martes, 24 de febrero de 2009

Habrá rebelión magisterial en Tlaxcala si aplican al 100% la ACE

El dirigente de la Sección XXXI democrática 
de Tlaxcala, Refugio Flores Muñoz

Si en Tlaxcala se aplicara totalmente la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), se levantarán no sólo los agremiados al magisterio antigordillista, sino los mismos institucionales, los estudiantes y la propia sociedad, estimó el secretario general de la Sección XXXI democrática, Refugio Flores Muñoz.

Y es que en aquella entidad, agregó el dirigente magisterial, la firma de ese acuerdo signado el 15 de mayo de 2008 por los “espurios” Felipe Calderón y Elba Esther Gordillo, se iba a firmar por la misma cacique magisterial junto al gobernador Héctor Ortiz Ortiz el pasado 28 de junio; pero la primera dejó “plantados” a sus esbirros. Luego se difirió para el 4 de julio, y tampoco acudió.
Sin embargo, afirmó, dicha alianza se habría firmado a escondidas ante el temor y respeto que los charros tienen a la expresión democrática tlaxcalteca, que iniciara un 19 de noviembre de 1993 su lucha contra las imposiciones de Gordillo Morales, y en la actualidad aglutina a unos cinco mil agremiados a la Sección XXXI, de los alrededor de 20 mil totales, manteniendo en su poder el edificio sindical, y la negociación con autoridades, “aunque sea de facto”, indicó Flores Muñoz en entrevista con Michoacano al asistir como invitado al XXXVIII Pleno de la Sección XVIII el pasado 18 de febrero.
Aún sin aplicarse en su totalidad los compromisos de la ACE, admitió, se realizan cursos de aprendizaje acelerado y diplomados relacionados con la alianza, y se llevó a cabo, el 11 de agosto último, por cierto en una sede distinta a la indicada en la convocatoria y a escondidas, el examen de oposición para concursar 11 plazas, motivo de pugnas entre los gordillistas, y sus resultados los mantienen en secreto.
“Yo hasta, a lo mejor morbosamente, quisiera que se atrevieran a aplicar al cien por ciento los criterios y planteamientos de la ACE, porque tengo la certeza de que el magisterio de Tlaxcala, incluyendo los institucionales, los estudiantes y el pueblo, nos levantaríamos porque no estamos de acuerdo con ese pacto que indebidamente hicieron los espurios, por la forma como llegaron, Felipe Calderón y Elba Esther Gordillo, que cumplió el 18 de marzo del año pasado el periodo para el cual ella misma se designó presidenta nacional del SNTE, y como la firma de su alianza se hizo el 15 de mayo siguiente, ya no tenía esa representación; además, porque trastoca nuestros derechos sindicales y sobre todo, lo que nos debe preocupar como sociedad, que la educación se privatizaría, todo sería pagado por padres de familia a través de los Consejos de Participación Social”, enfatizó.
De igual manera, informó que el magisterio democrático de la Sección XXXI continúa en los demás ejes de la lucha, y hasta el 13 de febrero anterior interpusieron arriba de tres mil amparos contra la Ley del ISSSTE, y las instituciones financieras para recuperar sus ahorros del fondo de pensión. Seguirán hasta el 5 de marzo, cuando vence el nuevo plazo.
También por la democratización del SNTE, y evitar la aprobación en el Senado de la contrarreforma al artículo tercero constitucional que avalaron diputados federales de todos los partidos políticos el pasado 11 de diciembre. “En esta lucha estamos 29 secciones comprometidas firmemente, pues es en beneficio no sólo de los trabajadores de la educación sino de la sociedad”, apuntó.
Por otra parte, Refugio Flores anunció la realización de su congreso seccional los días 26 y 27 de marzo venideros, donde aparte de integrar su pliego petitorio y plan de acción, revisarán sus ejes rectores como movimiento magisterial, y verían el asunto del relevo sindical, pues su periodo de gestión finaliza el próximo 15 de noviembre.
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Consolidar conciencia de clase para ejercer poder popular

Sergio Espinal, Secretario General del CEND del SNTE

Es el momento en que el pueblo se haga cargo de la conducción del país, externó el secretario general del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, Sergio Espinal García, quien exhortó a consolidar la conciencia de clase y ejercer el poder popular. De igual manera, descalificó los ataques desde el gobierno estatal hacia la Sección XVIII, y se pronunció porque dicha representación magisterial mantenga la unidad interna, política, programática e ideológica tras su proceso de recambio sindical.

Durante su intervención previa a la instalación del XXXVIII Pleno Seccional del magisterio michoacano el pasado 18 de febrero, afirmó que la lucha de la Sección XVIII trasciende la acción gremial tradicional y apunta hacia la refundación de la política. 
“Lo que los compañeros (de Michoacán) hacen convoca a la conducción política activa, y sienta las bases del ejercicio del poder popular; este Pleno Seccional y las asambleas masivas regionales que le preceden son la evidencia de la acción política autónoma; aquí el sujeto histórico se está constituyendo como inteligencia y voluntad colectivas, como disposición a la lucha con los hermanos de clase, tanto por objetivos inmediatos como por objetivos históricos. La acción autónoma desde la gestión educativa, sindical y popular de esta Sección XVIII es ejemplo a seguir en el país”, remarcó.
Calificó al magisterio michoacano como parte fundamental en la defensa de la educación pública, la batalla de rechazo a la alianza contra la educación pública, conocida por ACE, por los derechos de seguridad social, laborales, y la democratización del SNTE. Pero también en construir, al lado del Diálogo Nacional, el Frente Sindical Mexicano, el Movimiento por la Soberanía Alimentaria y Energético, y otros referentes sociales, la nueva mayoría política que se haga cargo de la conducción del país.
Y abundó: “Hoy la oligarquía camina en la dirección de imponer a toda costa sus medidas sobre la base de levantar el régimen republicano, su legalidad constitucional, y de conducirse por una vía de ilegalidad, de anticonstitucionalidad y de impunidad, en esto le sirve de manera fundamental la retórica del régimen imperialista gringo, del Estado fallido; no hay Estado fallido en México, si los gobernantes de la ultraderecha hoy son incapaces de cumplir con las políticas que le ha mandatado la propia oligarquía, es el momento en que el pueblo nos hagamos cargo de la conducción del país”.
Por otra parte, y mientras recibía el respaldo de los más de 800 delegados asistentes al Pleno magisterial con la consigna “Apoyo total a nuestro nacional”, Espinal García explicó que las constantes agresiones orquestadas desde el gobierno del perredista Leonel Godoy Rangel hacia la Sección XVIII tienen razones obvias.
Ejemplificó que una de ellas es la de aceptar la alianza con el presidente espurio Felipe Calderón Hinojosa, y Elba Esther Gordillo, para que el mandatario michoacano reciba los recursos federales a destinarse en inversiones y megaproyectos como el del puerto de Lázaro Cárdenas; la refinería, y demás obras con las cuales pretende ser el gobierno de las grandes obras de infraestructura.
Igual persigue, recalcó, tener manos libres, a través de Aída Sagrero Hernández en la titularidad de la dependencia, y de Juan Pérez Medina en calidad de asesor, ambos ex integrantes del movimiento, en el manejo de los cuantiosos recursos de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), el control de las plazas, horas y claves, así como la discrecionalidad en la construcción y mantenimiento de escuelas, y desarticular al sindicato mayoritario, encabezado por Artemio Ortiz Hurtado, que les estorba.
“Sus ambiciones políticas y su proyecto de perspectiva política (de Leonel Godoy), son lo que hoy lo lleva a esta agresión sistemática en contra de nuestra sección, por eso mantiene a Pérez y a Aída en la Secretaría de Educación; por eso financia el espurio circo del Movimiento de Bases; por eso mantiene esa millonaria campaña en los medios contra la Sección XVIII, y pretende intimidar con numerosas demandas judiciales a la representación de esta honorable Sección XVIII”, estableció el ex dirigente magisterial michoacano.
Así mismo, puntualizó que del V Congreso de Bases, a realizarse del 30 de abril al 2 de mayo próximos, no sólo debe elegirse al nuevo Comité Ejecutivo Seccional (CES), sino continuar el compromiso con la clase explotada del país para trazar las medidas contra el régimen neoliberal y sus planes.
Pero deben afianzar la unidad interna, la política, programática e ideológica, más allá de afanes personales o de grupo, y el sólo buscar administrar lo ganado por el movimiento. “Hoy necesitamos consolidar la conciencia de clase, de ser pueblo y estar con el pueblo; afianzar nuestra perspectiva unitaria nacional y latinoamericana; construir la nueva escuela y profundizar el poder de base como punto de partida hacia el ejercicio pleno del poder popular. Ésa es la tarea central de esta sección”, finalizó.
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Secciones por lucha sindical, pero también para construir nuevo proyecto de nación


José Luis Figueroa, Sección XXXIV

Representantes de secciones del magisterio democrático reconocieron el papel que realiza la Sección XVIII del SNTE en la lucha nacional, y coincidieron en trabajar juntos maestros y pueblo para sustituir el actual régimen neoliberal de gobierno por uno de amplias raíces populares. Además, ratificaron el compromiso por abrogar la criminal Ley del ISSSTE, cancelar en definitiva la aplicación de la denominada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) en el país, y la democratización de su gremio, el más numeroso de América Latina con casi un millón 500 mil afiliados.

Las participaciones se dieron previas a la instalación formal del XXXVIII Pleno Seccional de Secretarios Generales y Representantes de Centros de Trabajo del magisterio mayoritario de Michoacán, el pasado miércoles 18 donde en las oficinas sindicales.
José Luis Figueroa Rangel, secretario general de la Sección XXXIV democrática de Zacatecas, llamó a fomentar la unidad con el pueblo y llevar a la práctica un plan de acción que permita la defensa de nuestra soberanía, y le dé la posibilidad al pueblo de México de construir un proyecto político de gobierno alternativo al neoliberal, que surja desde las bases de los maestros, de los campesinos, de los trabajadores, y en general de la misma sociedad. 


Gonzalo King Díaz, de la sección X del D.F.

Precisó que la crisis económica vigente, aunada a la militarización, la inseguridad y la torpeza del gobierno “espurio” de Felipe Calderón Hinojosa, quien pretende a toda costa imponer sus reformas estructurales como la laboral, sin darse cuenta de la destrucción que ocasionará a nuestra nación, aunque se enfrentará a la resistencia histórica de lucha de los mexicanos.
Sobre el pleno seccional, señaló que el magisterio michoacano, pese a los ataques en su contra, ha logrado mantener la unidad, y su gran tarea es no sólo con sus agremiados sino con el movimiento nacional.

Marco Antonio Olachea (Sección III de BCS)

En su oportunidad, y a nombre de la Sección X de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Gonzalo King Díaz refirió que el magisterio democrático de Michoacán y sus bases son guía en todo el territorio mexicano para la democratización de la vida sindical, y la construcción de una nueva sociedad.
“Hoy, ante la embestida del gobierno estatal, ante la embestida de los traidores, sabemos que la unidad de la base de la Sección XVIII saldrá adelante”, concluyó durante su breve intervención.
De la Sección III democrática de Baja California Sur, Marco Antonio Olachea habló en representación del líder sindical Esteban Ojeda Ramírez, quien por cuestiones de su labor no pudo asistir al evento desarrollado en Morelia, y en funciones desde abril de 2008 cuando eligieron al comité tras el fracaso del congreso de los afines a Elba Esther Gordillo. Por principio agradeció tanto a Artemio Ortiz Hurtado, dirigente de la Sección XVIII, como al secretario general del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, Sergio Espinal García, por el respaldo para levantar a los trabajadores de la educación sudcalifornianos.

Miguel Pérez, Sector indígena de la Sección X

“En Baja California Sur se vive, se lucha y se impulsa el proyecto nacional, y gracias a los compañeros que realizan brigadeos intensos, que han sido claves fundamentales para que nosotros, conjuntamente con ellos, podamos impulsar el rechazo a las reformas estructurales de Felipe Calderón y Elba Esther Gordillo Morales, que pretenden socavar y aniquilarnos”, apuntó.
Resaltó que si las diferentes secciones magisteriales democráticas del país se mantienen unidas, lograrán su objetivo de abrogar la Ley del ISSSTE, impedir la aplicación de la ACE en el territorio nacional, y no permitir que en el Senado de la República se apruebe la contrarreforma al artículo tercero constitucional que desecha la educación pública gratuita y deja el mantenimiento del sector en padres de familia, además de “sacar de una vez por todas” a la cacique sindical Gordillo Morales.

Alejandro Trujillo González, Sección XIX de Morelos

Miguel Pérez del Ángel, de Educación Indígena de la Sección X del Distrito Federal, indicó que la pretensión del sistema es privatizar todo lo que se pueda, sin faltar la educación pública, de ahí la necesidad de mantenerse unidos con la finalidad de hacer frente al plan gubernamental.
Ante un salón de usos múltiples prácticamente abarrotado por los más de 800 delegados de toda la demarcación sindical de Michoacán, dijo que aquí se presencia la fuerza de la base, y confió que los resultados del XXXVIII Pleno Seccional darán fortaleza a la educación de nuestra república.
Por su parte, el secretario general de la Sección XXXI democrática de Tlaxcala, Refugio Flores Muñoz, tras calificar a la Sección XVIII como el hermano mayor en la lucha combativa a nivel nacional, comprometió el respaldo del magisterio de su entidad de seguir impulsando la presentación del cuarto amparo contra la Ley del ISSSTE e instituciones financieras, cuyo periodo de presentación se prorrogó hasta el próximo 5 de marzo, y el primer recurso de rechazo a la inconstitucional ACE, así como a terminar con el cacicazgo de Elba Esther Gordillo y democratizar al SNTE.
Así mismo, dio a conocer que a fin de construir un proyecto alterno al oficial, tenían previsto el Foro Estatal de Educación y Cultura el 19 y 20 de febrero anteriores, mientras del 26 al 27 de marzo entrantes, su IV Congreso Extraordinario para analizar y discutir sus principios rectores, e igual con miras al relevo seccional de noviembre próximo.
Integrante de la dirigencia democrática de la Sección XIX de Morelos, Alejandro Trujillo González sostuvo que pese a la represión sufrida desde el 13 de agosto de 2008, los trabajadores de la educación de la entidad siguen resistiendo, pues ni las policías estatal y federal, ni el mismo ejército mexicano los han doblado.
Manifestó que ahora tienen más de 30 adheridos a su representación rescindidos en sus contratos por participar en la pasada protesta contra la aplicación de la ACE, mientras dos fuerzas charriles, “dizque encontradas”, una de seguidores del dirigente nacional del SNTE Rafael Ochoa Guzmán, y la otra de afines a Gordillo Morales, “están haciendo una fuerte labor para destruir nuestro movimiento, y nosotros les decimos que no lo van a lograr, que vamos a resistir hasta el final, y no vamos a negociar con los charros, a pesar de todas sus artimañas que están intentando”.
Otro ejemplo de esos ataques hacia el Movimiento Magisterial de Bases (MMB) de Morelos, agregó, es “que nos están asfixiando la gestoría”, con lo cual ya se siente la desesperación de algunos trabajadores de la educación; “sin embargo, estamos de pie”.
Reconoció que lo sucedido en Morelos, en Puebla, Quintana Roo, y otras secciones donde hubo levantamientos magisteriales contra la ACE y por la democratización del SNTE, es producto del trabajo de construcción que están haciendo la Sección XVIII y el CEND del SNTE, y esos casos representan la cosecha.
“No nos van a doblar y vamos a seguir conjuntamente con todas las secciones del país a levantar a todo el magisterio nacional y a todo el pueblo de México para construir un nuevo país que realmente atienda las necesidades e intereses del pueblo, y no de la oligarquía nacional”, finalizó Alejandro Trujillo, quien se llevó varios aplausos de los delegados del magisterio michoacano.

José González Figueroa, Sección XXXVI del Valle de México

A su vez, José González Figueroa, de la Sección XXXVI del Valle de México y considerado líder histórico de la CNTE, inició su intervención previa al Pleno del magisterio mayoritario de Michoacán enviando un saludo combativo desde, dijo, la cueva de la asesina y ladrona Elba Esther Gordillo, pues fue representante de dicha demarcación, donde han sentido la represión en los últimos 30 años, incluido el asesinato de Misael Núñez Acosta, el 30 de enero de 1981, achacado a la hoy cacique sindical.
Hizo alusión a la frase del escritor uruguayo Mario Benedetti “la vida es como un relámpago” e instó a construir nuestra propia vida y nuestra propia historia, “y aquél que no entienda eso se quedará fuera de los hechos importantes de esta vida, por eso los compañeros de Michoacán son en este momento el signo de una lucha consecuente, de una lucha para construir y no para destruir”.
Al magisterio de Michoacán y a todo el movimiento democrático, agregó, se le debe que tengamos un movimiento desde abajo hacia arriba a través del CEND del SNTE, desde donde se pelea de tú a tú al charrismo del gremio, y al mismo sistema; pero que además avanza cada día, con el surgimiento de los movimientos en Morelos, Quintana Roo, Baja California Sur, Puebla, entre otros. ¿De dónde surgió esta magia?, se cuestionó y él mismo respondió: “De Michoacán y de su consecuencia, sin esta consecuencia y actitud valiente, en este momento seguiríamos dándole vueltas a la noria”.
Por eso invitó a hacer la historia y no nada más verla pasar; a seguir construyendo instituciones para liberar a las secciones magisteriales del país, y al mismo México que se debate, igual que el mundo, en una terrible definición: Por un lado, el socialismo sin levantarse, y del otro el neoliberalismo, “y en nuestro país y en otras naciones se construye el proyecto de nueva nación, el proyecto de sociedades democráticas; entonces, ayudemos a construir esa nueva vida, ese nuevo tiempo”, aseveró González Figueroa.
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XXXVIII PLENO SECCIONAL

Morelia, Mich., 18 de febrero de 2009

Resolutivos: 

1.- Priorizar la unidad de nuestro movimiento en el actual contexto de crisis general del sistema capitalista y de ofensiva a los trabajadores y a la población. 
2.- Fortalecer la lucha nacional contra el régimen neoliberal y sus medidas, a través de nuestros referentes: CNTE, Comité Ejecutivo Nacional Democrático, Diálogo Nacional, Movimiento de Liberación Nacional; asumiendo los principios, programa y plataforma de lucha de estos referentes, así como los planes de acción acordados por los mismos. 

3.- Emplazar y desplegar un plan de acción intensivo contra el gobierno del estado para obligarlo a cancelar, de una vez por todas, su intromisión e intento de división en la Sección XVIII, removiendo de inmediato a los pseudofuncionarios de la SEE. Para lo cual se acuerda: 
- Realizar una marcha estatal masiva en Morelia el próximo 27 de febrero, a las 10:00 horas, partiendo de los cuatro puntos de acceso a la ciudad. 
- Promover y participar en el acto de Contrainforme de Gobierno a realizarse el sábado 21 de febrero en la plaza Melchor Ocampo de Morelia, a las 10 de la mañana. 
- Avanzar en el proceso de ocupación democrática de la SEE, conformando una estructura paralela. 
- Sostener y asegurar el cierre de las oficinas regionales y centrales de la secretaría de educación. 

Otras propuestas de acciones: 

- Desarrollar una jornada intensiva de tres días.
- Tomar todas las oficinas de gobierno. 
- Cierre de puerto de Lázaro Cárdenas.
- Persecución a Godoy en sus actos públicos. 
- Hacer muros con piedra para bloquear el paso del tren en Morelia. 

1.- Resolver de manera unitaria el proceso de renovación del Comité Ejecutivo Seccional a partir de la aprobación y publicación de la convocatoria al V Congreso Seccional de Bases, cuyo proceso culminará los días 30 de abril, 1 y 2 de mayo. La convocatoria será avalada por el Comité Ejecutivo Nacional Democrático.  
2.- Realizar diagnósticos de cada nivel, región y comunidad, para el diseño y desarrollo de planes de fortalecimiento, así como para la integración del nuevo pliego de demandas. 
3.- Garantizar en todos nosotros, la práctica del código de ética de nuestro movimiento, fortaleciendo los valores de la honestidad, la responsabilidad, la solidaridad… 
4.- Continuar y profundizar la discusión sobre temas como: nuestra participación en los procesos electorales del 2009, 2011 y 2012; así como la vigencia del socialismo y las vías para avanzar en la construcción del mismo. 

Otros acuerdos: 

- Realizar movilizaciones martes y jueves al Senado, contra la aprobación a la reforma el Art. 3º. de la constitución. 
- Promover con el CEND un debate nacional contra la reforma al artículo 3º. 
- Difundir los resolutivos del VII Diálogo Nacional. 
- Liberar en este Pleno Seccional los repuestos de los 14 compañeros electos al CEND que no se liberaron y completar los dos comisionados por región. 
- Reimpulsar la cooperación quincenal de los 10 pesos para el CEND. 
- Generar espacio de discusión para resolver las diferencias en torno al MLN. Se propone reunión entre el CEND y la dirigencia del MLN. 

Plan de acción: 

- 19 de feb.: Pleno Estatal de Rptes. Sindicales y Directivos de Secundarias Generales, 10:00 horas, auditorio seccional. 
- 20 feb.: Pleno Estatal Educativo del Nivel de Preescolar.
- 27 de febrero: Marcha Estatal Masiva en Morelia; partiendo de los cuatro puntos de acceso al centro de la ciudad. 
- 5 de marzo: Marcha nacional en el DF y movilizaciones en los estados. 
- 8 de marzo: Movilizaciones y eventos en el marco del Día Internacional de la Mujer. 
- 15 de marzo: Reunión de Balance de la CNTE. 

¡POR LA DEMOCRATIZACION DE 
LA EDUCACION, EL SNTE Y EL PAIS!

XXXVIII PLENO SECCIONAL DE SECRETARIOS GENERALES Y REPRESENTANTES SINDICALES

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Sección XVIII, a consolidar su Proyecto Político Sindical

Cierran filas de cara a renovación, enfrentar plan de agresión oficial y vincularse al pueblo

Artemio Ortiz. Fracasó intento de división

La Sección XVIII del SNTE salió unida y fortalecida tras su XXXVIII Pleno de Secretarios Generales y Representantes de Centros de Trabajo, donde se acordó cerrar filas en torno al congreso de renovación a celebrarse del 30 de abril al 2 de mayo próximos, en enfrentar el plan de agresión gubernamental, así como seguir en la batalla nacional no sólo por las demandas gremiales sino las del pueblo en general. 

Más de 800 delegados de las 22 regiones seccionales de Michoacán acudieron al evento, efectuado el pasado 18 de febrero en el Salón de Usos Múltiples del sindicato, quienes aprobaron hacer una marcha el próximo 27 de febrero partiendo de los cuatro puntos cardinales de Morelia (Casa de Gobierno, Tres Puentes, Tecnológico de Morelia, y de Plaza Morelos) hacia el centro de la ciudad, a partir de las 10 de la mañana, a fin de demostrar la fuerza, unidad  y contundencia del magisterio democrático de cara al V Congreso de Bases del cual surgirá la nueva dirigencia.
También se acordó participar en el mitin del 5 de marzo entrante afuera de la sede de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), a las 10:00 horas, para demandar la abrogación de la Ley del ISSSTE, y el regreso de los ahorros prácticamente robados a los trabajadores de sus fondos de pensión, cuyo monto estimado es de casi 500 mil millones de pesos; además, esa fecha concluye la prórroga de presentación del cuarto amparo contra la referida norma y las instituciones financieras del país.
El mismo día (5 de marzo), después de acudir a la Corte, harán una movilización hacia el Senado de la República con la finalidad de solicitar a los legisladores no aprueben la contrarreforma al artículo tercero constitucional, avalada por los diputados el 11 de diciembre último, pues representa en los hechos la aplicación de la denominada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), y legaliza el cobro de cuotas a padres de familia, desligándose el Estado de su obligación de sufragar la instrucción de los mexicanos.

Delegados al pleno manifestaron su unidad en torno al próximo relevo seccional
Se integró una comisión para elaborar el pliego petitorio 2009, que se entregará a autoridades estatales durante el mes de marzo, precedido de una marcha, y otra encargada de dar seguimiento al proceso de ocupación de la sede central de Secretaría de Educación en el Estado (SEE), tomada de manera permanente desde octubre anterior.
Otros compromisos aprobados fueron avanzar en el proceso de democratización de la SEE, conformando una estructura paralela; fortalecer los procesos de formación política para crear nuevos cuadros; realizar diagnósticos de cada nivel, región y comunidad, en la idea de diseñar planes de desarrollo; y aplicar entre los sindicalizados los valores de honestidad, responsabilidad y solidaridad.
Igual se hizo énfasis en la consolidación del Proyecto Político Sindical (PPS), y sus seis tareas: Restitución del poder a la base; la gestoría democrática; lucha por las reivindicaciones de las bases; sus iniciativas, alcances y limitaciones; la unidad de los trabajadores; y la participación en la solución de los grandes problemas nacionales.

Apoyo fraterno

Antes de la instalación formal del XXXVIII Pleno Seccional, integrantes de organizaciones sociales y magisteriales dieron un saludo fraterno a los delegados sindicales. Héctor Díaz Guerrero, a nombre de la Asociación de Trabajadores del Estado de Michoacán (ATEM), dijo que este evento, donde están representadas todas las delegaciones de la Sección XVIII, es un ejercicio pleno de democracia participativa, y confió que los resolutivos serán ejemplo para el país.
De parte del Consejo Autónomo de los Pueblos Indígenas de Michoacán, Bilbao Lucas Medina, informó que están por levantar un movimiento social étnico de izquierda, y lucharán contra los proyectos Ruta Don Vasco, de contaminación del Lago de Zirahuén, el hotelero en la costa nahua, y el de la mariposa monarca. También expresó la solidaridad del frente en la lucha magisterial de rechazo a la ACE.
A su vez, Saúl Acosta Reyes, de la Federación de Tecnológicos Descentralizados, señaló que sólo corresponderá a los trabajadores de la educación decidir el rumbo y su nuevo comité, y no permitir a gente externa incidir, pues sólo intentará dividir al movimiento, sin ningún éxito, dada la organización seccional.
Luis Alfonso Ortiz, del Sindicato de la Junta Local de Caminos, reconoció el liderazgo de Artemio Ortiz en el movimiento social de Michoacán y el país, al tiempo de augurar que los compromisos del pleno serán para beneficio del pueblo, no sólo a la Sección XVIII.
Por otro lado, los secretarios generales de las secciones XXXIV de Zacatecas, XXXI de Tlaxcala, José Luis Figueroa Rangel, y Refugio Flores Muñoz, respectivamente, así como representantes de las demarcaciones de Baja California Sur, Marco Antonio Olachea; XIX de Morelos, Alejandro Trujillo González; José González Figueroa, de la XXXVI del Valle de México; y de la Sección X del Distrito Federal, Gonzalo King Díaz, y Miguel Pérez del Ángel, éste de educación indígena, al igual que el dirigente del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, Sergio Espinal García, coincidieron en el aporte del magisterio mayoritario de Michoacán a la lucha gremial, y a la defensa de nuestra soberanía, compromisos que ellos también ratificaron en la búsqueda de instaurar el poder popular en la república mexicana.
Se presentaron, de igual manera, miembros del Colegio de Supervisores “Profr. Rafael Ramírez”, que aglutina a la mayoría del estado, con 19 de los 34 jefes de sector estatales, de acuerdo a Manuel Chávez, quien refirió del acuerdo de su más reciente asamblea, en el sentido de sumarse al PPS seguido por la Sección XVIII. “Hoy estamos sumando esfuerzos la parte directiva con la parte sindical, para llegar hasta donde tengamos voluntad de llegar” en la consecución del proyecto gremial, dijo.
En tanto, los Inspectores de Secundarias Generales, en voz de su representante Santiago Calderón Salazar, manifestaron su respaldo, como lo hacen desde hace aproximadamente un año, al magisterio liderado por Artemio Ortiz, quien al declarar inaugurados los trabajos del pleno resaltó la contundencia encontrada en las asambleas masivas regionales, que demostraron de qué lado se encuentran las bases.

Han fracasado

Al dar lectura al informe general, Ortiz Hurtado inició con el tema de la crisis económica provocada por el modelo neoliberal impuesto en buena parte del mundo, y planteó potenciar la unidad en Latinoamérica contra ese esquema, buscando un proyecto alternativo, mientras en el caso mexicano recriminó el plan “anticrisis” presentado por el cuestionado gobierno de Felipe Calderón, que en los hechos representa más de lo mismo, con beneficio sólo a los grandes empresarios.

Luego, al abordar el tema del Proyecto Político Sindical, surgido desde la militancia y en operación desde hace 15 años, destacó que es su deber asumir sus tareas centrales, y como comité hacerlo una forma de vida y ejemplo a los demás.
Más adelante, dejó patente que han fracasado los intentos tanto gubernamentales como de la cacique magisterial Elba Esther Gordillo Morales, por acabar con este movimiento, superando incluso la agresión física directa, gracias a la fortaleza, organización e inquebrantable unidad.
Hizo alusión al gobernador Leonel Godoy Rangel, quien pese a que los trabajadores de la educación contribuyeron a su triunfo electoral el 11 de noviembre de 2007, y hasta elaboraron el Programa de Transformación Educativa Democrática 2008-2012, a fin de sanear el sistema de dicho sector, prefirió entregar la SEE a la corriente “muy corriente” del PRD, llamada Alianza por la Unidad Democrática (AUD), quedando Aída Sagrero Hernández como titular, y Juan Pérez Medina en calidad de asesor -ex integrantes de la Sección XVIII, el segundo incluso dirigente-, desde donde emprendieron, a partir del 15 de febrero del año pasado, una labor de ataque permanente, promoviendo al “Movimiento de Bases” en calidad de contrapeso, sin lograr el propósito divisorio.
“Es claro que no tienen margen alguno de influir en la definición de nuestros órganos de gobierno y de nuestra dirección, sus esperanzas de contar con un Comité Ejecutivo Seccional a modo y con ello tener una intervención franca al interior de nuestra organización, se les han esfumado, la contundencia de nuestras asambleas masivas regionales ha puesto en su lugar a propios y extraños, los esquiroles y la división no pasaron”, enfatizó.
Y fijó la postura de sus representados: “La inmediata salida de los esquiroles de la Secretaría de Educación en el Estado, solución total a la problemática laboral, el cumplimiento de los acuerdos minutados, el respeto a nuestra autonomía, restitución de la relación bilateral, y el alto a las agresiones desde el gobierno contra el movimiento”.
Así mismo, notificó de la entrevista sostenida con el mandatario michoacano después de presentar su primer informe de gobierno el pasado 14 de febrero, en la cual Godoy Rangel se comprometió a atender el pliego petitorio que presentará la Sección XVIII en marzo próximo, pero antes resolver los pendientes de las minutas pasadas. Por su parte, el secretario general del magisterio democrático michoacano le ratificó que continuarán sus actividades en la jornada de lucha nacional y estatal.
Le expresó la indignación de las bases magisteriales con la campaña de agresión, que incluye demandas penales, sólo contra él hubo 33 en tres semanas en el 2008r, así como la urgencia de limpiar la SEE del desorden administrativo en el que lo pusieron los “pseudofuncionarios” encabezados por Juan Pérez y Aída Sagrero.
Desafíos y tareas

Respecto a acciones por emprender, el secretario general de la Sección XVIII en su informe, citó el conocer, comprender y actuar con base en su PPS, haciendo de la relación entre la teoría y la práctica un principio de su accionar. Hacer de la educación un instrumento para la emancipación social y humana, asumiendo la conducción del sector.
La institución de los colectivos pedagógicos delegacionales, comunitarios, regionales y estatales, que fortalezcan y desplieguen los programas de su Proyecto Democrático de Educación y Cultura (PDEC), así como el acompañamiento desde los centros de trabajo hasta lo estatal.
Otro aspecto, buscar el desarrollo comunitario en los 113 municipios michoacanos, a partir de generar la organización, ubicando sus necesidades y problemáticas a través del involucramiento de todos los sectores de la sociedad; desarrollar proyectos productivos autosustentables, que generen organización comunitaria y prefiguren la constitución de cooperativas de producción.
También, agregó, afianzar los frentes y referentes del movimiento social, tanto nacional como a nivel latinoamericano, y buscar los puntos que unifiquen a los diferentes sectores y no confrontarse con el pueblo. 
Seguir ampliando el movimiento en el pueblo para crecer y trascender. “Todos debemos tener una base social con los vecinos y familiares, de tal manera que respalden nuestro movimiento. De los logros alcanzados debe arrancar el próximo Comité Ejecutivo Seccional”, asentó.
Un punto más a tomar en consideración es elaborar un diagnóstico de la situación político-pedagógica-popular de cada una de las regiones, delegaciones y centros de trabajo, y a partir de ahí desarrollar un programa que fortalezca y unifique a la base, tomando como sustento el propio Proyecto Político Sindical.
En cuanto a los resultados de las 22 asambleas masivas regionales, celebradas entre el 15 de enero y el 16 de febrero últimos, a las cuales asistió, Artemio Ortiz dijo a los más de 800 delegados al XXXVIII Pleno Seccional, que en ellas quedó claro el sentir de los trabajadores de la educación en torno a continuar la lucha contra la ACE y su primer amparo, la abrogación de la Ley del ISSSTE, presentación del cuarto amparo, impedir la aprobación en el Senado de la contrarreforma al artículo tercero constitucional, la democratización del SNTE, y junto a organizaciones de todo el país, trabajar en la integración del Gran Frente por la Salvación Nacional.
Finalmente, el docente michoacano habló sobre la participación electoral de los adheridos a la Sección XVIII, y aludió a la experiencia lesiva para el movimiento cuando se inmiscuyó en la AUD, expresión a cargo del ex dirigente magisterial y actual diputado local por el PRD Raúl Morón Orozco, que al tener posiciones de elección perdió el rumbo y se asimiló al gobierno en turno, convirtiéndose en detractora del magisterio mayoritario.
Ante lo anterior, expresó, “se hace necesario pensar cómo ocupamos el gobierno en todas sus instancias y por qué medios, con qué mecanismos, plazos y aliados”, aunque declaró la prevalencia de la independencia y autonomía sindical de gobiernos y partidos políticos, así como el hecho de que no permitirán a nadie colgarse de la sección para promocionarse a puestos de elección, y ratificó que él no será candidato a diputado federal en las próximas elecciones, pues eso representaría una traición. 
También se abordará, más adelante, el posible boicot al Partido de la Revolución Democrática en los comicios federales del próximo 5 de julio, debido al incumplimiento del gobierno perredista de Leonel Godoy.
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martes, 17 de febrero de 2009

Pedagogía para la Emancipación

Marcos Tello Chávez

Marcos Tello en Venezuela

Disertación presentada en el Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Popular. Mérida, Venezuela. Octubre 2008.

Jean-Paul Sartre planteaba que la Pedagogía es una expectativa del proceso de educación, una Filosofía.
Al hablar de nuestra concepción de la Pedagogía para la Emancipación quisiera  plantear en un primer momento cuál creo que es la característica básica fundamental que define un desafío de construcción de una Pedagogía para la Emancipación. Yo creo que nosotros tenemos que visualizar como el primer elemento definitorio a la necesidad. Una Pedagogía para la Emancipación tiene que poner en el centro la necesidad humana en su sentido más profundo, ésta necesidad es histórica, se va configurando de tiempo en tiempo y tiene características específicas, pero nosotros tenemos que hacer un esfuerzo aquí y ahora para definir la posibilidad de desarrollo de las potencialidades que históricamente tenemos como hombres y mujeres por encima incluso de las necesidades puramente económicas. Definir la necesidad humana y plantearla como resorte, como desafío a resolver en el proceso educativo; esto nos puede permitir desarrollar una cierta autonomía intelectual y moral. Este es el primer elemento que nos lleva a tomar partido: la necesidad. Definamos qué necesitamos para ser libres. Martí decía: “Ser libres para ser mejores”. ¿Qué necesitamos los seres humanos en esta latitud, en este momento para ser mejores?

Otro elemento es lo que llamamos resistencia. No puede materializarse la solución a la necesidad en nuestros pueblos en las condiciones históricas que vivimos más que como resistencia, más que como lucha contra la explotación y la opresión.  Y si esto es cierto un elemento fundamental de esta pedagogía es la crítica al colonialismo. La pedagogía para la emancipación debe ser una pedagogía de la descolonización. A estas alturas del proceso es claro que después de 200 años de proclamar la independencia por parte de nuestros países esta independencia se quedó a medio camino, es una independencia castrada, es una independencia que en muchos lugares surgió de la derrota de las posiciones populares de los planteamientos más radicales.  Los Estados-Nación o su caricatura en América Latina fueron producto de la derrota de las tendencias más radicales en la mayor parte de nuestros países,  fueron producto de la componenda de las viejas fuerzas del orden. Una pedagogía de la descolonización viene siendo un ajuste, una crítica histórica de lo que somos. 
En ese sentido la Pedagogía para la emancipación no sólo requiere de un deslinde claro y preciso con respecto a los que aparecen como colonizadores directos. No sólo necesitamos derrotar a las oligarquías criollas, no sólo necesitamos vencer al imperialismo, una Pedagogía para la Emancipación requiere de vencernos a nosotros mismos. La lucha contra el colonialismo en nuestros países no sólo es una lucha contra un conjunto de visiones eurocentricas; también es una lucha contra el desprecio y las humillaciones que nos han infligido pero que nosotros también ejercemos contra otra buena parte de la población dependiendo del lugar social, del color, ya sean mestizos, afro descendientes, indígenas. En esta lógica yo creo que también tenemos que hacer explícito quién desde esta América nuestra acuñó las primeras ideas de esta proyección radical: Se ha mencionado un conjunto de pensadores que tienen que ver con nuestros primeros próceres de la independencia, hay uno entre ellos, tal vez por el tiempo en que vive, José Martí, descubre de manera clara que estos países de capitalismo dependiente, que otros nombran subdesarrollados, no pueden avanzar hacia la descolonización, hacia el establecimiento de un sistema de libertades y derechos sociales sin romper con el imperialismo, sin romper con el capitalismo.
América no tiene posibilidades de justicia social, de desarrollo humano en el marco del capitalismo. La Pedagogía para la Emancipación además de plantear la liberación nacional tiene que plantear una Pedagogía claramente anticapitalista, éste es otro elemento que nosotros tenemos que plantear y nuestro anticapitalismo no puede ser una simple proclama de rebeldía, nuestro anticapitalismo requiere de un programa. La Pedagogía para la Emancipación tiene que ver con un programa de grandes transformaciones de nuestras sociedades en esta época.
La Filosofía para la Emancipación tiene que aceptarse en la historia, tiene que ser concreta, tiene que estar conectada de manera muy específica con la lucha  para construir la independencia económica y política de nuestros pueblos. Tiene que  ser la expresión de los nuevos procesos de democracia popular, de democracia desde el pueblo. Esta Pedagogía  tiene que conectarse también con una nueva idea de la justicia social, de los derechos de  ciudadanía. 
Tiene que ser de alguna manera expresión del tipo de ser humano que estamos planteando. Este tiempo en el que nos estamos planteando la liberación nacional y la liberación social tiene que ir más allá, por cuestiones de necesidad, de lo que fue el viejo socialismo, si no  lo que vamos a construir es una caricatura de hombre económico, de hombre funcional,  una  nueva mercancía. Nosotros estamos planteando romper de manera definitiva con esa visión, con esas relaciones que hacen de nosotros cosas. No somos cosas, somos seres humanos. Necesitamos ante todo seres humanos y la Pedagogía para la Emancipación tiene que ser una apuesta para la configuración de este ser humano. En esto no podemos escatimar esfuerzos. No puede aparecer el criterio económico como el elemento único para desarrollar un nuevo proceso educativo; es un elemento fundamental pero no es el único. La Pedagogía para la Emancipación tiene que levantarse por encima de la inmediatez, de los intereses, incluso de los propios status. Tiene que levantarse por encima de nuestras mezquindades. Hoy esta América nuestra no podrá emanciparse si no rompemos con nuestras mezquindades, con las peleas por las cosas. Una vez Eduardo Galeano decía, refiriéndose a los sandinistas: —“… Ellos hicieron una gran gesta, ellos derrotaron al mayor tirano de Centro América. Derrotaron al  ejército más moderno de aquellos días en esta región; pero a ellos los vencieron las cosas…”-. Las cosas, los bienes se los comieron a ellos y sería muy lamentable que en estos momentos las cosas, los intereses mezquinos acaben derrotando el sueño de Bolívar, de Hidalgo, de Morelos, de Magón, de tantos otros. La Pedagogía para la Emancipación tiene que elevarse por encima de las cosas en este sentido.
Esta propuesta de Pedagogía para la Emancipación, de Pedagogía de la Resistencia tiene que ver con una necesaria teoría de la acción política, con un compromiso en este terreno de las resistencias cotidianas. Los proyectos educativos tienen que expresarse en planes de corto y largo plazo rigurosamente trazados aunque los tengamos que modificar más adelante. Los proyectos educativos han de ser proyectos educativos para la liberación nacional, para la construcción de la sociedad socialista en aquellos lugares donde esto es tarea inmediata; entonces el proyecto educativo tiene que estar conectado con las grandes luchas nacionales y  locales. La labor del docente tiene que asumir esta lucha de manera cotidiana y empezar a prefigurar una nueva forma de militancia docente, de militancia social. 
Dentro de este proceso de lucha política, de lucha social, la lucha cultural ocupa un  lugar fundamental. Nosotros estamos empeñados en lo que en algún momento llamó Carlos Marx la lucha por la reforma de la conciencia. Nosotros cuando hablamos de conciencia entendemos proceso único de actividad humana, proceso de acción total, proceso físico,  proceso mental. La conciencia no sólo son ideas, no sólo son expectativas, es la acción cotidiana. 
La conciencia cobra sentido en lo cotidiano. Para desarrollar esta lucha en el terreno cultural necesitamos asumir claramente desde los profesores, desde nuestra práctica cotidiana, la pelea por un nuevo reparto de los bienes culturales. No sólo se necesita una redistribución de las cosas, necesitamos redistribuir los bienes culturales; pero tampoco alcanza: necesitamos transformar estos bienes culturales y para esto requerimos de todo. De todas las formas, de todas nuestras ideas, de toda nuestra imaginación para facilitar este proceso de transformación de los bienes culturales, pero también requerimos lo que decía  Alejo Carpentier, el manejo de la técnica. Los latinoamericanos somos muy explosivos, llenos de pasión, llenos de emoción, llenos de imaginación, pero también con visión de nuestra pobreza, con visión de nuestra subordinación. No fue algo que elegimos. Es el manejo parcial de la técnica, de la ciencia y la técnica en su sentido más profundo -no estoy hablando de la ciencia y la técnica del capitalismo pero sí estoy hablando de la necesidad del rigor- con pura chamba que es buena, que nos ayuda, con puro conocimiento popular no alcanza compañeros.
 La Pedagogía para la Emancipación tiene que asumir claramente cómo hacemos una síntesis de los saberes populares y de todos aquellos saberes formales para poder criticarlos. No podemos criticar lo que a veces no conocemos e incluso podemos inventar sin criticar esta parte pero aún en la invención, y yo estoy de acuerdo con eso de “inventamos o erramos”, tenemos que ser rigurosos. 
El libertador era riguroso, era disciplinado y esto lo aprendió de su maestro. Nosotros necesitamos toda la pasión, toda la fuerza que se produce en este continente por la confluencia de alguna manera de todos los colores que forman nuestra humanidad. Necesitamos esa pasión, esa brillantez, esa posibilidad de hacer efusión pero necesitamos también el rigor, el conocimiento, la organización y la disciplina, esto lo plantea Alejo Carpentier con una claridad que hoy puede incluso conmovernos. Decía él: “Ser el mundo desde América. Ser el mundo desde Indoamérica”, pero para ser el mundo tenemos que, de alguna manera, conquistarlo, aprender, apropiarnos de lo que ha producido la humanidad en ese terreno  y esto no se hace más que con rigor, trabajo, disciplina. Este es un elemento que tiene que plantearse toda revolución. 
Yo quisiera cerrar este planteamiento que es absolutamente polémico, recuperando esta idea que planteó en México un profesor -por cierto en nuestro país han sido en gran medida docentes o profesores buena parte de nuestros próceres, desde Miguel Hidalgo el libertador, Morelos, de alguna u otra manera el propio Zapata fue enseñado en esto por un maestro, de alguna manera Pancho Villa y el propio Flores Magón; pero en la época reciente los principales movimientos revolucionarios en México han estado encabezados por profesores. Por los que se levantaron en armas siguiendo los ejemplos de la Sierra Maestra, por Genaro Vázquez y Lucio Cabañas-. Yo quisiera recuperar a Lucio Cabañas cuando plantea esto: el reto de la Pedagogía para la Emancipación tiene que ver con nuestra capacidad para ser pueblo. Para ser pueblo y estar en el pueblo. Muchos compañeros  todavía creen que bajan desde el Olimpo para sufrir por los pobres. Nosotros como profesores tenemos este vicio. Nosotros como gente de izquierda, como gente organizada en partidos, tenemos este vicio de pensar que bajamos desde las alturas para compartir la suerte de los pobres del mundo. No. El nuevo intelectual que necesitamos, que habrá de gobernar estas tierras, tendrá que ser pueblo o no será. No tiene que bajar desde las alturas, tiene que asumirse desde el pueblo, tiene, tenemos, que ser uno más y marcar este mundo más por lo que hacemos y menos por lo que decimos.

Colaboración de la Comisión del Educador Popular.
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Condiciones para un bloque histórico neoliberal que desplace a la oligarquía


La violencia actual en México, 
y por ende la presencia militar patrullando sus calles, 
tiene que ver con la ruptura de la antigua 
regulación de los pactos inter oligárquicos

Ante la crisis no sólo económica, sino política, aunado al crecimiento de los movimientos de resistencia al modelo dominante, en México existen las condiciones para avanzar en la creación de un gran bloque histórico antineoliberal, que pueda incluso desplazar a la oligarquía y al imperialismo de la conducción de la nación y del Estado, avizoró el Movimiento de Liberación Nacional (MLN).

Al participar, junto con la Organización Nacional del Poder Popular, el Frente de Organizaciones Sociales y Productivas, y el Movimiento Revolucionario del Pueblo con la ponencia “La crisis global del capitalismo: una alternativa antineoliberal”, el MLN, durante el Séptimo Diálogo Nacional el pasado 7 de febrero, dijo que la actual recesión abrirá pasos a nuevos bloques sociales, progresistas y revolucionarios, que sin embargo serán enfrentados con el fascismo y el terrorismo de Estado desde las potencias mundiales, sus aliados, y las oligarquías de los países periféricos, al ver afectados sus intereses.
Consideró, en la primera parte de la exposición, que el capitalismo neoliberal llegó a su límite en términos de recursos naturales y de explotación de fuerza de trabajo, al tiempo que exhibe sus limitaciones en cuanto al uso de instrumentos financieros, de producción de armamentos, y de áreas públicas y sociales susceptibles de privatizar.
Pero también vio en el actual proceso que la crisis alcanza los aspectos de la ética, la política y hasta el intelectual, donde se niega a la sociedad del mundo su derecho como ser humano. Además, sus libertades civiles, cada vez más reducidas, son reemplazadas por leyes de excepción, regimenes policiacos y militares, llegando al grado de usar los procesos electorales para aprobar leyes antiterroristas con el ropaje de combatir al narcotráfico, como ocurre en nuestra nación.
Calificó que esta situación en el modelo imperante es la crisis de una estrategia de dominación, del previsible fin de la hegemonía de los Estados Unidos, del posible hundimiento del centro capitalista y de la emergencia de un largo periodo de mayores desequilibrios e inestabilidades a nivel planetario, como las guerras y catástrofes que ahora experimentamos. “En tales circunstancias la derrota del imperialismo y el neocolonialismo estadounidense es el presupuesto de la sobrevivencia humana y la condición indispensable para la liquidación del imperialismo en general y de la emancipación de la clase trabajadora”.
Hoy, dijo, han surgido movimientos nacionales que se perfilan como anticapitalistas, algunos abiertamente socialistas: En Venezuela, Ecuador, Bolivia, Nicaragua, y Nepal, entre otros.
Respecto a las expectativas con el flamante presidente estadounidense Barack Obama, manifestó que su flexibilidad en cuanto a propuestas en materia ecológica, en su trato frente a algunos segmentos de la población trabajadora, y otras, obedecen al intento de un sector de la élite yanqui de relanzar la dominación imperialista a través de un capitalismo neoliberal menos agresivo; pero nada parecido a regresar al modelo keynesiano o al Estado social de la postguerra, y eso llevará a la frustración ciudadana, aunque a la vez a la radicalización de los movimientos sociales y étnicos incubados en años recientes.
Del caso mexicano, aseguró la ponencia que la crisis viene desde mediados de 2006, con la caída de la actividad industrial y el estancamiento del sector de la construcción, por lo tanto no es un elemento importado de Estados Unidos como lo pregona el oficialismo. Y pese a esos síntomas recesivos, acotó, el gobierno federal y los grandes empresarios siguieron jugando a la especulación. 
Hoy, informó, la crisis apenas empieza, y para el presente año se estima un decrecimiento económico de 1.8%, una pérdida de entre 160 mil y 340 mil empleos, situación a agravarse con la previsible expulsión de uno a tres millones de mexicanos que se encuentran en EU. Por si fuera poco, el peso acumuló una devaluación de 32% del 30 de septiembre a la primera semana de febrero, mientras las reservas del Banco de México se achican aceleradamente, y la Inversión Extranjera Directa (IED) se reduce significativamente, junto a una merma, aunque menor, de las remesas enviadas por los migrantes, sin olvidar la cartera vencida para tarjetabientes, deudores de vivienda de interés social, las quiebras de pequeños y medianos ahorradores, pequeños y medianos burgueses.

Crisis histórica

Durante su intervención, el representante del Movimiento de Liberación Nacional, organismo surgido en septiembre de 2008, refirió que en México se van configurando los elementos necesarios para la gestación y nacimiento de una “crisis histórica”, de una época de grandes conmociones sociales, de reformas radicales y “aun de revoluciones”. Enlistó seis elementos que preparan dicho escenario:
El primero, la larga crisis social que ensanchó la brecha entre una minoría insultantemente rica y las mayorías presas en la incertidumbre económica o la miseria extrema, lo cual terminó por cancelar el futuro de millones de hombres, mujeres, viejos y jóvenes, indígenas o mestizos.  
Un segundo punto es la prolongada crisis política con fuertes disputas entre sus partidos y sus representantes, que reflejan el debilitamiento de su reformismo o legitimidad social, además de su incapacidad para aparecer como representantes creíbles de los valores, símbolos e intereses nacionales. 
Tal crisis política, expuso, exhibe el desgate extremo del sistema electoral oligárquico, la descomposición de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), de sus procuradurías y buena parte de los mandos policiacos y militares. “En fin, una crisis política de podredumbre y corrupción de la clase reinante, materializada en la quiebra ética de empresarios, políticos, mandos castrenses, jerarcas religiosos y jueces, enredados en todo tipo de latrocinios que los convierten en los más altos representantes de la hipocresía y de la delincuencia organizada del país”. 
Tercer aspecto, la crisis económica que ha desmantelado las empresas del sector público y social, entregándolas a trasnacionales mexicanas y extranjeras, desarticulando los encadenamientos financieros y productivos locales, así como los sistemas de protección al campo, las industrias nacionales, los mercados internos y los derechos sociales y laborales de los mexicanos, alejando toda posibilidad de soberanía alimentaria e independencia económica. “Una crisis de soberanía política, que convierte al Estado y a la nación mexicana en peón de la Casa Blanca, a fin  de concretar sus planes anexionistas en América Latina, y en víctima de una mafia binacional que ya discute con toda formalidad la anexión de México a los Estados Unidos”. 
Desarrollo de la resistencia popular es el cuarto lineamiento, que no ha dejado de crecer desde 1994 y combina múltiples formas de lucha y organización tendientes a levantar un programa de lucha común. 
Se conjuga con una época de nuevas revoluciones y levantamientos por la liberación nacional, la democracia y el socialismo, que sacude a nuestro continente desde 1989, como respuesta a la crisis de los Estados nacionales a que llevó el capitalismo neoliberal, y el último punto es la crisis histórica global del capitalismo, hoy presente.
Estrategia de integración a EU

Para el MLN, poco más de 30 corporaciones empresariales determinan las políticas fundamentales del gobierno mexicano, y son las beneficiarias de la destrucción de la soberanía nacional, del saqueo de nuestros recursos naturales, y la explotación y pobreza de la mayoría de ciudadanos. Además, representan el principal obstáculo para hacer realidad la justicia social, la democracia y la propia soberanía nacional en el país, pues comparten intereses e identidades culturales con corporaciones extranjeras aliadas.
De este mismo grupo, señaló, existen múltiples evidencias de sus nexos con los narcotraficantes que se disputan un mercado de decenas de miles de millones de dólares anuales. 
   “Lo que caracteriza a la economía mafiosa, y por ende la relación entre individuos y empresas dentro de ese sistema y con la economía en su conjunto, es una acentuada competencia; pero el arma fundamental de esa competencia está representada por la violencia reguladora, que incluye la muerte, sea por accidente, sabotaje o ejecuciones”, agregó.
Indicó que a partir del resquebrajamiento del antiguo régimen priista, las facciones, mafias y organizaciones criminales parte de la llamada “familia revolucionaria” entraron en guerra, sin que a la fecha, después de los asesinatos del Cardenal Juan Jesús Posadas Ocampo, Luis Donaldo Colosio y José Francisco Ruiz Massieu, el Estado haya podido disciplinar o conciliar con los jefes de los distintos clanes o familias que controlan el millonario negocio criminal.
Y subrayó: “De este modo la violencia actual tiene que ver con la ruptura de la antigua regulación de los pactos inter oligárquicos. Las mafias criminales no son, entonces, un fenómeno aislado de la sociedad o una conspiración de maleantes en un Estado limpio, sino más bien una especie de empresa de carácter ilegal, con un pie bien implantado en los sectores cruciales de la sociedad y del Estado: el mundo financiero, los negocios, la clase política, los cuerpos de seguridad y el aparato judicial”.
De la gestión de Felipe Calderón Hinojosa, señaló que a dos años de declarar su muy personal “guerra contra el crimen organizado”, hay más de ocho mil muertos, numerosos desaparecidos, muchos de ellos por razones políticas, falsamente vinculados al narcotráfico; desaliento en las fuerzas armadas, pérdida de control territorial por parte del Estado en diversas regiones, y una profunda sensación de fracaso.
Más bien, resaltó, ha aplicado “a ojos cerrados y al pie de la letra”, la política dictada por la anterior administración estadounidense de George Walker Bush a través de la Alianza para la Seguridad y la Prosperidad de América del Norte (ASPAN), signada por Vicente Fox Quesada en el 2005, y cuyos resultados son un México presa de la violencia inédita, y Juan Camilo Mouriño, ex secretario de Gobernación y enlace directo entre Los Pinos y la Casa Blanca para el tema del citado acuerdo, muerto.
Citó que la ASPAN es en realidad un mecanismo para proteger las fronteras de Estados Unidos y asegurarle a ese país el suministro de petróleo, los dos ejes de su política de seguridad nacional, y es también un organismo paralelo al Foro de América del Norte, donde cada año, desde 2005, un grupo de militares, ex directores de la agencia de inteligencia, CIA, funcionarios y ex funcionarios de México, Canadá y la Unión Americana, se reúne sigilosamente para discutir los escenarios de integración de las tres naciones, encabezado por Pedro Aspe Armella, secretario de Hacienda con Carlos Salinas de Gortari; George Shutlz, ex secretario de Estado, y Peter Lougheed, ex primer ministro de la provincia canadiense de Alberta, involucrado en temas de petróleo y gas natural.

Las luchas antineoliberales de distintas organizaciones
 ya nadie las detiene, y deben hacerle frente a ese sistema

Ambas estrategias forman parte de la larga táctica para integrar nuestra seguridad nacional y las fuentes de energía al vecino del norte, afirmó, y en este sentido colocó la propuesta de reforma energética de Calderón Hinojosa, la Iniciativa Mérida o Plan México, el Tratado de Libre Comercio (TLC), y hasta el “fraude electoral” de 2006 para que ascendiera a la presidencia el panista originario de Michoacán.
Además, la república mexicana ocupa ahora el segundo lugar en asistencia militar y policiaca estadounidense entre los países de América Latina, y sólo sigue a Colombia como principal beneficiario de programas de asistencia en adquisición de equipo, capacitación y compra de armas. 
La derecha

Por otro lado, en la ponencia ante asistentes del Séptimo Diálogo Nacional, reunidos en el auditorio del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME), definió las distintas formaciones políticas en el país, todas situadas en el espectro de la derecha y partidarios de la oligarquía, salvo la vieja expresión del sinarquismo.
Sobre el partido hoy en el gobierno federal, el de Acción Nacional (PAN), informó, están la ultraderecha entre gerencial, tradicional y fundamentalista, encabezada por Felipe Calderón; la ultraderecha fundamentalista, abiertamente católica, racista y machista, además de gerencial, liderada por El Yunque y sus figuras principales Vicente Fox Quesada, Marta Sahagún y Manuel Espino.
En el Partido Revolucionario Institucional (PRI), explicó, por un lado existe la derecha y ultraderecha entre liberal conservadora y socialdemócrata, y que administran logias y mafias de todo tipo. En este caso colocó a los sectores socialdemócratas, minoritarios, representados por Beatriz Paredes Rangel, actual dirigente del tricolor, o marginalmente, por Manuel Bartlett Díaz, a quienes sin embargo no les dio oportunidad de influir en la definición del candidato a la presidencia “que será Enrique Peña Nieto u otro de la estirpe ultraderechista”.
Otra expresión de los priistas, remarcó, tiene grupos de paramilitares con mayores recursos y experiencia que los panistas, y cómplices en el Ejército, la policía, los medios de comunicación, la oligarquía, sindicatos corporativos, el narcotráfico, la mayoría de gubernaturas, las centrales campesinas, “y el visto bueno de Barack Obama”, aunque cargan en su haber un desprestigio enorme y carecen de credibilidad. 
“Todos estos personajes y grupos empujan a la implantación de un régimen policiaco, cívico militar. Son el partido de la guerra. No tienen otra opción más que profundizar el capitalismo neoliberal y por lo mismo empujan a la guerra. Para ello cuentan con el respaldo del imperialismo y sus pandillas”, apuntó el representante del MLN.

La resistencia

Pero por el otro lado colocó a una amplia gama de lo que llamó opositores y revolucionarios que se agolpan; movimientos, caudillos y masas aparentemente inorgánicas, que a su modo enfrentan al neoliberalismo, donde se encuentran neopriistas, neoanarquistas, “zapatistas de todos los colores”, nacionalistas, comunistas, cristianos de la liberación, socialdemócratas, guerrilleros, organizaciones civiles, indígenas, obreros, y más sectores progresistas.
Entonces ubicó a los dos “levantamientos electorales”, el del neocardenismo en 1988, con Cuauhtémoc Cárdenas Solórzano, que inició un nuevo ciclo de luchas del pueblo, ahondado con la insurrección del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) en 1994; y el de 2006, cometido contra el perredista Andrés Manuel López Obrador, que dio el cuestionado triunfo a Felipe Calderón con menos de un punto porcentual de votos.
En esos más de 20 años también surgieron rebeliones civiles en Atenco, con los mineros en Sicartsa, en la UNAM a través de la huelga contra el incremento de cuotas, y la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO).
También grandes luchas antineoliberales, encabezadas por el SME, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Alianza de Tranviarios, sindicalizados del Seguro Social, organizaciones agrupadas en referentes como el mismo Diálogo Nacional y el Movimiento por la Soberanía Alimentaria y los Derechos Laborales.
Frente a esa situación, el integrante del MLN vio condiciones para avanzar en la creación de un gran bloque histórico antineoliberal que deje atrás la crisis de dirección del movimiento social y político. 
“Hemos avanzado en un Programa Mínimo no Negociable y un Proyecto Alternativo de Nación, pero aún falta el diseño de políticas que hagan posible la organización de este bloque que pueda contribuir a la disputa de la nación. La militarización, la crisis económica, la cercanía del 2010, y sobre todo la capacidad política de las fuerzas antes mencionadas, incrementan las posibilidades para la construcción de instancias organizativas y políticas indispensables para levantar la fuerza social que pueda desplazar a la oligarquía y al imperialismo de la conducción de la nación y del Estado”, afirmó.
Por eso invitó a dar un viraje en lo referente a las estructuras organizativas, los métodos de dirección, programas, capacidad para concretar alianzas y las representaciones gremiales y públicas a fin de enfrentar los retos que hoy reclaman los trabajadores y el pueblo de México.  

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