del noticiero del Canal 13 local), que llama por teléfono a funcionarios, que así se molestara para hablar con nosotros, para que se vea nuestra realidad”, puntualiza.

Solicita a la administración estatal el cumplimiento de su palabra, contenida en un acuerdo minutado con la Sección XVIII. “Nuestra situación es complicada, y es más curioso que lo que dice el gobernador de que va a crear fuentes de empleo y nosotros estamos esperando esa fuente de empleo y no la da, además es algo que ya está comprometido, y no concuerda con las declaraciones que hace de que Michoacán trabaja, y teniendo la oportunidad de hacerlo, no lo hace”.

Otra situación es la de una mujer que resultó seleccionada con una plaza de personal de apoyo en octubre de 2008, radicada en Apatzingán, sostén económico de su madre, ya de la tercera edad, y que igual pidió el anonimato. Ella dimitió de su antiguo trabajo a partir del 1 de enero anterior, confiada en que ya se regularizaría su pago quincenal.

Sin embargo, ya se terminó el recurso producto de su liquidación laboral y pago de aguinaldo, “estoy en números rojos y disponiendo de préstamos”, debido a los gastos realizados en traslado, de Apatzingán a Morelia cuando le toca guardia en el campamento, generalmente una vez por semana, pues la vigilancia es de 24 horas en su caso.

“Hago una invitación al señor gobernador a que nos apoye en esta situación, nosotros no estamos pidiendo algo que sea imposible, es algo que ya nos hemos ganado, porque hubo una convocatoria, hubo un acuerdo previamente firmado, estipulado en una minuta, y a veces vemos en televisión declaraciones de Leonel Godoy, de Aída Sagrero (secretaria de educación), que dicen que desconocen este movimiento, que es ilegal, que ellos no lo van a reconocer, pero si hay un documento firmado no tienen porque ahora retractarse”, indica.

Reforzando el anterior comentario, una fémina quien se reservó su nombre, indica que en enero pasado les fueron recibidos por las autoridades educativas sus respectivos documentos acreditándolos como susceptibles de basificación, en su caso, de personal de apoyo, “y ahora no entiendo por qué el gobierno dice que es ilegal”.

Y añade: “yo me enteré de esta convocatoria porque estaba un papel pegado en las oficinas de la secretaría de educación, si fue algo ilegal ¿por qué ellos permitieron que se pegara este tipo de documentos?”.

Ella es casada, con hijos, y el gasto familiar ahora corre a cargo de su esposo, lo cual no deja de ser complicado “porque en estos tiempos un sueldo no alcanza”, y para solventar los gastos de transporte y otros relativos a la lucha sindical, ya recurrió a préstamos económicos, pues tiene desde octubre sin recibir remuneración alguna.

Demandan regularizar su situación;

ya queremos trabajar, su clamor

También pidió la comprensión de la sociedad moreliana. “Que la gente entienda por qué estamos aquí. Pasan, nos insultan, pero no sabe las razones de nosotros; que tenemos hijos, y tenemos que aportar algo a nuestras casas. Ahora, he visto que no somos el único sindicato que le pide algo al gobierno, hemos visto huelgas de los mismos trabajadores del estado, y yo siento que aquí el problema es del gobierno que no ha sabido gobernar ni cumplir todo lo que dijo en campaña”.

Una persona más que accedió a hablar con este medio a condición de no mencionar su identidad, se presentó cumpliendo tareas de madre y padre de familia al mismo tiempo, “y tenemos que llevar la comida, vestir y calzar a nuestros hijos”.

Además, es comerciante de donde obtiene hasta el momento sus únicos ingresos de dinero, pero debe estar en el campamento magisterial a la espera de ver que la administración de Godoy Rangel “cumpla algo que nos hemos ganado legalmente”.

Las circunstancias cambiaron para otro varón, igual en el anonimato por temor a represalias, y parte de las 180 personas que en octubre último aprobaron el examen de selección para personal de apoyo. Desde aquel mes renunció a su anterior empleo, con el que mantenía a su esposa y tres hijas (dos en secundaria, otra en primaria), mientras el salario de su cónyuge servía entonces a gastos pequeños; pero ahora es el del sostén de la familia.

“Al sindicato le diría que le siguiera echando ganas, al gobierno del estado que entienda que somos muchas las familias que necesitamos trabajar, yo no estoy aquí por gusto, ni creo que nadie, no es muy cómodo, no me considero flojo, como dice, con otras palabras, la gente que pasa por aquí; yo ya quiero estar en mi centro de trabajo, es lo único que le pido al gobierno, que él mismo se comprometió a dar estos recursos, que se necesitan en las escuelas. Ya quiero que me den mi escoba, mi material para arreglar la escuela que me toque, porque yo califiqué para intendencia, yo no quiero estar en un plantón, yo quiero estar trabajando, no quiero estar bloqueando, no quiero que me insulten, y si el gobierno en realidad quiere el bienestar para la gente, que dé a la escuela el recurso humano que necesita, que nos dé a nosotros el trabajo que necesitamos y que él se comprometió a darlo”, demanda.

En otro caso se encuentra una mujer, también reservándose su nombre, que tiene detenido su trámite por incremento de horas en su clave en el sistema de Niveles Especiales en Morelia, y no ha podido recibir su nuevo pago.

De igual manera, descalifica las agresiones verbales de algunas personas que pasan por la avenida Madero, la principal de la capital michoacana, donde tienen instalado su campamento con improvisadas casas de madera, de que son “huevones, no trabajan y sí quieren cobrar”, pues los hace sentirse mal, “lo que queremos es que el gobierno nos resuelva y nos quitamos de aquí, y tampoco me parece que nos insulten porque en algún momento pueden estar en la misma situación”.

Un joven, soltero, tiene desde septiembre de 2008 sin cobrar regularmente su remuneración quincenal, pese a estar ya trabajando en un centro escolar de Zitácuaro; falta el trámite de autorización de su clave, en el sistema de Niveles Especiales. Hasta el momento ha sorteado la falta de pago gracias a sus padres; sin embargo, el traslado de su escuela al campamento en Morelia y otras actividades, van mermando sus posibilidades económicas.

Él fue del personal que en diciembre pasado, la víspera de la navidad, estuvo junto a integrantes del comité de la Sección XVIII del SNTE gestionando la posibilidad de un préstamo de dinero por la parte gubernamental, el cual a final de cuentas los funcionarios “se dignaron a firmar un cheque”, que le sirvió para liquidar deudas atrasadas, aunque ahora ya contrató nuevos créditos.

Tampoco se considera flojo, como dicen varias personas al pasar por el plantón, pues en su caso se encuentra laborando en Zitácuaro, y cuando otros de sus compañeros lo cubren en su escuela, se traslada a las actividades del movimiento en exigencia del cumplimiento de compromisos minutados con la gestión del perredista Leonel Godoy.

Refiere que no es fácil estar soportando desde insultos hasta las inclemencias naturales, como el calor sofocante, el sol quemante, y la lluvia perjudicial que se cuela por sus improvisadas chozas de madera y hule.

“Esta lucha de la Sección XVIII la considero justa; sin embargo, la otra parte de maestros que nos critican pareciera ser que ellos no tuvieron un inicio, y que no tuvieron necesidades como las estamos viviendo nosotros. También ha habido gente que dice que mejor nos tiren una bomba para que nos retiremos de aquí, que nos desalojen, que viene a gritarnos, con palabras obscenas, que nos retiremos, y cuando me ha tocado volantear he recibido insultos. Estamos por necesidad, y hay mucha gente que no lo ve así”, puntualiza, quien pidió el anonimato.

Laborando en un centro de trabajo por la salida a Charo, municipio aledaño a Morelia, otra mujer de Niveles Especiales que omitió su identidad ante cualquier represión oficial, sólo ha recibido un préstamo financiero del gobierno estatal, y desde hace más de seis meses no recibe su sueldo, ya devengado.

Tiene esposo y un hijo que requiere atención y gastos en pañales, leche y demás productos, y sigue trabajando por las tardes, mientras en las mañanas se da tiempo para estar en el campamento magisterial, instalado afuera de Palacio de Gobierno a partir del pasado 7 de abril.

“Invito al gobierno que se ponga a pensar la situación en que estamos, dicen que estamos sin trabajar, no es cierto, sí estamos trabajando en un horario, y en la actividad en otro horario, y le pido que se ponga a negociar para que ya nos dé solución”, concluye.

Auditoría en la SEE nos daría la razón: Artemio Ortiz

2009-05-01T16:57:00.000-07:00

Hay visos de solución

- Injusto que allegados a pseudofuncionarios, contratados sin proceso previo sí cobren, mientras alrededor de cinco mil que hicieron su correspondiente prueba e incluso algunos ya laborando frente a grupo, no reciban el pago quincenal, califica.

Pseudofuncionarios aumentaron

500 aviadores en la SEE, acusa Ortiz

Una vez más, Artemio Ortiz Hurtado, secretario general de la Sección XVIII del SNTE, demandó la práctica de una auditoría a la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) para comprobar las irregularidades en las cuales ha incurrido el equipo enquistado en la dependencia, encabezado por Aída Sagrero Hernández y Juan Pérez Medina que, acusó, realiza nombramientos sin ningún proceso, afectando a quienes sí laboran y no pueden cobrar su salario quincenal.

En entrevista, el líder del magisterio mayoritario de Michoacán vio con agrado el llamado público del gobernador Leonel Godoy Rangel para sostener un encuentro entre autoridades y sindicato, a fin de dar solución definitiva a los compromisos minutados desde el 2006 al 2008, así como la regularización y contratación, según su caso, de unos cinco mil trabajadores de la educación, varios sin recibir el correspondiente sueldo desde el año pasado.

Sin embargo, aclaró que su representación seccional tiene ya muchos meses mostrando la disposición de hacer tal diálogo con el ejecutivo michoacano; “pero la condición que hay es que primero salgamos de acuerdo con el secretario de gobierno, si no es así no va a haber entrevista con el gobernador”.

La noche del 21 de abril anterior, la reunión de integrantes del Comité Ejecutivo Seccional (CES) con el titular de la política interior del estado Fidel Calderón Torreblanca, no registró avances considerables para levantar el campamento estatal del magisterio sobre la avenida Madero, la principal de Morelia, justo afuera de Palacio de Gobierno, que se mantiene desde el 7 del presente mes como medida de presión.

Pero el encuentro efectuado con el mismo funcionario el jueves 23, que se prolongó a la madrugada del 24 siguiente, aterrizó en compromisos que podrían dar salida a los puntos rezagados, específicamente en el tema de los pagos retrasados, y de cumplirse se levantaría el campamento magisterial en el primer cuadro capitalino. Sólo faltaba firmar una “pequeña minuta” de acuerdos.

En total se adeuda a un promedio de cinco mil agremiados a la Sección XVIII. Según Ortiz Hurtado, la mayor parte de los afectados, aproximadamente tres mil 700, está incluida en cuestiones “normales” como el cambio de claves, de centros de trabajo y ascensos, que se encuentran estancados debido a la actuación de los pseudofuncionarios de la SEE, quienes rechazan su situación, de ahí que no puedan recibir su nuevo ajuste, asignación y salario.

Mientras 68 trabajadores, entre estos supervisores y jefes de sector; y de manera particular los directores de Servicios Regionales de Uruapan y de Los Reyes, tienen cuatro meses con sus respectivos cheques retenidos, sólo por pertenecer al magisterio democrático; pero se encuentran laborando en sus centros de trabajo.

También hay unos mil 300 casos de nuevas contrataciones, entre Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación, y de todos los niveles (telesecundaria, primaria, etc.), que se encuentran a la espera de calificarse de factibles, de viables o de inconsistentes por parte de las autoridades, aunque el gremio magisterial los considera como legales, pues algunos ya laboran desde el año pasado en centros de trabajo de nuestra entidad.

Una dificultad que observó el dirigente magisterial en estos últimos asuntos, es que el gobierno estatal los reduce a 800, y de esos sólo cataloga como “formales” a 500, pero de éstos nada más a 250 los ve factibles, no viables. Aunque en la reunión entre Calderón Torreblanca y la representación seccional encabezada por Artemio Ortiz del 23 y 24 de abril pasados, salió el acuerdo de que la autoridad estatal presentaría el monto económico de 15 millones 123 mil 433 pesos para destinarlos al pago de 500 personas, y los 68 directivos, con sueldos atrasados. Se pagarían, así mismo, todas las incidencias “atrapadas” ante este conflicto, por cambios, interinatos, ascensos, y otros trámites de este tipo.

Parte de ese mismo monto financiero se destinaría, igualmente, para hacer un préstamo de dinero al personal que no se encuentra aún contratado, el cual irá a cuenta de su respectivo salario una vez regularizada la situación de nuevas contrataciones pues, responsabilizó Ortiz Hurtado, los pseudofuncionarios de la Secretaría de Educación en el Estado, “mandaron quemar” sus documentos, y debido a eso hasta el momento muchos trabajadores carecen de basificación; para ellos habría una convocatoria especial de regularización de sus papeles.

Ya saliendo los cheques correspondientes, dijo, “estaríamos hablando del levantamiento inmediato de este digno plantón de la Sección XVIII”.

Por lo que toca a la situación anómala en la SEE, indicó que si se hiciera una revisión de la nómina en dicha institución, se reflejaría que la mayoría de integrantes son allegados de los pseudofuncionarios de la dependencia, quienes hacen trabajo electoral para ellos, a través de su expresión al interior del PRD, la Alianza por la Unidad Democrática (AUD).

Y abundó: “Estamos viendo que lo que también hay aquí es una cuestión de desinformación Secretaría de Educación-Secretaría de Gobierno o gobierno, porque no tienen precisos los casos, y lo que estábamos viendo es por qué no llegábamos a una auditoría completa a la SEE y que tan sólo comprobáramos un elemento: todos los contratados del 15 de febrero de 2008 hasta hoy, y con esa auditoría vamos a demostrar todos los que contrató la secretaría de educación sin proceso, y que son familiares, concubinos o concubinas, amistades, gente que está en su grupo. Con eso comprobaríamos quiénes son los ilegales, pues para ellos sí hay elaboración de cheques y sí hay pago, para los de nosotros, que están en un centro de trabajo, no hay salario ni contratación; no hay nada, por eso queremos que se llegue a esa auditoría, para comprobar las irregularidades”.

Sólo de los aviadores “formales” -que cobran sin trabajar en la SEE-, dio a conocer la existencia de “más o menos cinco mil”, ostentándose con alrededor de ocho mil plazas, y de los contratados ilegalmente por los pseudofuncionarios desde su arribo a la secretaría -15 de febrero de 2008-, unos 500, ocasionando el despilfarro de por lo menos mil plazas, pues aparte de recibir íntegramente su salario, reciben una compensación económica desde una nómina secreta.

Respecto a los que se encuentran aún sin ser contratados, pese a haber aprobado el examen de selección aplicado por la Sección XVIII en niveles como telesecundarias, primarias y apoyo a la educación, Artemio Ortiz dijo que si el gobierno de Godoy Rangel tiene la decisión de hacer las contrataciones en el sistema educativo estatal, el sindicato magisterial, como ocurre desde los dos sexenios anteriores y atendiendo a su derecho gremial, asume la facultad de proponerlas con base a las necesidades en las escuelas de la entidad.

“Estamos viendo cómo trabajar en un método para ver cómo se les contrata o regulariza a los compañeros y formalmente se les pueda pagar, y a los que no sean factibles porque ya está su salario en un cheque, se les pueda hacer un préstamo y sobre de eso estar trabajando su regularización ya”, estableció el entrevistado.

Otros pendientes vienen de las minutas de 2006 y 2007, si bien acordadas con el anterior gobierno de Lázaro Cárdenas Batel, fueron ratificadas por el de Godoy Rangel, así como la del año pasado, donde siguen sin cumplirse puntos relativos a entrega de uniformes, calzado y desayunos escolares en comunidades marginadas de Michoacán; construcción, mantenimiento y equipamiento de espacios educativos.

Igual, la realización de un evento estatal de diagnóstico para atender las necesidades apremiantes de escolapios, y ver cómo se abate su rezago educativo, partiendo de problemas, entre otros de la desintegración familiar, deserción escolar, y su alimentación deficiente, “que es el sustento de la calidad educativa, primero la calidad de vida de los alumnos, la salud para ellos y sobre de eso despegar”, citó Ortiz Hurtado.

Y transformar el actual enfoque educativo en el estado, con proyectos sindicales surgidos desde la base como las Escuelas Integrales de Educación Básica (EIEB) -en la actualidad funcionan 19 en la entidad-, cuya enseñanza va encaminada a fomentar la capacidad crítica, analítica, creativa en los estudiantes, y donde las determinaciones de cada plantel se toman en conjunto maestros, alumnos y padres de familia; además se dan desayuno y comida gratuita a la comunidad escolar, que tiene un horario de actividades de ocho de la mañana a cuatro de la tarde, de lunes a viernes.

Sin faltar el saneamiento del sistema educativo estatal en cuanto al aspecto financiero, empezando por retirar a los aviadores, y vio con beneplácito el anuncio en este sentido del gobernador Godoy; pero eso, advirtió el secretario general de la Sección XVIII del SNTE, deberá ocurrir con un nuevo equipo al interior de la SEE, que no vea la labor educativa como espacio para beneficiarse personal y electoralmente, esto último por medio de la corriente perredista AUD.

Tocante al pliego petitorio 2009, entregado el pasado 30 de marzo, éste se analizaría una vez resueltos los puntos rezagados.

Mientras tanto, hasta el cierre de esta edición continuaba el campamento estatal afuera de Palacio de Gobierno.

La mafia nayarita

2009-05-01T16:55:00.000-07:00

José de Jesús Valdovinos Capistran

Al general Godoy cuando estudió su maestría en la universidad policial, las mejores materias que llevó y aprendió muy bien, tan bien que no las ha olvidado en su ya dilatado paso por la política, fueron dos cosas: la primera fue decir no, no, no, ante las peticiones, y la segunda, yo mando, yo mando, yo mando y si me equivoco vuelvo a mandar.

Ha caído en el garlito de las alabanzas de los peristas y los sosistas, que le han sorbido el seso diciéndole y él creyéndoles, que tienen, el par de malandrines, algún reconocimiento entre la inmensa mayoría de los profesores de Michoacán.

Fíjense que de repente los capos de Nayarit, en contubernio con los chilangos, se han hecho del poder en Michoacán, apoyados por el disimulo de otros paisanos, incrustados en puestos de mandos medios, para que los protejan como sus confidentes y esquiroles.

El jefe de jefes, un tal Juan Pérez, es el mero mero, el pistolero en turno de la reina Sangrona, el encargado de soltar tiros de billetes con la AK 47, por eso dispone del presupuesto oficial, para comprar voluntades de los del campo enemigo, que luego no falta quien se venda.

Tiene dos salidas con la mafia nayarita y aliancista en educación: o los sigue mandando a que anden de Herodes a Pilatos, a que se luzcan entregando, como si fuera dinero de su bolsa, parte del presupuesto, que es de todos y para todos, por ser federal, a las escuelas que le siguen el juego, que los mande a ranchear, que los traiga fuera de Morelia, en los lugares más apartados, al fin que hay en el estado suficientes municipios ganados por el PRD, con los votos de la Sección XVIII como muy importantes, en toda la geografía michoacana.

Y también hay infinidad de escuelas que tienen necesidad y si le mandan al pistolero Pérez o Aída Sagrero, qué bien, hasta se lucen diciendo, aquí estuvo la secretaria de educación, la más torpe de la casa, y su séquito de lamezapatos dirigidos por el cirquero hermano del malvado chocorrol.

Luego lo de UPN Morelia que ya tiene, igual que la SEP, tomadas desde hace un año, sin solución a la vista.

Ya sabe Pérez, porque fue testigo, que a los trabajadores de base nunca les va a ganar, si no que recuerde el caso de UPN Zamora, en 98, en que después de un año y con su ayuda cuando era decente y secretario general de la sección XVIII, en que corrimos a uno de los micifuces chuckistas de la región.

En UPN los trabajadores de base, ante la avalancha que Rogelio Sosa dejó de perredisas, a los que incrustó como comisionados, porque que no los quieren en ninguna parte decente, allí los metió a que le dieran votos, como en Zamora, para llevar agua a su molino e imponer un títere a su gusto en la dirección, pasando sobre los derechos de los dictaminados, que ya ganaron un concurso por oposición y de los de base que ya la tienen, en premio a su constancia y según el reglamento.

Ya hasta el jefe del Departamento de Unidades UPN en el estado, y la de Formación de Docentes, renunciaron porque no están de acuerdo en cómo se manejan, en el chiquero en que tiene convertida la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior, las cosas por el chilango esquirol Sosa, que alguna vez pretendió encabezar la Sección XVIII y cuando no los dejaron a él y a su escudero Matías, se hicieron los ofendidos y se salieron a jondear gatos de la cola.

Ahora que tienen el poder lo están disfrutando a su gusto con todas las ganas del mundo, teniendo un caos generalizado en educación.

Hasta cuándo, señor gobernador, si es que hay gobernador o la mafia perista y nayarita lo han copado, va a darle solución a lo de secretaría, a lo de UPN Morelia y a lo del sindicatito que la mafia nayarita quiere formar, o al menos hizo la faramalla de eso.

AUD intenta apoderarse del magisterio michoacano porque quiere ser gobierno

2009-04-01T19:47:00.001-07:00

“Va a ser un momento de acciones fuertes, vamos a tener que ir más a fondo y van a ser momentos complicados en Michoacán y en el país, por los temas cruciales de la ACE, de la Ley del ISSSTE, y especialmente en Michoacán por la represión del gobierno hacia organizaciones sociales y a la Sección XVIII… Además, responsabilizamos al gobierno del estado de las consecuencias que pueda traer hacia la Sección XVIII, al apoyar al supuesto congreso de los esquiroles el 30 de marzo”. Artemio Ortiz.

Desde el año 2005 el grupo perredista de Raúl Morón Orozco y Juan Pérez Medina, denominado Alianza por la Unidad Democrática (AUD), pretendió apoderarse de la Sección XVIII del SNTE, manifestó Artemio Ortiz Hurtado, secretario general del magisterio michoacano quien, afirmó, tras ver fracasado dicho intento ahora pretende impulsar a los esquiroles aglutinados en “Movimiento de Bases”, aunque le auguró una nueva derrota pues los trabajadores de la educación, dijo, no creen en su engaño y están con el proyecto magisterial democrático no sólo en la entidad sino a nivel país. Así mismo, señaló que la AUD pretende ser gobierno del estado, pero a costa de la traición.

Y es que este lunes 30 el llamado Movimiento de Bases realizará su congreso para elegir una dirigencia colectiva, según indicó, pero sin tener la real representación sindical, mientras la misma fecha la Sección XVIII encabezará una magna movilización que partirá de seis puntos de Morelia hacia el primer cuadro de la ciudad a partir de las 10 de la mañana para entregar su pliego petitorio 2009, donde también habrá tomas de oficinas federales, estatales, como Palacio de Gobierno, al igual que la sede del legislativo local, y la del Partido de la Revolución Democrática (PRD), en demanda del cese de la campaña de represión al magisterio mayoritario, respuesta a puntos minutados, renuncia de Aída Sagrero, Juan Pérez Medina y su equipo de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), y respeto a la autonomía sindical.

Sobre el último aspecto, en el proceso del V Congreso Seccional de Bases, que tendrá verificativo del 30 de abril al 2 de mayo próximos, tras el cual surgirá el nuevo Comité Ejecutivo Seccional (CES), han detectado la intromisión de la AUD para intentar cooptar a sindicalizados en las distintas regiones del estado, ofreciendo plazas educativas, gestoría y hasta créditos a cambio de adherirse a su expresión partidista. Sin embargo, enfatizó Ortiz Hurtado, “la gente ha decidido no irse con ellos; en estos días los han corrido de casi todos los lados donde van”.

Aunque, por otra parte, los aliancistas enquistados desde el 15 de febrero de 2008 en la SEE aplican la represión administrativa contra los miembros de la Sección XVIII, al grado de suspenderles el pago quincenal desde el año pasado a varios, entre otros los de recién ingreso de Personal de Apoyo, Telesecundarias y Educación Extraescolar, quienes sólo han obtenido préstamos económicos del gobierno michoacano, gestionados por el propio sindicato, lo cual no resuelve del todo esa problemática.

Situación similar con supervisores, jefes de sector, y maestros ya con muchos años en activo, caso concreto de los de la Secundaria Técnica No. 104 de Uruétaro, a los que se les tiene retenidos sus sueldos. Entre ambos casos la cifra de afectados rebasa los cuatro mil, y es de las demandas sentidas planteadas a la administración del perredista Leonel Godoy Rangel para su pronta atención.

Toda la problemática del sector viene cuando Godoy Rangel decidió entregar la SEE a Aída Sagrero Hernández, afín a Morón Orozco y Pérez Medina, que quedó en calidad de asesor, ex integrantes de la Sección XVIII y los dos últimos incluso fungieron como secretarios generales. Atrás quedó la promesa del hoy mandatario michoacano hecha a Artemio Ortiz y a sus representados en un encuentro realizado los últimos días de la campaña godoyista, de generar, juntos, las condiciones para transformar el sistema educativo estatal, con un proyecto alternativo, construido luego de un proceso de discusión y análisis en las regiones gremiales, entregado previo a su toma de protesta.

Paralelamente, el magisterio democrático eligió en pleno seccional a Mirabel Mejía Rodríguez para presentarla a Leonel Godoy como propuesta a encabezar la dependencia educativa; a final de cuentas no tomada en consideración.

La Sección XVIII lamentó ese trato, pues contribuyó a que los “mapaches electorales” de la cacique del SNTE Elba Esther Gordillo Morales no pudieran actuar a favor del candidato del Partido Acción Nacional (PAN), y del Partido Nueva Alianza (Panal) a gobernador, Salvador López Orduña (Michoacano No. 41).

Roban y reprimen con charola

Y las consecuencias no se han hecho esperar, con el más grande caos en la secretaría educativa que, desde el arribo de Alianza por la Unidad Democrática a la fecha, incrementó en 500 la cifra de “aviadores”, desplegados en las regiones seccionales en trabajo a favor de esa corriente del PRD, usando los recursos del sector, ya que sólo de sueldo reciben en conjunto unos dos millones de pesos mensuales, según acusó Ortiz Hurtado.

Abundó: “Pero hay robos descarados, oficializados, por ejemplo para compra de banderas, de bandas de guerra, de materiales deportivos por cantidades grandes, fueron ocho millones de pesos los que solicitaron recientemente; un poquito antes estaba un desfalco de 16 millones de pesos, que fue una lana que se robaron para promover, y así sucesivamente. Los dineros robados son muchísimos millones de pesos”.

También han saqueado material escolar, comprometido con la Sección XVIII de minutas anteriores, como se constató el 14 de octubre anterior cuando un grupo de sindicalizados acudió a la bodega de la SEE en Morelia, y descubrió el faltante de casi 300 mil artículos, entre estos uniformes y zapatos escolares, bancas, muebles de baño y hasta computadoras.

A decir del dirigente magisterial, los artículos sustraídos por la AUD fueron a parar a ayuntamientos perredistas, y en específico a los de su corriente partidista, como forma de entregarlos a cambio de favores electorales. Ahora, en el pasado proceso de elección de candidatos del PRD a diputados federales, sostuvo, “anduvieron ofertando incluso créditos rojos y verdes, las plazas de bolsa de trabajo que dicen que están prohibidas, que se concursan, por eso las concursamos; entonces, el saqueo es tremendísimo, la impunidad con la que operan es tremendísima, y el poder que les da el hueso que tienen en el gobierno lo utilizan únicamente para robar con charola y para reprimir con charola”.

Pero el intento por apoderarse del movimiento magisterial michoacano de los integrantes de la AUD, expresión perredista que ha llevado dos veces a Raúl Morón como diputado local desde 2002, la segunda actualmente, y una ocasión a Juan Pérez a la diputación federal, viene desde hace años, del 2005 para ser precisos, de acuerdo a Artemio Ortiz.

Explicó que ese año, en el IV Congreso Seccional de Bases del cual precisamente surgió electo secretario general el 1 de diciembre, los aliancistas pretendieron “armar por fuera una supuesta planilla” para contender en la dirigencia gremial. “Pero les quebró, les falló, la gente les dio la espalda”.

Luego, agregó, “lo hicieron con el supuesto proceso de quién encabezaría la Secretaría de Educación en el Estado, como vieron que les falló pidieron que decretaran que eran ellos y después hicieron todo el proceso de división al interior de la Sección XVIII. Su plan ya viene de rato, y su ambición es ser gobierno del estado, pero a costa de la traición, que es lo más grave”.

Incluso remarcó que utilizando los recursos materiales, económicos y humanos de la SEE, la AUD va por la implementación de una estructura estatal. “Le están preparando un golpe al gobierno del estado, al mismo PRD, por eso necesitan tener la Sección XVIII, y para lo que están preparándose es en las elecciones de siguientes años”.

Sin embargo dejó claro que pese al amasiato entre el gobernador Godoy Rangel y Elba Esther Gordillo, y de éstos con los traidores del magisterio y esquiroles para fracturarlo y tener un comité seccional “a modo”, su estrategia ha fallado y seguirá así cuando fracase el supuesto evento de “Movimiento de Bases” de este 30 de marzo, mientras el V Congreso Seccional de Bases “camina con todo”, y tiene el respaldo de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE.

Desfile de payasos

2009-04-01T19:42:00.000-07:00

Tirando a dar

Juan José Tapia Bastién

No bastó con haberles dicho que primero se habían encargado de tratar de bloquear el avance de la iniciativa de reforma a Pemex y que, si hubieran estado de acuerdo y empujado esa reforma, se tendrían recursos no sólo para una refinería, sino para más proyectos de desarrollo en el país. Ahora, también el Presidente Calderón los ha hecho entrar a una dinámica de vendedores de oportunidades que asombra. Y de veras que se ven muy mal los gobernadores que andan tras de la refinería que construirá la petrolera mexicana.

La llamada pasarela de gobernadores en busca de convencer al equipo técnico de Pemex para que se hagan los trabajos de instalación de la planta refinera en el estado que cada uno representa, también es vista como un modo de que el presidente evada su responsabilidad de decidir con base en las atribuciones que le da la Constitución política en su carácter de titular del Poder Ejecutivo federal. Y hay quienes vemos como una burla ingeniosa por parte de Calderón, hacia los que pudieron hacer algo más por respaldar la propuesta presidencial y prefirieron estar expectantes, unos, y en contra, otros. Sobre todo los perredistas que se la pasaron atacando la intentona calderonista y ahora andan con sus diputados y senadores tratando de convencer al presidente de que los estados fulano o zutano son la mejor opción de todas para instalar lo que rechazaban hace unos meses con tanto encono.

La realidad económica y social los ha hecho reaccionar y tratar de subirse al tren de los que marcan el camino económico en el mundo, para afrontar los problemas de los estados que gobiernan o, si no los gobiernan, de donde son gobernadores.

Así es, la realidad ha hecho reconsiderar. Los habitantes de todo el país, resentimos de una forma o de otra, lo que ocurre con la economía mundial y con la concentración de la riqueza globalizada en las poquísimas manos de los magnates regionales que se han repartido al planeta para una mejor sangría de sus habitantes. Pero no han sido cuidadosos

La voracidad que muestran los que marcan el camino económico mundial, los ha llevado a acumular una riqueza tal que no se puede respaldar por los recursos convencionales que existen en todo el mundo como el oro, los diamantes u otras gemas. Pero no se han conformado con eso sino que, además, se han dedicado a robar a los demás lo muy poco que tienen en comparación con los dineros grandes. Cuando el saqueo ha sido consumado, se comienza a dar a conocer que puede pasar esto o aquello con la economía y que es imposible que haya recuperación sin ayuda del gobierno con cargo a los contribuyentes. El método ha sido exitoso, se experimentó en México con el llamado FOBAPROA y se logró robar con apoyo del gobierno a millones de mexicanos para luego pagar entre todos los platos rotos.

En Estados Unidos, capital de los capitales económicos, se hizo lo mismo que acá, pero allá con los créditos hipotecarios de lo que ya se ha hablado en este espacio.

Esa es la forma en que el mundo está caminando: los ricos se hacen más y los pobres también se empobrecen más día con día y los que gobiernan se están dedicando o a sumarse a las filas de los grandes empresarios, o a buscar una nueva nominación para otro cargo público de más nivel pero no se ocupan de soluciones de corto plazo con carácter definitivo de los problemas que tanto aquejan a la población en general.

El ciudadano común ya está al tope con lo agobiante que ha resultado sortear lo económico y encima se presenta la inseguridad pública que, con todas las variantes que ha tomado, no deja resquicio para que las personas se sientan confiadas de que su ingreso estará seguro.

Las denuncias que el ciudadano común hace de lo que a diario le toca vivir en su localidad, solo las hace entre familiares y amigos de otras poblaciones porque los ministerios públicos no son para nada confiables: los funcionarios de todos los niveles colaboran con los delincuentes porque quieren o porque los obligan a hacer lo que les convenga. Del mismo modo, los que tienen las fuerzas y los deseos de tener algún ingreso que no consiguen por no haber fuentes de empleo, son fáciles de meter a los grupos delincuenciales por el espejismo del dinero fácil y de la impunidad y con ello engrosar los ejércitos de mafiosos que asolan al estado y al país entero.

Pero eso no lo vieron diputados y senadores cuando se discutió la reforma a Pemex y ahora, de todos modos, quieren la poca ganancia que se obtuvo. O le hacen al cuento para que no se los reclame el pueblo que gobiernan o no han aprendido nada.

Las tácticas charras

2009-04-01T17:31:00.000-07:00

Perspectiva de 20 años

Federico Villalpando Zorrilla

Tratando de encontrarle una razón de ser a la situación en la que se ha sumido la cuestión político-educativa en la entidad, miro sobre mis hombros y recuerdo que ya en el pasado se habían presentado las simientes de lo que hoy vivimos. En mi paso fugaz por el Comité Ejecutivo Seccional pude vivenciar una serie de hechos y experiencias que en esos momentos no me parecieron significativos. Así mismo, pude analizar los avatares por los que pasó la Sección XVIII del SNTE antes de poder decir que ya se había conquistado un bastión del charrismo sindical y de la señora Elba Esther Gordillo Morales. Así que, permítanme compartir con ustedes algunas reflexiones.

Para muchos ha parecido algo incomprensible la traición que han inflingido algunos personajes, como el ex secretario general tanto del comité democrático como de la sección ya reconocida, Juan Pérez Medina. Pero que en su propio andar él ha tenido toda una historia de tumbos que son el antecedente de lo que hoy es su postura. Cuando en 1989 fue elegido dirigente del magisterio democrático, sin el reconocimiento del CEN del SNTE, junto a un buen grupo de compañeros, que incluso fueron reprimidos y encarcelados por Genovevo Figueroa, y con la ayuda innegable de brigadistas de la CNTE a nivel nacional, se fueron creando las condiciones para darle un golpe de muerte al CES oficial, bajo el dominio absoluto de Gordillo Morales. Sin embargo, antes de los tres años cuando se acercaba el momento de la renovación del comité surgieron las primeras divisiones dentro del movimiento democrático, dando pie a la formación de dos grandes corrientes: la de Pérez Medina y la de Delfino Paredes. En esos momentos la congruencia y elocuencia que mostró el primero valió para que la gente mayoritariamente apoyara su posición y finalmente fuera reeligido en 1992 al frente del comité democrático; justificándose tal acción por el avance del movimiento, por su experiencia adquirida y, sobre todo, por la evolución de las circunstancias dentro de la educación en el estado.

Este es el antecedente más relevante que nos va a dar la pista de lo que hoy ocurre. Con esa experiencia Juan Pérez cree que tiene una ventaja comparativa muy grande, recordemos que hoy es el “virtual” secretario de educación, o sea que tiene un doble poder, el control del aparato burocrático y la experiencia de salir ganando en los momentos de división. Pero esto mismo es a la vez una desventaja que no ha considerado el personaje de marras. Conseguir y al mismo tiempo tratar de mantener el “control” de la estructura de la SEE, le implica una inversión de tiempo y esfuerzo, no teniendo, por tal, la libertad de intervenir en el sindicato, que no es lo mismo que la estructura oficial, aquél empieza con la base de trabajadores; esto por una parte.

Además, el pensar que va a salir con la misma ventaja que logró en 1992 es tan sólo una ilusión que pronto se le desvanecerá. Las circunstancias han cambiado radicalmente, la sublimación de la conciencia de la base magisterial, por ningún motivo se le debe a él. Pero además pongámosle atención a esa maduración de la conciencia colectiva que ha subido como la espuma en el grueso del magisterio, a tal grado que los mismos representantes “institucionales” son rebasados por sus representados cuando tratan de imponer un criterio, tal y como están acostumbrados. La base piensa por sí sola, no necesita ningún cacique para saber cuál es el camino que hay que seguir en la lucha, un camino que primeramente transita por la unidad en torno a un proyecto, que a su vez se sostiene en un horizonte de dignidad, igualdad, justicia y democracia; cosa que el día de hoy ese personaje ya no comparte, si es que en verdad algún día lo hizo y no sólo fue una posición asumida dentro de pretensiones más personales.

Por otro lado, el movimiento de división que hoy emprenden junto con un grupo de maestros que se ostentan como militantes de una corriente dentro del PRD, la Alianza por la Unidad Democrática, que encabezan Raúl Morón Orozco, Pérez Medina y Rubén Prado del Val, no se basa en planteamientos con un mínimo de justificación, pero más que nada, no están llamados a convocar a las bases magisteriales que tengan desavenencias con la postura general del comité seccional democrático (que legítimamente se pueden dar y de dan), sino que han hecho un pacto con los representantes del charrismo sindical, de tal manera que más de tres cuartas partes de los pseudodelegados al congreso que han convocando para el 30 de marzo, pertenecen a las huestes de Macedo Negrete y de José Villagómez, o sea son simpatizantes de Gordillo Morales; tan sólo de la Delegación DIII-6, comandada aún por Alfredo Monjarás, en días pasados fueron nombrados cerca de 100 delegados.

A pesar de que han volcado a toda la estructura de la SEE en la promoción de su congreso espurio, por sí solo se les ha de caer el teatro montado, aunque cuenten con todo el apoyo de los medios de comunicación, que claramente han sido comprados (la prueba es que cuando previamente se les convoca a una rueda de prensa por parte de la Sección XVIII, se toman la molestia de informarlo a los charros para que ellos a su vez convoquen a otra, de forma paralela, y así asistir a cubrir el segundo evento convocado), ya que, innegablemente, su intención es la de fortalecer una posición sumisa ante los embates de las políticas educativas y sociales impulsadas por la federación -y por el mundo entero, dice Juan Pérez-. Es claro que el gobernador del estado está detrás de esta estrategia, donde el principal operador es el “coordinador de asesores” Juan Pérez Medina y los encargados de formar el consenso son los medios de “información”.

Regresando a la historia, recordemos que en el año 2000, cuando se estaba instalando el precongreso, para la renovación de la dirigencia que Juan Pérez Medina por primera vez presidía, de manera oficial y reconocida por el CEN del SNTE, llegó un comunicado del Consejo Nacional del SNTE, donde se “desconocía” el evento, que previamente ellos habían convocado, y al Comité Ejecutivo Seccional, dando pie a la conformación de una Comisión Ejecutiva, o sea a un equipo de charros que ellos mismos nombrarían y que finalmente nunca se atrevieron a hacer. Ante lo anterior el congreso, que de manera autónoma se siguió desarrollando, tomó la determinación de mantener al secretario general y ampliar el comité seccional, como una medida de reacción. Fue en ese momento que quien esto escribe tuvo el encargo de representar a su región en el comité seccional.

Esta acción de fuerza demostrada por la Sección XVIII ante el golpe dado por el CEN del SNTE, unió más todavía a los trabajadores de la educación de nuestro estado. Las medidas que se tomaron para reaccionar ante la demostración del despotismo del CEN no fueron propuestas que haya impulsado Pérez Medina, más bien lo hicieron Sergio Espinal García y otros compañeros de las regiones. Veamos, pues, que quien capitalizó la fuerza estratégica de la Sección fue Juan Pérez, aunque él hubiera preferido que la reacción de los maestros michoacanos se orientara hacia una postura de negociación y más consecuente con el comité nacional.

Este fue el inicio de una actitud más blanda de Juan Pérez Medina; en las reuniones de comité empezó a promover una postura más pasiva ante las ofertas que en políticas educativas y laborales las autoridades le hacían a la población o al sector.

Para el 2002 se consideró que era momento de hacer el recambio del comité seccional y se planteó la realización del primer Congreso Seccional de Bases. Ante esto, Elba Esther Gordillo quiso dar un albazo convocando a elecciones “universales”, sin la mediación de las asambleas delegacionales o de centros de trabajo, para una fecha antes de lo que se había planteado el congreso de bases, por lo que la respuesta, entonces, de la Sección XVIII fue la de adelantar el congreso democrático. Esta reacción, desde luego no fue propuesta de Juan Pérez, sino de otros compañeros del comité, entre quienes se encontraba quien esto relata.

Se acordó que una vez conformado el comité seccional nuevo se implementarían las acciones pertinentes para neutralizar y/o reventar las elecciones de Gordillo Morales, pero la actitud tambaleante de Pérez Medina impidió que las acciones fueran contundentes, de alguna manera se encargó de impulsar una actitud de aislamiento e impotencia entre los compañeros, primero del comité y luego de las bases, dijo, por ejemplo: “no es la primera vez que, no teniendo la representación oficial, seremos quienes haremos la gestión, mientras ellos andarán a salto de mata”. Asumió que no habría forma de revertir la pretensión gordillista, lo cual tuvo un efecto catastrófico en el ánimo de los compañeros y bases. El resultado: en algunos lugares se pudieron instalar urnas y bastaron para que los charros legitimaran su teatro.

Una pregunta surge: ¿Qué fue lo que motivó a Juan Pérez Medina a tomar una posición más conciliadora y débil con respecto al hostigamiento del CEN del SNTE y de los gobiernos locales y federal? La respuesta a ésta y otras preguntas similares es: no tenía las mismas convicciones que las del movimiento que decía dirigir y se estaba creando las condiciones y la imagen para que, en la posible alternancia de partido en el gobierno del estado, él contara con el suficiente consenso público para ser diputado, primero, y secretario de educación, luego.

Hubo otra situación que se dio una vez ocurrida la alternancia en Michoacán. En cuanto el comité se dio cuenta del nombramiento de dos de sus ex miembros como subsecretarios en la SEE, tomó la determinación de emitir un comunicado público donde se deslindaba de dichos nombramientos; esta decisión, tomada primeramente en la Comisión Política, causó un gran debate dentro del comité seccional; incluso llegó el momento, cuando las cosas estaban más álgidas, que Fabricio Gómez propuso que viniera Juan Pérez a aclarar cómo se habían dado los hechos, cosa que nunca sucedió, a pesar que éste se encontraba en el mismo edificio.

Posteriormente nos enteraríamos de cómo se había dado las cosas en torno al nombramiento de dichos subsecretarios: mientras los subsecretarios mencionados estaban recibiendo sus nombramientos de manos de Leonel Godoy Rangel, el entonces secretario de Gobierno, en una sala adjunta se encontraban Juan Pérez Medina y el gobernador Lázaro Cárdenas Batel, según lo relataron luego los propios funcionarios Abelardo Mejía y Graciela Andrade. Mientras la Sección XVIII en general y el comité se debatían en propuestas y reflexiones para enfrentar los problemas importados sin su consentimiento, Juan Pérez negociaba espacios que hasta el día de hoy sigue usufructuando.

Respecto a lo que hizo Elba Esther en el 2002 cuando inventó su elección universal para nombrar a Macedo Negrete; esta experiencia es la que quiere repetir Juan Pérez con su congreso de esquiroles.

A mí me queda claro que la posición de Pérez Medina y su séquito, dentro del magisterio michoacano es la misma que tiene la corriente Nueva Izquierda de los chuchos, dentro del PRD nacional, a pesar que Pérez y Morón se dicen seguidores de López Obrador. Qué mejor ejemplo para catalogar una postura que hoy lo que pretende es dar una puñalada trapera al magisterio democrático. Pues no pasarán.

Artículo publicado originalmente en Telegaceta, órgano de análisis del nivel de Telesecundarias, del 30 de marzo.

Bernardino Cruz, del exilio forzado a seguir la lucha en Atenco

2009-03-31T16:31:00.000-07:00

Bernardino Cruz Cardona.

Estamos en pie, con nuestro brazo,

voz y presencia en alto

“Yo sabía que al encarcelar a Ignacio del Valle y a Felipe Álvarez, el que seguía era yo”, externa Bernardino Cruz Cardona, quien regresó a Atenco apenas el pasado 8 de marzo tras casi tres años de autoexilio y sobre quien pesaba orden de aprehensión por el delito de secuestro equiparado, situación a final de cuentas desvanecida por fallo judicial, lo cual le permitió volver a ver a su esposa, dos hijas, demás familiares y compañeros de lucha del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT).

Ahora, afectado tanto física como psicológicamente por vivir alejado de sus seres queridos y en la incertidumbre durante tanto tiempo, mantiene su postura de seguir pugnando por la libertad de 12 compañeros presos desde mayo de 2006, tres de ellos en el Centro Federal de Readaptación Social (Cefereso) de alta seguridad del Altiplano, y en la defensa de sus tierras pues la administración federal, afirma, insiste en construir un aeropuerto en la zona.

“El gobierno lo que quiso fue exterminarnos, y hoy le decimos, nos golpeó, pero no logró su objetivo, estamos en pie, con nuestro brazo, voz y presencia en alto”, enfatiza Bernardino Cruz, ingeniero agrónomo, docente de la Universidad Autónoma de Chapingo, empleo que debió abandonar cuando emprendió su exilio forzado.

En febrero anterior, el Segundo Tribunal Colegiado en Materia Penal del Segundo Circuito con sede en Toluca, resolvió que no había indicios para considerar el delito de secuestro equiparado a Bernardino Cruz y a Jesús Adán Espinoza Rojas, por hechos ocurridos el 8 de febrero y 6 de abril de 2006, cuando supuestamente “secuestraron” a un funcionario de Gobernación del Estado de México, y cinco de la secretaría de educación mexiquense, respectivamente.

Y es que además de Cruz Cardona y Espinoza Rojas, América del Valle, hija de Ignacio del Valle Medina, también se encuentra en calidad de perseguida política por los mismos delitos aunque en su caso todavía vive escondida ante la posibilidad de librarse sobre ella la orden de aprehensión.

Con el resolutivo judicial a favor de Bernardino y Adán se abre la posibilidad de la libertad de los nueve presos políticos en el penal de Molino de Flores en Texcoco, ya que igual fueron acusados por el delito de secuestro equiparado, mientras a los tres presos en el Altiplano, Ignacio del Valle, Felipe Álvarez Hernández y Héctor Galindo Gochicoa, su disminución, pues además tienen la acusación de ataque a las vías de comunicación, por haber supuestamente instigado a la toma de la carretera Lechería-Texcoco el 3 de mayo de 2006. Los dos últimos están sentenciados a 67 años, seis meses de prisión, mientras Del Valle a 112 años, seis meses de reclusión.

En tanto, los detenidos en Molino de Flores purgan condena de 31 años, 11 meses, 15 días de cárcel, por secuestro equiparado, y son: Jorge Alberto Ordóñez Romero, Román Adán Ordóñez Romero, Alejandro Pilón Zacate, Juan Carlos Estrada Cruces, Julio César Espinosa Ramos, Inés Rodolfo Cuellar Rivera, Edgar Eduardo Morales Reyes, Óscar Hernández Pacheco, y Narciso Arellano Hernández. Pedro Reyes Flores, que estaba en el mismo centro penitenciario, salió libre el 13 de marzo último al no comprobar su detención en el lugar señalado por los acusadores.

Pero los 12 detenidos son considerados presos de conciencia, para lo cual está en marcha la Campaña Nacional e Internacional “Libertad y Justicia para Atenco”, arrancada el pasado 17 de febrero con la demanda principal de la excarcelación de sus compañeros, y donde una comisión (Bernardino Cruz y Gerardo González González) acudió el jueves 26 al foro sobre represión organizado por la Asamblea Popular de los Pueblos de Michoacán (APPM) en la Plaza “Benito Juárez” de Morelia.

Tanto Bernardino Cruz como Gerardo González, quienes participaron en el evento realizado en la capital michoacana, ven en la reclusión de los integrantes del FPDT un motivo de venganza del entonces gobierno de Vicente Fox Quesada, por haber frenado su proyecto más ambicioso, el nuevo aeropuerto de la ciudad de México en parte de sus tierras.

Recordaron que el 22 de octubre de 2001 se presentó el decreto expropiatorio de más de cinco mil hectáreas, la mayoría correspondientes al ejido de San Salvador Atenco, donde las autoridades federales ofrecieron 7.50 pesos por metro cuadrado del terreno, situación rechazada por los atenquenses al considerar la pérdida de sus orígenes y cultura, quienes a raíz de esa lucha se integraron en el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra, logrando frenar la intención foxista, que finalmente dio marcha atrás en agosto de 2002.

Sin embargo, hubo bajas. La de José Enrique Espinoza Juárez, muerto tras recibir golpes de policías durante la represión a una manifestación del FPDT el 11 de julio de 2002 cuando se dirigía al zócalo del Distrito Federal, y fue encarcelado sin recibir atención médica, así como las de Alexis Benhumea y Javier Cortés Santiago, fallecidos el 4 de mayo de 2006, víctimas de cuerpos policiacos cuando ingresaron a Atenco y detuvieron a más de 200 personas, golpeadas y vejadas.

Todo preparado

Respecto al origen de la demanda que le achacaron, Cruz Cardona refiere los sucesos del 6 de abril de 2006, previos al ingreso de las distintas policías al poblado atenquense, donde acudieron varios pobladores a una escuela de Educación Especial en Papalotla a negociar con autoridades educativas mejoras al plantel, pues desde tiempo atrás denunciaron desvíos gubernamentales de recursos destinados a instituciones, y hasta lograron en una ocasión recuperar dinero, que fue destinado a compra de computadoras.

Esa fecha esperaban al secretario de educación del Estado de México, pero sólo acudieron cinco de sus subordinados: José Israel Malpica, Maclovio Zurita López, Cristóbal Reyes Franco, Antonio Palma Villanueva y Jesús Zimbrón López.

“Me demandaron a mi porque dicen que yo fui el instigador a que se rebelara la gente y secuestrara a los funcionarios; pero nosotros fuimos rodeados por granaderos cuando estábamos en la misma mesa de diálogo, y así nos tuvieron siete horas porque, ahora sabemos, para que sea un secuestro, dice el código penal, tienen que estar siete horas; o sea, todo eso fue planeado.

“Finalmente nos fueron a rescatar alumnos de la Universidad de Chapingo, y para el siguiente 4 de mayo ya teníamos esa orden de aprehensión, y ya un tribunal colegiado dictaminó que en mi caso, mismo de Ignacio del Valle y Felipe Álvarez, no existió el delito de secuestro equiparado porque nunca retuvimos a los funcionarios, no pedimos ni cobramos rescate, y jamás lo planeamos, que son los elementos del secuestro, donde el secretario de educación que esperábamos no llegó, no cumplió sus demandas, y la otra parte, nosotros, presionamos y si hubiera algún delito que perseguir sería coacción o desacato a la autoridad, que a final de cuentas tampoco se acreditaron”, señala en entrevista con Michoacano.

Meses antes, el 8 de febrero del mismo año, un grupo de atenquenses retuvo al director de Gobernación de la región de Texcoco, Rosendo Rebolledo Montiel, para demandarle la excarcelación de su compañero ejidatario Arturo López Frutero. Esa es la causa de secuestro equiparado que pesó sobre Adán Espinoza, Ignacio del Valle y otros coacusados, por los cuales el primero ya recibió la exculpación, que se juntaron con las del 6 de abril, del que resultó exonerado Bernardino Cruz.

Y las órdenes de aprehensión se libraron precisamente el 3 de mayo de 2006, y en el caso de Cruz Cardona el día siguiente, cuando por instinto decidió protegerse.

Exilio forzado

Bernardino Cruz, ese 4 de mayo de 2006 cuando los policías estaban en Atenco deteniendo y golpeando a sus habitantes, hablaba entonces con el periodista Ricardo Rocha, y en un momento dado le pidió cortar la comunicación debido a la brutalidad que observaba de parte de los uniformados. Se enteró de la detención, un día antes, de sus compañeros Del Valle Medina y Felipe Álvarez, y pensó que él era el siguiente, por lo que partió al exilio forzado.

También tuvo, por un momento, la idea de abandonar el país, o de prepararse para enfrentar la reclusión en el penal de “exterminio” del Altiplano pues, apunta, quienes ahí habitan reciben violaciones a sus derechos humanos, como lo ha constatado el FPDT en visitas a sus tres presos políticos, donde Héctor Galindo ni siquiera puede ver a sus familiares desde octubre anterior.

“El exilio de casi tres años fue una experiencia muy difícil. Todo ese tiempo estuve enfermo de la espalda, de las articulaciones, y sin poder ir al médico, nada más con algunos tecitos, y así me aguanté; ahorita estoy aprovechando estos días para visitar médicos”, expresa en la entrevista.

Otro momento complicado que padeció fue no poder estar con su familia, compuesta de esposa y dos hijas, que entonces estaban en secundaria y preparatoria, ahora ya cursan, la mayor, la carrera de Sociología, y la menor en el Centro de Ciencias y Humanidades la educación media superior. Lamenta haberse perdido una etapa importante en la convivencia con sus seres cercanos.

A su cónyuge sólo la vio unas cuatro veces cuando, bien protegido, acudía a las cuestiones jurídicas de su caso, pues los abogados interpusieron un amparo contra la orden de aprehensión en su contra, aunque esos instantes los vivía igual con zozobra ante el temor de ser detenido, como ocurrió en algunos casos de sus compañeros.

Pero se quitó esa loza que llevaba encima cuando en febrero último un tribunal dictaminó que no existían indicios para inculparlo por secuestro equiparado, y entonces pudo regresar a su pueblo, San Salvador Atenco, el pasado 8 de marzo en ceremonia donde estuvieron los hermanos Cerezo Contreras, presos más de siete años en penales de máxima seguridad; Lucía Morett Álvarez, sobreviviente del ataque en Sucumbíos, Ecuador en febrero de 2008, y de la esposa de Ignacio del Valle, Trini Ramírez, entre otros.

“Sí necesito atención profesional porque sí queda uno afectado”, admite, y refiere que encontró a un Atenco con el brazo en alto, y una rabia contenida, “que la estamos conteniendo porque tenemos nuestros presos políticos y no queremos que haya más, y no queremos que nuestra gente vaya a cometer barbaridades porque no somos bárbaros, somos gente de trabajo y lo hemos demostrado, y además el gobierno quiere cualquier pretexto para reprimirnos, pero estamos siendo precavidos”.

Lucha continúa contra nuevo proyecto oficial

Sin embargo, señala que seguirán no sólo buscando la libertad de sus 12 detenidos, sino en defensa de la tierra ante la amenaza de las autoridades federales por hacer el proyecto aeroportuario en parte de su terreno, disfrazado de complejo turístico supuestamente ecológico, donde realizan una estrategia diferente a la de 2001 cuando se decretó la expropiación.

Explica que el gobierno federal ofrece a ejidatarios, ya no los 7.50 pesos por metro cuadrado de hace ocho años, sino hasta un millón 500 pesos por hectárea, y muchos ya aceptaron. Incluso asevera que esos recursos ofertados por autoridades son parte del presupuesto asignado por el Congreso de la Unión para revisar el nuevo aeropuerto, “y se están aplicando nuestros impuestos ilegalmente para seguir masacrando a nuestros pueblos, en este caso de la ribera del lago de Texcoco”.

Si se atiende al proyecto de Vicente Fox, poco más de la mitad de las hectáreas planteadas para el aeropuerto o el complejo turístico, pertenecerían al ejido de Atenco, que lo impedirá nuevamente junto a los de Tohuila y Acuexcomac, que fueron de los 13 núcleos ejidales de la zona los que resistieron en 2001.

“No nos vamos a dejar, como dice Ignacio del Valle, mientras haya uno en lucha ahí estaremos, y como decía el compañero Enrique Espinosa, asesinado por policías en 2002, vamos a estar ahí defendiendo nuestras tierras, si es necesario dar nuestra sangre, la daremos, pero aún así van a quedar nuestros hijos, por lo que les mandamos decir al gobierno que defenderemos lo que es nuestro hasta las últimas consecuencias, como ya lo hicimos y ya lo demostramos”, enfatiza Bernardino Cruz.

Finalmente, el ex perseguido político invita a las organizaciones sociales de Michoacán, del país y del extranjero, a participar en la Campaña Nacional e Internacional “Libertad y Justicia para Atenco”, que en una primera etapa concluirá el próximo 4 de mayo al cumplirse tres años de la represión en ese poblado mexiquense, y apoyar en la excarcelación de los 12 presos políticos, pues su delito fue la defensa de causas populares. Para conocer sus actividades, ponen a disposición la página electrónica: www.atencolibertadyjusticia.com.

Cabe anotar que el pasado 16 de marzo una comisión de la campaña acudió a visitar a los tres presos en el penal de máxima seguridad del Altiplano, y demandó, como medida urgente, su traslado a otros centros penitenciarios más cercanos a sus domicilios, como lo establece la normatividad constitucional.

Entre los integrantes de esta campaña se encuentran Samuel Ruiz García, Obispo emérito de la Diócesis San Cristóbal de las Casas, Chiapas; Raúl Vera, Obispo de la Diócesis de Saltillo, Coahuila; los escritores Carlos Montemayor, Paco Ignacio Taibo II; Adolfo Gilly, académico; Luis Villoro, filósofo; el periodista Miguel Ángel Granados Chapa; los actores Demián Bichir, Bruno Bichir, Diego Luna, Ofelia Medina, Julieta Egurrola, Daniel Giménez Cacho; los cantantes Roco y Rubén Albarrán, de la Maldita Vecindad, y Café Tacuba, respectivamente, así como Manu Chao, a quien por cierto quisieron deportarlo la semana pasada.

Organizaciones sociales son víctima de la represión oficial

2009-03-31T16:16:00.000-07:00

Entre los asistentes al foro contra la represión,

dos integrantes del FPDT de Atenco

Estudiantes, maestros, colonos, campesinos, ejidatarios, luchadores sociales, son víctima de la represión gubernamental en nuestro estado, según se desprendió del Foro “Michoacán: Represión y Derechos Humanos”, que tuvo lugar el 26 de marzo pasado en la Plaza Benito Juárez de Morelia, donde acudió una representación del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT) de San Salvador Atenco para exponer su caso.

Al inicio del evento, y a manera de introducción Antonio García Ahumada, del Frente Nacional Contra la Represión (FNCR) en Michoacán, dijo que desde diciembre de 2006 cuando arrancó en la entidad el Operativo Conjunto con el envío de militares y policías a supuestamente combatir el narcotráfico, las violaciones a derechos humanos de la población han sido una constante. Sólo el año pasado, indicó, sumaron 318 quejas contra soldados por abusos como cateos ilegales, robo de objetos y agresiones a civiles.

Además de que la presencia de la milicia en labores de seguridad pública es violatoria al artículo 120 constitucional, y de dicha situación responsabilizó directamente al “espurio” presidente Felipe Calderón Hinojosa.

Respecto a la situación estatal, sus autoridades tampoco escapan del actuar represivo, y citó los casos de normalistas rurales el año pasado, de comuneros de Uruapilla, ejidatarios de Isla de La Palma del puerto de Lázaro Cárdenas, y la Sección XVIII del SNTE.

Agradeció la presencia del FPDT, que dio un ejemplo de dignidad al derrotar el intento del ex presidente Vicente Fox Quesada por construir un aeropuerto en sus terrenos, y ahora pese a tener 12 presos políticos, tres de ellos en el Centro Federal de Readaptación Social (Cefereso) del Altiplano, continúan la lucha. Entonces se dejó escuchar la consigna “Zapata vive, la lucha sigue…”.

En el foro, organizado por la Asamblea Popular de los Pueblos de Michoacán (APPM) y en plena plaza pública moreliana, diversas organizaciones expresaban sus peticiones a través de mantas y cartulinas. Posesionarios y ejidatarios de Isla de La Palma montaron un cartel donde se observa a granaderos del Grupo de Operaciones Especiales (GOE) agrediendo a una persona de la tercera edad cuando hicieron un operativo de desalojo en febrero último.

Y reforzaron con otro mensaje: escrito: “Señores del Congreso del Estado, ¿serán cómplices de la represión y despojo por parte del gobernador de Michoacán, en complicidad con el diputado local Arquimides Oseguera?”.

Acabar con la educación pública

De la Normal Rural “Vasco de Quiroga” de la localidad moreliana de Tiripetío, tres alumnos en participación conjunta, hicieron mención que las instituciones de ese tipo en el país, apenas 16 en la actualidad, representan un foco rojo a los distintos gobiernos debido a su ideología y educación de corte popular, científica, contraria a la “robotizada” pretendida desde la federación por órdenes de organismos internacionales.

Adicionalmente, mencionaron los jóvenes, la intención oficial es desaparecerlas porque no quieren ver a las comunidades de México concientizadas sobre la problemática nacional, que es la esencia del normalismo rural, para que sus pobladores salgan adelante.

Y con esa idea tratan de aplicar la llamada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), que en la práctica significa la cancelación de las normales públicas de la república, al otorgar plazas docentes a quienes aprueben el famoso examen nacional de oposición, sin importar “lo que nosotros aprendimos en cuatro años”.

En cuanto a las represiones sufridas durante su lucha constante por la plaza automática a sus egresados, los jóvenes de Tiripetío dieron a conocer que en 1997 el gobierno michoacano de entonces infiltró a varios alumnos en el plantel, y al año siguiente esos afines a las autoridades llegaron al comité estudiantil, propiciando que se desatara la represión, que condujo incluso a tener dos muertos en agosto de 1998.

Para el 2002 hubo un nuevo golpe a los normalistas rurales cuando protestaban contra la aplicación del examen del Ceneval, el cual pese a la agresión recibida lograron cancelarla, y la más reciente y mayor ocurrió el pasado 27 de noviembre cuando 139 integrantes de la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM) se manifestaban en nuestra entidad en apoyo a los de Tiripetío.

Esa ocasión, los normalistas rurales de varias partes del país se alistaban a partir de la sede de la escuela de Tiripetío hacia Morelia donde harían una marcha con motivo de las represiones sufridas por el movimiento, y a la altura de la comunidad de Uruapilla fueron interceptados por policías estatales y federales, incluido un helicóptero desde donde se lanzaron gases lacrimógenos a los jóvenes. 139 fueron detenidos, 130 mujeres, nueve varones consignados en el reclusorio de mediana seguridad “David Franco Rodríguez” de la capital michoacana, libres tras pagar fianza; pero todos fueron torturados física y psicológicamente, y las mujeres manoseadas por los uniformados (Michoacano No. 77).

“Ésa es la forma de calmar a los normalistas rurales”, señaló uno de los jóvenes del plantel “Vasco de Quiroga”, y refrendó el compromiso de seguir luchando por la educación pública científica y popular, y contra la implementación de la ACE en México.

Más adelante, y a nombre del Frente Estudiantil Revolucionario (FER), Esther Herrera leyó un mensaje enviado desde la Casa del Estudiante “Emiliano Zapata” de Puebla, apoyando las demandas de su organización, como la cancelación definitiva de seis órdenes de aprehensión contra jóvenes por defender su derecho a recibir educación en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH).

La educación pública es cada vez más escasa para gente trabajadora, campesina y de bajos salarios, lo que genera que hoy solamente quienes tienen los recursos económicos suficientes pueden acceder a ella, recriminó la representante del FER, y remarcó: “Ser estudiante es un privilegio”.

Y es que su problemática inició en abril del año pasado cuando los estudiantes tomaron las oficinas de Rectoría y de Tesorería de la citada casa de estudios, como medida de presión por impedirles el acceso a inscribirse en la Facultad de Medicina, y favorecer a otros jóvenes recomendados. Producto de las tomas, fueron acusados por la rectora Silvia Figueroa Zamudio del delito de despojo, en principio a ocho jóvenes, aunque desde agosto de 2008 dos fueron absueltos, pero continúan las órdenes de aprehensión a seis de ellos, quienes viven escondiéndose pues consideran injusta la demanda, fabricada con testigos “falsos”, comprados por autoridades universitarias.

“Son ocho meses de criminalizar la lucha estudiantil”, expresó la integrante del FER al participar en el Foro “Michoacán: Represión y Derechos Humanos”, y responsabilizó a la rectora de la UMSNH de cualquier agresión al frente.

Finalmente, demandó mayores espacios educativos a los jóvenes, aumento al presupuesto de la universidad pública para que todos los interesados puedan acceder a ella, y la cancelación de las seis órdenes de captura a sus compañeros.

Defensa de tierras, también es golpeada

En representación de posesionarios y ejidatarios de la Isla de La Palma, así como de organizaciones que tienen familiares ahí y los apoyan, José Juan Jaimes Sánchez rechazó la intención del gobierno de Leonel Godoy Rangel de entregar una parte de su terreno donde tienen 22 años de vivir y cosechar, a la empresa extranjera Kansas City Southern de México (KCSM).

Indicó que como ocurre con los integrantes del FPDT de San Salvador Atenco donde quisieron quitarles su terreno para construir un proyecto aeroportuario, en el cual sólo se beneficiarían grandes empresarios, en el caso de Isla de La Palma del puerto michoacano de Lázaro Cárdenas, el beneficiado de la eventual expropiación sería la ferroviaria KCSM.

“Los campesinos apuestan al desarrollo, pero que sea para todos”, puntualizó, y refirió que hasta ahora llevan cuatro intentos de desalojo por policías del GOE, el más reciente ocurrido el 26 de febrero anterior, y es que se encuentran, al igual que los granaderos, en inmediaciones del terreno que el gobierno estatal afirma es suyo.

Protestas contra la agresión

gubernamental y empresarial

Sin embargo, los posesionarios y ejidatarios atienden a lo establecido en el decreto expropiatorio del 17 de marzo de 1982, mediante el cual se donaron 440 hectáreas de La Palma al gobierno federal, pero el mismo documento estableció que si en un lapso de cinco años no se hacía uso del predio, volvería a propiedad de los dueños originarios, como ocurrió en 1987, y desde ese año estos últimos se encuentran en propiedad del terreno, de más de 600 hectáreas, aunque la administración godoyista quiere obtener del legislativo local la expropiación de 444 hectáreas, 181 de las cuales serían vendidas a la Kansas City, aduciendo su pertenencia.

Jaimes Sánchez ratificó que no permitirán esa venta de la isla a trasnacionales, pues no verían ningún beneficio, como ocurre ahora con el Fideicomiso 2112, que tendría ya 183 hectáreas desincorporadas en el sexenio anterior, mismo fondo al cual irían las 444 pretendidas por Godoy Rangel, y del que desconocen su funcionamiento.

Por su parte, Yolanda Rivera Tinoco, de la Organización Campesina, Indígena y Popular “Ricardo Flores Magón” (OCIP-RFM), y del Frente Nacional de Lucha por el Socialismo (FNLS), recordó que ella estuvo presa injustamente en el Cereso “David Franco Rodríguez” de Morelia, detenida el 17 de febrero junto a Engracia Tinoco Montañez, Salvador Rivera Tinoco y José del Carmen Rivera Tinoco, acusados del delito de despojo; hoy todos en libertad aunque les siguen proceso jurídico.

Durante su intervención en el evento organizado por la APPM, dio a conocer las presiones recibidas por el director de Gobernación estatal Pável Hernández Cadenas, cuando pedían la libertad de sus hermanos Salvador y José del Carmen Rivera Tinoco, pues primero obtuvieron su libertad ella y Engracia Tinoco.

El funcionario, afirmó, les comentó el pasado 24 de febrero, que si tenían denuncias en su contra las presentaran, porque él como gobierno sí los podía acusar “de otra forma”, y planteó que para salir libres los hermanos Rivera mejor dejaran de apoyar a los comuneros de Uruapilla, cuyas 27 familias han vivido en 97 hectáreas ahora pretendidas por la familia Ramírez, propietaria de la cadena Cinépolis, y viven bajo amenaza de ser desalojadas.

Precisamente en Uruapilla, localidad dedicada a la fabricación de tabique, han ocurrido varias agresiones, como la desaparición forzada y tortura de Moisés Molina Rodríguez durante 14 días en junio de 2008; la lesión que provocó la pérdida de su pierna izquierda a José Reyes Aguilar, también en el citado mes y año; y la tortura aplicada a Avenicio Reyna Cruz, desaparecido durante 17 horas el 4 de julio último.

Ahora, la OCIP-RFM y el FNLS demandan la liberación del comunero de Irícuaro Hilarión Torres Trejo, de 70 años de edad, recluido en el penal de Pátzcuaro desde el 13 de marzo anterior, acusado de despojo de inmueble por quienes identifican como caciques de esa localidad, Servando Cervantes y José Luis Álvarez, con los que libran problema de tierras. Para obtener su libertad se fijó una fianza de 42 mil 365 pesos, que por su condición de campesino no puede reunir.

Cabe señalar que el hijo del detenido, José Luis Torres Cruz, fue asesinado por el mismo problema de tierras en abril de 2006, y responsabilizan a Servando Cervantes y José Luis Álvarez.

Tanto la organización Flores Magón como el FNLS invitaron al Foro Nacional Sobre Violaciones a los Derechos Humanos y la Necesidad de un Nuevo Reparto Agrario, a realizarse del 23 al 24 de abril próximos en la comunidad de Uruapilla, ubicada en el kilómetro 13 de la antigua carretera Morelia-Pátzcuaro.

Presentación de Francisco Paredes

Al cumplirse año y medio de la desaparición de su padre Francisco Paredes Ruiz el 26 de marzo, Janahuy Paredes Lachino responsabilizó a Felipe Calderón Hinojosa, al gobierno anterior de Lázaro Cárdenas Batel, y al actual de Leonel Godoy, “que no ha hecho nada” por presentar con vida a su progenitor.

De igual manera, informó que junto con los familiares de Lauro Juárez, desaparecido desde el 30 de diciembre de 2007; de Gabriel Alberto Cruz Sánchez y Edmundo Reyes Amaya, de quienes se desconoce su paradero a partir del 25 de mayo de 2007, reciben hostigamiento de autoridades judiciales.

Sobre su caso concreto, denunció que funcionarios de la Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) tratan de incriminar a su familia con el Ejército Popular Revolucionario (EPR) y otros grupos armados, situación rechazada pues su mismo padre fue iniciador del organismo defensor de derechos humanos Fundación Diego Lucero.

Francisco Paredes desapareció el 26 de septiembre de 2007 en Morelia, donde radica con su familia. Tres días antes estuvo en Ciudad Madera, Chihuahua, para el aniversario de la matanza de Arturo Gámiz García y otros militantes que decidieron tomar el cuartel militar de esa población el 23 de septiembre de 1965. En los años 70 perteneció al Movimiento de Acción Revolucionaria (MAR), por el cual fue aprehendido, y salió gracias a una amnistía al ser considerado preso de conciencia.

Salió ese 26 de septiembre de su vivienda de la capital michoacana, y el 28 del mismo mes fue encontrada su camioneta en la salida a Salamanca que, les dijeron, tenía un par de días abandonada. Sus familiares acudieron a la procuraduría de Michoacán, luego a la delegación de la PGR, y a la misma sede de esa dependencia en la ciudad de México, donde no recibieron atención para poner la denuncia por desaparición, y sólo en el Registro Nacional de Personas Extraviadas hicieron una declaración por teléfono, y les dieron un número de registro del informe (734624).

Ya acudieron a instancias defensoras de derechos humanos internacionales, y no descansarán hasta la presentación de su familiar y de otros desaparecidos por motivos políticos, indicó Janahuy Paredes. “Porque vivos se los llevaron, vivos los queremos”, corearon los asistentes al foro en la Plaza Benito Juárez de Morelia, así como la consigna de “Ahora, ahora, se hace indispensable presentación con vida y castigo a los culpables”.

El magisterio, blanco del gobierno

En su turno, el secretario de Gestión Popular del Comité Ejecutivo de la Sección XVIII del SNTE, José Luis Zarco García, notificó que existen aproximadamente 180 denuncias penales contra integrantes del sindicato, incluido su dirigente Artemio Ortiz Hurtado, por usurpación de funciones, daño en las cosas, entre otros.

Pero, aseveró, no han cometido ningún ilícito, sino simplemente luchan por cumplimiento a sus demandas, cese a la represión ejercida de parte de las mismas autoridades, en especial de quienes controlan la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), de ahí su petición de cesar a Aída Sagrero y Juan Pérez Medina de la dependencia.

Explicó que los “pseudofuncionarios” de la SEE aplican la represión administrativa a quienes pertenecen al magisterio democrático, suspendiéndoles su respectivo pago en el caso de supervisores, jefes de sector y algunos docentes como los de la Secundaria Técnica No. 104 de Uruétaro, mientras a otros trabajadores de la educación no les extiende su correspondiente quincena desde el año pasado, pese a estar laborando. En total rebasan los cuatro mil afectados.

“El gobierno de Leonel Godoy, que se dice de izquierda, más bien parece de ultraderecha y no vamos a permitir que siga con su política del garrote, por lo que debemos pugnar por ni una lucha aislada más”, expresó el docente.

Problemas de vivienda

También participó en el evento una representante de defraudados, que reclama 59 hectáreas del asentamiento conocido ahora como Mesoamérica, Monte Sinaí para ellos, ubicado en la parte alta de Morelia ya que, aseguró, les fueron arrebatadas ilegalmente por parte del empresario automotriz Francisco Medinas Chávez, Arno Villicaña y Félix Arreola, para construir ahí un complejo residencial y comercial de lujo.

“Mesoamérica tiene dueños; no está en venta”, y “No descansaremos hasta que nos devuelvan nuestras tierras”, se leía en sendas mantas elaboradas por los colonos afectados, quienes igual responsabilizaron de complicidad en el despojo al ex presidente municipal de Morelia Salvador López Orduña, hoy director del Fideicomiso Fondo Nacional de Habitaciones Populares (Fonhapo), cargo al cual llegó por recomendación de su amigo Felipe Calderón.

Habitantes de la Presa de Los Reyes de la capital michoacana, a su vez, criticaron el intento de retirarlos de ese predio de 26 hectáreas donde viven más de 750 familias, y acusaron que detrás de eso se encuentra, una vez desocupado, la construcción de un complejo turístico privado, pues ahí existen varios mantos acuíferos. Acusaron de esa situación al alcalde capitalino Fausto Vallejo Figueroa.

Hablaron dos miembros del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra de Atenco para dar a conocer la situación de 12 presos políticos, tres de ellos encarcelados en el penal de máxima seguridad del Altiplano, incluido Ignacio del Valle, sentenciado a 112 años y seis meses de reclusión.

Manya, ejemplo de responsabilidad y compromiso social

2009-03-31T16:05:00.000-07:00

Aula “Manya Victoria Rodríguez Figueroa”

en la Primaria Independencia,

reconocimiento a la destacada docente.

Aquí la develación de la placa alusiva

En el marco del festejo del 60 aniversario de la escuela primaria “Independencia”, en la ciudad de Morelia, se realizó la develación de la placa de una aula que desde el pasado 20 de marzo del 2009 lleva el nombre de nuestra compañera Manya Victoria Rodríguez Figueroa, reconocimiento hecho por sus propios compañeros de trabajo y lucha sindical. Para quienes no tuvimos la oportunidad de compartir físicamente el espacio de lucha social con ella, sus familiares han elaborado una remembranza, que pasará a formar parte de la memoria histórica de nuestro movimiento de lucha popular.

Profesora Manya Victoria Rodríguez Figueroa

(1959 -2004)

Nació el 3 de mayo de 1950 en Indaparapeo, Michoacán, en el seno de una familia de campesinos ejidatarios; fueron sus padres Jesús Rodríguez Aguilar y María Guadalupe Figueroa Baroza, ocupando el sexto lugar de 13 hermanos. Cursó su instrucción primaria en la escuela estatal “Melchor Ocampo” de su pueblo natal; desde el nivel de secundaria en adelante, con un gran esfuerzo de sus padres y apoyándose en las casas de estudiante para damas que existían en la ciudad de Morelia logró obtener el título de Profesora en Educación Primaria en la Escuela Normal Urbana Federal “J. Jesús Romero Flores”, de la que egreso en el año de 1970.

Sus estudios siempre fueron combinados con las actividades cotidianas del hogar, así como la agricultura, donde ayudaba a su padre siempre que podía; en esta actividad lejos de quejarse irradiaba entusiasmo al realizar trabajos del campo agrícola, contagiando de entusiasmo a los otros miembros de la familia que en esta actividad participaban.

Su primera incursión en la docencia fue en el municipio de Taretan, pasando luego a Ziracuaretiro, después a Uruapan y posteriormente a la escuela “Independencia” de la ciudad de Morelia. El 30 de octubre de 1990 le fue entregado el título de Profesora en Educación Media Especializada en Ciencias Sociales por la Escuela Normal Superior de Michoacán “José María Morelos y Pavón”.

El trabajo de la docencia lo combinó siempre con la lucha sindical, formando parte del Movimiento Democrático Magisterial, donde siempre peleó por la dignificación de los maestros de México, oponiéndose en todo momento a los cacicazgos sindicales, a los abusos de los pseudolíderes y a los gobiernos que abusaban de los derechos de los trabajadores de la educación. La profesora Manya en todo momento de su vida destacó por sus ideas revolucionarias, estos ideales que siempre enarboló consideramos que no fueron obra de la casualidad, el haber sido formado en una familia de ejidatarios donde en todo momento se puso como ejemplo a los próceres de la Independencia, Miguel Hidalgo y José María Morelos; a los líderes de las leyes de Reforma, Benito Juárez y Melchor Ocampo; a los héroes de la Revolución Mexicana, Francisco Villa y Emiliano Zapata; al creador de la reforma agraria, Lázaro Cárdenas del Río.

El que le haya tocado vivir la adolescencia durante movimientos como la Revolución cubana, encabezada por sus líderes Fidel Castro y el Che Guevara, así como las protestas estudiantiles de Morelia en 1966 y la de Tlatelolco en el 68, entre otros muchos acontecimientos revolucionarios en el mundo, puede ser la explicación del espíritu de lucha que siempre mostró la maestra. A esto podemos sumarle el haber sido descendiente de los iniciadores de la lucha agraria en su pueblo, así como el ser nieta del general zapatista Eutimio Figueroa Cervantes, de quien en la propia biografía del general Zapata dice que fue el primero en Michoacán en defender la causa del Plan de Ayala y a quien por supuesto la maestra Manya tomó como ejemplo, por eso se veía el entusiasmo con el que cumplía las tareas y comisiones que se le asignaban en su familia, en la lucha magisterial y en cualquier situación de la vida donde le tocaba participar.

Para su familia es motivo de gran orgullo que se le recuerde en homenajes post mortem, que espacios educativos lleven su nombre como el vivero en la sede de la Sección XVIII del SNTE y el Centro para el Desarrollo de la Creatividad, la Cultura, el Arte y el Deporte (CDCCAD) de la ciudad de Morelia; pero sobre todo que quienes la conocieron, principalmente sus alumnos, sus compañeros de trabajo y de lucha, la recuerden con afecto, respeto y cariño.

En general nosotros, su familia, podemos aportar datos de sus orígenes, de su formación, de lo que pudo haberla motivado a luchar hasta el día de su fallecimiento, de la lucha magisterial, de esa lucha como tantas en su vida, la apasionaron, de esa lucha, de la que nunca se apartó hasta el día de su muerte el 27 de mayo del año 2004. Quienes pueden aportar mayores datos, son aquellos a quien ella consideraba también su familia, a quien la maestra consideraba también sus hermanos, los maestros de Michoacán y de todo México.

Atentamente

Octavio, Rosalba, Oralia, Verónica, Columba, Libertad, Hilda, René.

Indaparapeo Michoacán, Marzo 2009.

Pensamientos de los profesores de la escuela primaria Independencia

2009-03-31T15:58:00.000-07:00

Si una persona puede lograr una entrega total, como amiga, persona, profesional, hermana y hasta madre, tú lo lograste. Fuiste ejemplo de trabajo docente y trabajo sindical, hoy con este trabajo de equipo se te hace un justo reconocimiento físico en la institución en la que entregaste gran parte de tu vida; sea esta aula que desde hoy llevará tu nombre una humilde muestra de nuestro aprecio y admiración. En mi corazón has sido y serás un gran ejemplo.

Lucrecia

Manya:

Eres el mejor ejemplo de honestidad y apego a tus ideales; desde donde estés siempre te recordaremos.

Gustavo Pedraza

Manya:

No puedo dejar pasar este momento tan especial, para expresar lo que recuerdo de usted, mi gran maestra, ejemplo de entereza, cordialidad, servicio, compañerismo y responsabilidad.

Carmen Zalapa

Manya:

Con tu entrega y lucha en tu trabajo nos heredaste lo mejor de tu vida, y me siento orgullosa de haber tenido el privilegio de ser tu compañera y amiga.

Carmen Granados

Manya:

Nos diste tu ejemplo de entrega, lealtad y responsabilidad, personas como tú no deben morir, por eso estarás siempre viva en nuestro corazón; este reconocimiento es sólo una pequeña muestra de nuestro agradecimiento eterno.

Humberto

Manya:

Fuiste parte de la transformación del sindicalismo magisterial en Michoacán, cuando nos integramos a la lucha por la libertad y la dignidad de los trabajadores, compañera de banqueta y noches de lucha de entrega total, al conocerte en 1978 fue el inicio de la reafirmación de mis convicciones. Gracias, hasta la victoria siempre.

Guillermo

Maestra Manya:

Ponerle su nombre a un aula, es un justo homenaje a su memoria, de esta su escuela Independencia, donde trabajó por años. Maestra ejemplar en el trabajo escolar, de ideales y de luchas, no has muerto, compañera, reafirmas convicciones. Hasta la victoria siempre.

Natividad

Manya:

Me diste tu ejemplo de entrega íntegra hasta el final, gracias.

Aloa

CNTE y CEND del SNTE cierran filas con la Sección XVIII

2009-03-31T15:30:00.000-07:00

Breves Magisteriales

Dirigentes del magisterio democrático

nacional manifestando su respaldo a Artemio Ortiz

Dirigentes de una decena de secciones magisteriales del país y el Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, manifestaron su total respaldo a la Sección XVIII y a su líder Artemio Ortiz Hurtado, al tiempo de exigir al gobierno de Leonel Godoy Rangel solucione los problemas sindicales rezagados, cese la represión a los trabajadores de la educación michoacanos, la renuncia de Aída Sagrero Hernández, Juan Pérez Medina y su equipo principal de la SEE, además de sacar las manos del proceso previo al V Congreso de Bases del 30 de abril al 2 de mayo próximos, donde se elegirá nueva representación.

“Le hacemos un llamado a Leonel Godoy de que le mida, que no quiera seguir hostigando, que recuerde que cuando el pueblo se levante no hay quien lo pare”, señaló enfático el secretario general de la Sección XXXI democrática de Tlaxcala, Refugio Flores Muñoz, haciéndose eco de sus demás compañeros, mientras el líder de la Sección XXXIV de Zacatecas, José Luis Figueroa Rangel dejó claro que un golpe a la Sección XVIII lo es hacia todo el magisterio democrático, y no lo permitirán.

En conferencia de prensa ofrecida el 23 de marzo anterior en Morelia, los líderes de las secciones democráticas de Zacatecas, Guerrero, Oaxaca, Tlaxcala, Puebla, Distrito Federal, Morelos, Baja California Sur, Durango y Coahuila, acompañados del secretario general del CEND Sergio Espinal García, y del representante del magisterio mayoritario de Michoacán Artemio Ortiz, coincidieron en subrayar que es la Sección XVIII a quien reconocen como parte de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y no al llamado Movimiento de Bases, que se dice expresión de dicha agrupación.

Y es que “Movimiento de Bases” fue creado el año pasado con militantes de Alianza por la Unidad Democrática (AUD), corriente al interior del PRD estatal liderada por Raúl Morón Orozco, actual diputado local perredista y dos veces precandidato de ese partido a gobernador michoacano, así como de ex integrantes de la Sección XVIII quienes salieron tras dar el apoyo abierto a Sagrero y Pérez, ya enquistados en la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), desde donde se presenta una represión administrativa a los miembros del magisterio democrático.

La Sección XXII de Oaxaca, cuyo secretario general Asael Santiago Chepi ha recibido comunicación del grupo catalogado de esquirol para autocalificarse como parte de la CNTE en nuestra entidad, a lo cual su representante manifestó que el magisterio de aquel estado sólo reconoce a Ortiz Hurtado, descalificando los intentos de la expresión afín a la AUD.

Además del espaldarazo dado por las secciones anotadas y otras adheridas a la CNTE que no pudieron enviar representación a la conferencia, en la manifestación de este lunes 30 en Morelia también se harán presentes y, por el contrario, no acudirán al supuesto congreso seccional de “Movimiento de Bases”, a verificarse la misma fecha, igual en la capital michoacana.

Sergio Espinal, del CEND y ex secretario general de la Sección XVIII, puntualizó que los “esquiroles” realizan la elección de presuntos delegados a su evento sin hacer una sola asamblea, sólo utilizando los recursos de la SEE y hasta chantajeando a gente para aceptar asistir a su farsa de congreso, el cual carecerá de legalidad y legitimidad.

Mientras tanto, el V Congreso Seccional de Bases, que se verificará el 30 de abril, 1 y 2 de mayo entrantes, tendrá el aval de más de 800 delegados de toda la entidad, quienes deberán ser electos en eventos sindicales por los trabajadores de la educación de cada región, y recibirá la presencia de delegados fraternos de la CNTE y del CEND del SNTE.

Al iniciar el encuentro con los reporteros, cada uno de los líderes sindicales expresó el apoyo al magisterio michoacano y se dijeron perseguidos en sus respectivas entidades. Gilberto Maldonado Maldonado, dirigente de la Sección XXIII democrática de Puebla, electo apenas el año pasado cuando surgió la inconformidad sindical contra la “Alianza por la Calidad de la Educación” (ACE) y el cacicazgo de Elba Esther Gordillo Morales, aseveró que no permitirán ningún acto represivo de gobiernos, y seguirán luchando al lado de la Sección XVIII.

De la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg), Jorge García indicó que el gobernador perredista de su entidad Zeferino Torreblanca también los ha reprimido, aunque gracias a las movilizaciones del año anterior pudieron sentarse a negociar y lograron, entre otras cosas, la cancelación temporal de la ACE. Así mismo, demandó que Godoy Rangel se siente en la mesa de negociación demandada por el magisterio michoacano.

En el mismo sentido, Esteban Ojeda Ramírez, que en abril próximo cumplirá un año al frente de la Sección III democrática de Baja California Sur, resaltó el papel de los comandados por Artemio Ortiz en el levantamiento de distintos contingentes magisteriales en luchas contra la ACE, la Ley del ISSSTE y la democratización del SNTE, y ratificó su apoyo ahora ante la campaña represiva desatada por la administración godoyista.

Por su parte, César de León, representante de la Unión de Juristas de México (UJM) - agrupación que llevó los cuatro amparos contra la nueva Ley del ISSSTE-, calificó de “ridículas” las demandas presentadas a maestros michoacanos, incluido el propio Ortiz Hurtado, por usurpación de funciones y otros delitos derivados de acciones dentro de la jornada de lucha en pro del cumplimiento de peticiones sindicales y renuncia de los pseudofuncionarios de la SEE.

Godoy Rangel, añadió, pretende criminalizar la lucha social con la Sección XVIII, y lo hizo responsable de cualquier daño que sufran los integrantes de esta representación gremial, situación en la cual los juristas estarán pendientes para actuar en el terreno legal, comprometió.

De igual manera, los secretarios generales de las secciones señaladas y del CEND del SNTE, reiteraron su disposición para abrogar la Ley del ISSSTE, impedir la aplicación de la ACE en el país, y evitar la aprobación en el Senado de la República del Artículo Tercero Constitucional, ya avalado por los diputados federales, pues ello traería el fin de la educación pública y cancelación de derechos laborales a maestros, entre otros daños.

Anunciaron que seguirán las reuniones con legisladores para encontrar un mecanismo del cual surjan foros sobre la reforma educativa, similar a los realizados en el caso de la reforma energética, y sean los directamente involucrados, investigadores y la misma sociedad, quienes decidan qué tipo de educación quieren, diferente a la actual de tipo neoliberal. A este respecto, el CEND del SNTE realiza preparativos para eventos de discusión en el territorio mexicano.

Visita a ayuntamientos

Otra de las actividades de la semana anterior fue la visita a los ayuntamientos michoacanos el miércoles 25, donde la Sección XVIII entregó a representantes municipales un documento para que éstos a su vez lo remitieran al gobierno de Leonel Godoy Rangel y a la presidencia de la república, exhortando a sacar las manos del proceso de renovación sindical, cese a la represión contra el magisterio estatal, y la renuncia de Aída Sagrero, Juan Pérez y su equipo de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), por saquear los recursos destinados al sector.

En el documento, firmado por Artemio Ortiz Hurtado como secretario general de la Sección XVIII, se da a conocer la falta de pago quincenal a más de cuatro mil trabajadores de la educación desde el año pasado, pese a devengarlo; la retención del salario a maestros y directivos sólo por pertenecer al magisterio mayoritario, y el incumplimiento de acuerdos minutados desde 2006, algunos de la anterior administración, pero ratificados por la actual.

Igual se pide a las autoridades de los 113 municipios visitados ser portavoces ante el gobierno michoacano de las demandas generales, no sólo gremiales sino de organizaciones adheridas a la Asamblea Popular de los Pueblos de Michoacán (APPM), enlistadas a continuación:

Cese a la represión y persecución en contra de los líderes sindicales y populares de nuestro estado; se demande la libertad de todos los presos políticos, y se presente con vida a los desaparecidos; se garantice la autonomía de las organizaciones sociales y sindicales; se dé la salida inmediata de los pseudofuncionarios de la SEE, y se cumplan los acuerdos minutados con las organizaciones sociales, en particular con la Sección XVIII del SNTE, cita el escrito de referencia.

En Morelia, luego de bloquear por más de tres horas el paso del tren de la trasnacional Kansas City Southern México (KCSM) a la altura de la colonia Tres Puentes, sobre la avenida principal capitalina, la Madero Poniente, sindicalistas se trasladaron a la sede del ayuntamiento local donde pasadas las 12 horas entregaron el documento a funcionarios de la comuna, y éste fue remitido, vía fax tanto al gobierno de Leonel Godoy como a la presidencia del país.

Tras este procedimiento, una comitiva gremial fue recibida por el regidor de la Comisión de Educación Francisco Lara Medina, en representación del alcalde Fausto Vallejo Figueroa, mientras en el patio principal del inmueble más de 50 trabajadores de la educación esperaban los resultados del encuentro.

José Luis Zarco García, secretario de Gestión Popular del Comité Ejecutivo Seccional (CES), planteó más puntos específicos de la capital michoacana, como la petición social y de padres de familia de sacar de la ciudad el patio de maniobras del ferrocarril, con recursos de la propia empresa, no del erario público; que en la aprobación del camino para conectar Santa María con la parte baja, no se toque el Área Natural Protegida; entrega de mil 600 lotes en la zona del complejo Altozano, supuestamente propiedad del empresario Francisco Medina Chávez, reclamados por afectados; y cese del hostigamiento a comuneros de Uruapilla, quienes defienden su terreno de la familia Ramírez, dueña del complejo Cinépolis.

Como respuesta, el regidor priista Lara Medina sostuvo que las pláticas con la Kansas City y la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) para cambiar el patio de maniobras del tren y no afecte a Morelia “van muy avanzadas”, y “muy pronto” se hará público el asunto, al igual que la construcción del libramiento ferroviario.

De la obra de conexión de Santa María con la ciudad, indicó que no se hará nada sin tener antes el consenso social, “eso ténganlo por seguro”, y pidió analizar el caso de los lotehabientes defraudados de la zona de Altozano, así como de la represión a comuneros de Uruapilla a fin de darle seguimiento.

A su vez, el integrante de la Región Morelia del sindicato, Eligio Valdez, pidió que desde el Cabildo moreliano se realice un llamado al Partido de la Revolución Democrática (PRD) y al gobierno de Leonel Godoy, a cesar sus actitudes de injerencia en la autonomía de la Sección XVIII, y represivas pues, informó, hay 30 demandas penales contra dirigentes magisteriales, acusados de motivos sociales.

La docente Silvia Hernández reforzó y solicitó extender el llamado para que ya se pague a más de cuatro mil trabajadores de la educación que ya laboran en el sistema educativo estatal y no perciben su constitucional sueldo debido a cuestiones políticas.

El mismo Eligio Valdez explicó, más adelante, que a raíz de la “entrega” de la SEE a Juan Pérez Medina, Raúl Morón Orozco y Aída Sagrero, todos integrantes de la corriente perredista Alianza por la Unidad Democrática (AUD), esas personas, ex militantes de la Sección XVIII, se han dedicado a saquear los recursos de la dependencia a fines partidista-electorales, y al multiplicar el número de “aviadores”, éstos les servirán como “promotores electorales del PRD”, de cara a las elecciones federales del próximo 5 de julio.

Zarco García, por otra parte, hizo referencia a que en la propia capital michoacana el gobierno godoyista dejó sin clases a muchos alumnos al no notificar a los docentes para sustituir a quienes se jubilaron, y ante esa situación el magisterio democrático determinó entregar oficios de presentación a maestros para cubrir esos grupos, no órdenes de adscripción, aclaró. “El único delito que cometimos es atender a los niños”, dijo en referencia a la denuncia penal presentada por la SEE por “usurpación de funciones”.

El regidor, en tanto, se comprometió a llevar las peticiones ante las instancias respectivas, en este caso el gobierno estatal, pero respetando la autonomía tanto gremial como la del ejecutivo michoacano.

Bloqueo al tren

Alrededor de las 8:20 de la mañana del pasado 25 de marzo, se realizó la toma de las vías del tren, esto en el cruce de la Av. Madero Poniente con Tres Puentes, con unas 650 personas, en su mayoría de la Región Morelia Sector I y VII del magisterio michoacano. Todo esto debido a la represión que sufre la Sección XVIII por el gobierno del estado.

En esa acción, que se mantuvo por más de tres horas impidiendo el paso del ferrocarril de la Kansas City Southern México (KCSM), se acercó a los manifestantes, donde también se encontraban integrantes de la Asamblea Popular de los Pueblos de Michoacán (APPM), y de la Asociación de Trabajadores del Estado de Michoacán (ATEM), el supervisor de vigilancia de la trasnacional José Luis Núñez, quien comentó que tienen una franquicia firmada por las autoridades mexicanas a cien años a favor de la misma.

Bloqueo en las vías ferroviarias para

impedir paso del tren de la KCSM

Otras demandas planteadas durante la actividad fueron la salida del patio de maniobras del tren de la ciudad de Morelia, y en respaldo a posesionarios y ejidatarios de la Isla de La Palma en el puerto michoacano de Lázaro Cárdenas, que defienden más de 500 hectáreas consideradas suyas, las cuales el gobierno de Leonel Godoy pretende expropiar y vender 181 de ellas precisamente a la KCSM.

Se platica bien, pero no se ven resultados

Por otra parte, como persiste el incumplimiento a acuerdos minutados desde 2006, la Sección XVIII continúa sus acciones de presión. De esa manera, el campamento móvil afuera de Casa de Gobierno, iniciado con esa modalidad desde el 3 de marzo último, se mantuvo de martes a viernes de la semana pasada, sin obstruir el paso vehicular en la zona, entre nueve de la mañana y ocho de la noche en cada jornada.

También sigue el campamento estatal en la sede central de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), permanente a partir de octubre de 2008, donde incluso a quienes les tocaba la guardia en las festividades de Navidad, como el propio dirigente Artemio Ortiz Hurtado, y de Año Nuevo, pasaron ahí tales celebraciones.

Entre tanto, prosiguen las pláticas entre Sección XVIII y gobierno michoacano, sin aterrizar en acuerdos, generando hasta ahora la integración más profunda del movimiento porque las autoridades “prometen y prometen y sencillamente llegan a la mesa sin ninguna propuesta resolutiva”, externó Ortiz Hurtado.

“Con el gobernador Leonel Godoy se ha platicado bien, se aparenta que son reuniones de nivel, pero los resultados no se han visto, ése es el problema, que aunque platiques bien el resultado no se ve”, precisó.

En otro tenor, anunció que como movimiento respaldan y lucharán por la demanda de reinstalación de los cinco médicos del Hospital “Vasco de Quiroga” del ISSSTE de Morelia cesados, y otros más suspendidos, y llamó al delegado del instituto a recomponer la situación laboral de los doctores, sancionados tras hacer un paro de labores en exigencia de pagos salariales.

230 viviendas más para el magisterio democrático

Como parte del programa de vivienda implementado por la Sección XVIII del SNTE, el pasado 23 de marzo en el lugar conocido como el Manzanillal, municipio de Pátzcuaro, se colocó la primera piedra de lo que serán 230 viviendas construidas para trabajadores de la educación de este lugar.

Ceremonia de inicio de construcción

de 230 viviendas para sindicalizados en Pátzcuaro

Dicho evento se llevó a cabo con la presencia del Síndico de Pátzcuaro Gilberto Garza Gascón, en representación del presidente municipal Antonio García Velazquez; de David Montes Silva por parte del Instituto de Vivienda del Estado de Michoacán, y de los sindicalistas Demner Lara Aguirre, Secretario de Vivienda de la Sección XVIII, y José Luis Arreola Rubio, en nombre del secretario general del magisterio estatal Artemio Ortiz Hurtado.

Cabe señalar que estas 230 viviendas que se espera estén terminadas en un lapso no mayor de cuatro meses, tendrán un bajo costo de adquisición, y son parte de un paquete de tres mil casas-habitación minutadas por la Sección XVIII y el gobierno del estado. Con estas 230 viviendas se han entregado mil 950, restando poco más de mil en la entidad.

Es de importancia señalar que las viviendas son construidas como casas solas, esto es, que las paredes y techos son propios a diferencia de otros fraccionamientos donde se comparten las bardas, pisos o techos en su caso. La necesidad de vivienda en el estado es mayúscula, pues en tan sólo dos días de iniciada la recepción de documentos se integraron cientos de expedientes de trabajadores con necesidad de una morada.

La obra arranca con un costo de 40 millones de pesos, creando 600 empleos directos y 100 indirectos.

¡NO A LA IMPOSICIÓN!

2009-03-31T15:26:00.000-07:00

¡RECHAZAMOS AL TRAIDOR EUGENIO MEDINA COMO ENCARGADO DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE!

Los trabajadores del nivel de Educación Física, miembros activos de la Sección XVIII del SNTE, manifestamos nuestro rechazo contundente a la imposición que pretende hacer el grupo de pseudofuncionarios de la SEE en la Dirección de Educacion Fisica.

La remoción del profesor Arnulfo Solís Flores y la imposición de Eugenio Medina en la Dirección de Educación Física, Recreación y Deporte, responde a intenciones eminentemente políticas y en absoluto a las necesidades y objetivos educativos, buscando desestabilizar al nivel de Educación Física, caracterizado por su compromiso con la niñez y la juventud michoacanas.

Por lo anterior, demandamos al gobierno del estado la solución inmediata al conflicto generado en el sector educativo a través del grupo perredista ahí incrustado, denominado "Alianza por la Unidad Democratica", destituyendo a los funcionarios de dicho grupo.

Además exigimos se tome en cuenta la terna de compañeros para ocupar la Dirección de Educación Física emanada del Pleno Estatal del nivel realizado este 16 de marzo

¡POR LA DEMOCRATIZACION DEL SISTEMA EDUCATIVO EN MICHOACÁN!

PLENO ESTATAL DE TRABAJADORES DE

EDUCACIÓN FISICA DE LA SECCIÓN XVIII DEL SNTE.

P.d. Se informa que como parte de nuestra inconformidad se suspende el simposium de educación fisica y quedan aplazadas todas las actividades de la dirección de educación física.

En CEDEPROM, inconformes con nombramiento de Agustín Lara

2009-03-31T15:19:00.000-07:00

Asunto: pronunciamiento

Morelia, Mich., 13 de marzo de 2009.

C. MAESTRO:

LEONEL GODOY RANGEL.

GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN.

Los abajo firmantes, integrantes de los diferentes Centros de Desarrollo Profesional del Magisterio del Estado, maestros cuya finalidad es la de trabajar en la profesionalización de los docentes michoacanos para lograr mejores resultados educativos, nos dirigimos a Usted ante su cargo, de manera respetuosa pero firme ante la realidad que estamos padeciendo, manifestándole lo siguiente:

1.- No estamos de acuerdo con la remoción del Dr. José Ramírez Guzmán, director de la UNEDEPROM, y la imposición, en su lugar, del profesor Agustín Lara Rojas, por considerar que tal movimiento obedece a fines de carácter eminentemente políticos, dejando de lado los objetivos educativos y el buen desarrollo de los programas de profesionalización docente.

2.- Sustentamos lo anterior porque reconocemos el perfil profesional y trayectoria del Dr. José Ramírez Guzmán, que contrasta ampliamente con el del profesor a quien se pretende imponer en su lugar. Además, porque tenemos la certeza que el nombramiento a favor de Agustín Lara Rojas, como Director de la UNEDEPROM, es un premio a su militancia en la corriente del Partido de la Revolución Democrática, denominada Alianza por la Unidad Democrática, corriente en cuyas manos está la Secretaría de Educación, teniendo consecuencias hasta ahora desastrosas para el sector educativo en la entidad.

3.- Rechazamos el relevo en la UNEDEPROM, porque no observa un mínimo procedimiento democrático para elegir al mejor perfil para ocupar dicho puesto, hecho que contradice el discurso de la "democracia participativa" promovido por su gobierno.

4.- Como muestra de inconformidad y de rechazo a una nueva imposición en la SEE, particularmente en la UNEDEPROM, los colectivos de los CEDEPROM, nos declaramos en PARO DE LABORES de manera indefinida, hasta que se restituyan los procedimientos democráticos y se dejen de tomar definiciones políticas que afectan gravemente el servicio educativo y los procesos de profesionalización del magisterio.

5.- No omitimos mencionar, que esta postura que asumimos, es respaldada por nuestra organización sindical: la Sección XVIII del SNTE.

Sin otro particular y en espera de que atienda nuestra inconformidad, quedamos de Usted.

Atentamente

Los Colectivos de los CEDEPROM de: Uruapan, Pátzcuaro, Zacapu, Morelia I, Morelia II, Tacámbaro, Zitácuaro, Los Reyes, Zamora, Cherán, Paracho, Hidalgo, Maravatío, Lázaro Cárdenas y Huetamo.

C.c.p Profr. Artemio Ortiz Hurtado. Secretario General de la Sección XVIII del SNTE.

C.c.p Profr. Javier Vladimir Arreola Cortés. Subsecretario de Educación Básica.

Ratifican organizaciones lucha contra entrega de La Palma a extranjeros

2009-03-24T15:40:00.000-07:00

Movilización en Lázaro Cárdenas

Marcha hacia las instalaciones portuarias

Lázaro Cárdenas, Mich.- Como se tenía previsto, miles de trabajadores de la educación e integrantes de la Asamblea Popular de los Pueblos de Michoacán (APPM) y de organizaciones populares locales, se movilizaron el viernes 20 en esta ciudad en apoyo a los posesionarios de la Isla de La Palma, donde una de sus fracciones pretende ser vendida por la administración de Leonel Godoy Rangel a la ferroviaria Kansas City Southern de México (KCSM). A la par, demandaron el retiro de la fuerza pública que desde el año pasado mantiene en resguardo el citado terreno de más de 600 hectáreas, supuestamente propiedad del gobierno estatal.

Aproximadamente a las 10 de la mañana, el contingente popular, encabezado por el secretario general de la Sección XVIII del SNTE Artemio Ortiz Hurtado, marchó desde la entrada de Isla de La Palma hacia el puerto industrial, donde permaneció a escasos metros de las instalaciones de la Administración Portuaria Integral, ya entonces resguardada por centenares de elementos de la Policía Federal Preventiva (PFP), y del Grupo de Operaciones Especiales (GOE). En esta acción bloquearon la autopista Siglo XXI, a la altura de las instalaciones industriales.

Ni una lucha aislada más, fue de las coincidencias de los manifestantes, que ratificaron la decisión de no permitir la entrega de Isla de La Palma a extranjeros, cuando los diputados de la legislatura michoacana discuten la posibilidad de desincorporar 440 hectáreas a propuesta gubernamental, y la KCSM quiere 181 de esas hectáreas para ampliar su terminal ferroviaria y patio de maniobras (Michoacano 86).

También estuvieron presentes la asociación de Choferes Unidos de la Costa, y colonias de esta ciudad, con la demanda adicional de rechazo al incremento a tarifas del servicio de agua potable.

Mientras tanto, y cuando se preparaban a salir de la marcha de Isla de La Palma, se dio un intercambio de opiniones entre Artemio Ortiz y el subprocurador de justicia en la región de Lázaro Cárdenas, Ciro Jaimes Cienfuegos, donde el líder del magisterio mayoritario de Michoacán destacó la necesidad del diálogo del gobierno estatal con las organizaciones sociales, y de manera especial hizo patente el apoyo de la Sección XVIII a posesionarios de citada isla en defensa de su tierra.

Diálogo entre el subprocurador regional Ciro Jaimes

con el líder de la Sección XVIII AOH

Sobre el ámbito educativo y sindical, le expresó al funcionario godoyista la necesidad de la salida de Aída Sagrero Hernández y demás pseudofuncionarios de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), por saquear los recursos económicos y materiales de la dependencia a favor de su expresión partidista Alianza por la Unidad Democrática (AUD), así como poner un alto a la intromisión de esa corriente a la autonomía seccional, de cara al V Congreso de Bases del 30 de abril al 2 de mayo próximos.

Maestros, colonos, choferes y ejidatarios unificaron sus peticiones.

Aquí en inmediaciones de la presidencia municipal

De la misma manera, planteó dar solución a más de 5 mil compañeros que han sido reprimidos económicamente en el periodo del actual gobierno, al no recibir su sueldo cada quincena; respuesta total a las minutas 2007 y 2008, al igual que restablecer la relación gobierno del estado-Sección XVIII, y conjuntamente sanear el sistema educativo estatal, hoy sumido en el caos debido a los pseudofuncionarios.

En su oportunidad, Jaimes Cienfuegos, en entrevista posterior con representantes de medios de comunicación, mencionó que no era un compromiso el buscar la solución a la problemática planteada por el docente michoacano, sino solamente ser el portador de la misma al mandatario Godoy Rangel.

Por otra parte, el dirigente de la Sección XVIII anunció que este 25 de marzo próximo cerrarán las 113 presidencias municipales, y bloquearán el paso del tren de la Kansas City Southern en su paso por Morelia, como respaldo a posesionarios de la Isla de La Palma, quienes defienden su terreno que pretende ser controlado, al menos en parte, por la trasnacional ferroviaria.

Piara de banqueros

2009-03-24T15:32:00.000-07:00

Tirando a dar

Juan José Tapia Bastién

Acaba de pasar la convención de los banqueros de México en la que ese gremio designó a su nuevo presidente porque, con todo y la tremenda crisis económica, la vida sigue. Tuvieron invitados de primer nivel y sus comilonas en lo alto y francachelas de postín, faltaba más, si son la clase que representa la opulencia aunque digan que sólo son los que cuidan el dinero de los ricachones.

Entre los invitados de lujo estuvo, y como el convidado más sobresaliente, el odiado por millones, Allan Greenspan, acusado por casi todo el mundo de ser el que pudo haber avisado de la catástrofe económica que se avecinaba cuando estaba encargado de la economía norteamericana y que no lo hizo, permitiendo que la renta mundial sea ahora insuficiente para paliar las necesidades de la población del orbe.

Sin embargo, hay quienes defienden o cuando menos justifican el actuar de Greenspan, frente a los que lo denostan. Estos últimos, dicen que Allan es el responsable de la debacle financiera, pues era el que dictaba las políticas económicas de la Caca Blanca, que, teniendo la información de primera mano y completamente veraz, no podía estar más al tanto que ningún otro sobre lo que ocurría y que, si esa era su especialidad, no tenía forma de no saber cómo contener la avalancha que se venía sobre la economía del mundo pues una gran parte de la humanidad depende de lo que la economía globalizada haga o deje de hacer y en esto, el mercado norteamericano es el que tiene primicia por ser el de más alto poder adquisitivo, pero también por ser la población que maneja los capitales más importantes del planeta y donde, se suponía, se tenían las mejores condiciones de regulación y de vigilancia de los manejos financieros.

Los que explican el comportamiento del ex jefe de la Reserva de Estados Unidos, Greenspan, dicen que este obedeció a los compromisos de su puesto y de su especialidad: por un lado, tenía que ser político y no hacer declaraciones ni movimientos que causaran pavor entre la población y los inversionistas y, por otro, debía hacer manejos técnicos financieros acordes con las necesidades que se fueron presentando durante su gestión, la segunda más larga en la historia de la Reserva norteamericana.

Pero hablando de los controles y de la vigilancia de actividades financieras en Estados Unidos que se creía eran las mejores y más estrictas, nos equivocamos. Ya se vio que no es así, pues luego de los problemas hipotecarios, de los que ya hablamos en este mismo espacio en los que millones de personas perdieron hasta donde comían, y de la detonación en si de la crisis económica mundial, surgieron más problemas que agravan la situación: dos fraudes millonarios fueron detectados por la Oficina Federal de Investigaciones en los que miles de inversionistas de Estados Unidos y de otros países como México, resultaron defraudados, son los que Robert Stanford y Bernard Madoff perpetraron durante años y que ya llevan algunos suicidios ante la noticia de los bienes perdidos.

El segundo fue considerado siempre como el mago de las finanzas en Wall Street y estar asesorado por su compañía era sinónimo de prestigio ahora, lo es de estupidez. El primero, Stanford, es un oriundo del estado de Texas, lugar que vio nacer a otro de repugnante memoria, George Bush.

Aunque desde antes de que saliera Bush hijo, ya se sabía de la emergencia económica, llama la atención que estos fraudes se conocieran hasta que otras personas tuvieran el control de las investigaciones y de los investigadores. Este es tan cínico como su paisano texano pues a pesar de tener todo en contra, se niega a cooperar con las autoridades acogiéndose a la Quinta Enmienda constitucional norteamericana que libera a los ciudadanos gringos de autoincriminaciones.

En el colmo de la indecencia y del cinismo, los banqueros se reunieron no para ver cómo apoyar a los usuarios de los bancos, sino para establecer formas de protección para sus intereses. Desde luego, nada nuevo porque siempre han procurado su comodidad y ganancia no la de los ahorradores o deudores, así que no les causó rubor el contratar al caro conferencista Allan Greenspan, tal vez con la esperanza de que les dijera cómo hacer cara dura cuando se conoce de una cosa tan grave como la que padecemos y de la forma en que sobrevive, con todo y su pésima fama, de dar pláticas a cambio de pagos millonarios.

No cabe duda, ante los problemas el ser humano se agrupa con sus iguales, los amolados con otros en la misma desgracia, y los cínicos e indecentes como los banqueros y dueños del dinero, con sus pares de aquí y de allá.